元城小学五年级试卷语文

元城小学五年级试卷语文一.看拼音写词语。（8分）

shānyáliúlǜbàoyuànzīwéi

wéidàowēiruòyínyàngkūwěi

màotǎoqízhìbùkěhuànyōuyǎ

shēnpánlǎnzàogāogàoxīnxīn

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

薄（báo/bò）舍（shè/shě）供（gōng/gòng）

漂（piāo/piào）偏（piān/pián）规（guī/guí）

炒（chǎo/chāo）钥（yào/yāo）脏（zāng/zàng）

强（qiáng/qiǎng）假（jiǎ/jià）乐（lè/lè）

三.把下列词语补充完整。（5分）

半信半（）（）心勃勃（）头丧气

（）心耿耿（）心所欲（）心悦目

风言风（）（）头（）脑（）心忡忡

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画；用音序查字法应查大写字母（）。“爽”在字典里的解释有：①明朗；②舒畅，快乐；③爽快；④不畅通，不流利。给“天气晴朗”的“爽”选一个合适的解释填在括号里：________。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这座古老的桥梁（）经历了无数次风雨，依然坚固。

A.几乎B.居然C.仍然D.也许

2.他以（）的毅力，克服了重重困难，完成了这项任务。

A.轻松B.坚强C.脆弱D.懒惰

3.小明提出的建议非常（），得到了大家的赞同。

A.严肃B.荒谬C.有趣D.可笑

4.雪后的山景真是（），令人陶醉。

A.灰暗B.杂乱C.美丽D.凄凉

5.老师的教育让我们懂得了（）的道理。

A.虚伪B.善良C.懒惰D.贪婪

6.面对挑战，他表现得非常（）。

A.慌张B.冷静C.焦急D.轻率

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们应该从小养成爱惜粮食的好习惯。

2.阅读课外书对增长知识很有好处。

3.学校的花园里种了许多五颜六色的小花。

4.他激动地说，他明天要搬家了。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.修改病句：他经常忘记把作业写完。

2.缩句：美丽的五星红旗在空中高高飘扬。

3.加标点：妈妈问我今天为什么没去上学

4.把句子改为反问句：这样做是不对的。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《草原》一文中，老舍先生描写了草原的（）和（）。

2.“小苗儿吸收了太阳的光和暖，慢慢地，就变成了一棵大树。”这句话运用了（）的说明方法。

3.《詹天佑》一文中，詹天佑为了克服困难，设计出了“（）”和“（）”两种京张铁路的过山洞方法。

4.“读书百遍，其义自见。”这句话说明了（）。

5.在《lülü的lülü》这篇课文中，小溪唱着（）的歌，跳着（）的舞。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小溪从山谷中缓缓流出，唱着欢快的歌。溪水清澈见底，可以看到水底光滑的鹅卵石和摇曳的水草。两岸的树木郁郁葱葱，阳光透过树叶洒在水面上，波光粼粼。几只小鱼在水中嬉戏，偶尔跃出水面，又迅速消失在水中。小溪流过村庄，孩子们在溪边嬉戏，捡拾光滑的石头，感受着溪水的清凉。小溪继续向前，它要流向远方的大海，去seethebigworld.

1.短文主要描写了（）的景色。

2.请用“______”画出文中描写小溪流水的句子。

3.文中提到的“阳光透过树叶洒在水面上，波光粼粼”一句，运用了（）的修辞手法。

4.你认为小溪流向前方，它的心情会是怎样的？请简单写一写。

5.请你模仿短文的第一段，写一写你家乡的景色。

十.作文。（30分）

请以“我的课余生活”为题，写一篇作文。要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

山崖流绿抱怨滋味唯独萎弱银样蜡枪脆弱

茂桃旗帜不可邀约身板梳妆搞搞新新

解析：考查学生对汉字字形的掌握情况，要求学生准确拼读，并正确书写相应的生字词。题目所选词语均为五年级上、下册教材中出现或延伸的常用词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

薄（bò）舍（shě）供（gōng）漂（piāo）偏（piān）规（guī）

炒（chǎo）钥（yào）脏（zāng）强（qiáng）假（jiǎ）乐（lè）

解析：考查学生对多音字读音的掌握情况。题目所选多音字均为五年级教材中常见且易混淆的多音字，结合具体词语选择正确的读音，符合该年级的教学要求。

三.把下列词语补充完整。（5分）

半信半（疑）（踌）心勃勃（垂）头丧气

（忠）心耿耿（随）心所欲（赏）心悦目

风言风（语）（伸）头（缩）脑（忐）心忡忡

解析：考查学生对成语的积累和运用能力。题目所选成语均为五年级教材中出现或延伸的常见成语，要求学生准确填写缺失的字，考察学生对成语结构的掌握和记忆。

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法应先查部首（爽），再查（4）画；用音序查字法应查大写字母（S）。“爽”在字典里的解释有：①明朗；②舒畅，快乐；③爽快；④不畅通，不流利。给“天气晴朗”的“爽”选一个合适的解释填在括号里：________（①）。

解析：考查学生使用字典的能力。要求学生掌握部首查字法和音序查字法的基本步骤，并能根据具体语境选择合适的字义，符合该年级语文教学的识字写字要求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.C2.B3.C4.C5.B6.B

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力。题目所选词语均为五年级教材中出现或延伸的近义词或关联词，要求学生理解词语含义，并结合具体句子选择最合适的词语，考察学生的语感和语言运用能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们应该从小养成爱惜粮食的好习惯。

2.阅读课外书对增长知识很有好处。

3.学校的花园里种了许多五颜六色的小花。

4.他激动地说，他明天要搬家了。

解析：考查学生识别和修改病句的能力。题目所选病句均为五年级教材中常见的病句类型，如成分残缺、用词不当等，要求学生能找出病因并修改病句，符合该年级语文教学的语法和表达要求。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.修改病句：他经常忘记把作业写完。

修改为：他经常忘记写作业。

2.缩句：美丽的五星红旗在空中高高飘扬。

缩句为：红旗飘扬。

3.加标点：妈妈问我今天为什么没去上学

加标点为：妈妈问我今天为什么没去上学？

4.把句子改为反问句：这样做是不对的。

改为反问句为：这样做难道是正确的吗？

解析：考查学生句子变换的能力。题目包括修改病句、缩句、加标点、改写句子等，均为五年级教材中常见的句子训练类型，要求学生掌握不同句式的变换方法，符合该年级语文教学的语言运用要求。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《草原》一文中，老舍先生描写了草原的（广阔）和（美丽）。

2.“小苗儿吸收了太阳的光和暖，慢慢地，就变成了一棵大树。”这句话运用了（举例）的说明方法。

3.《詹天佑》一文中，詹天佑为了克服困难，设计出了“（勘察）”和“（开凿）”两种京张铁路的过山洞方法。

4.“读书百遍，其义自见。”这句话说明了（多读书就能理解书中的意思）。

5.在《lülü的lülü》这篇课文中，小溪唱着（欢快）的歌，跳着（活泼）的舞。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力。题目所选内容均为五年级教材中的重点课文，要求学生掌握课文的主要内容、中心思想、人物形象等，并能根据问题进行准确回答，符合该年级语文教学的教学目标。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.短文主要描写了（小溪）的景色。

2.请用“______”画出文中描写小溪流水的句子。

画线句子为：溪水清澈见底，可以看到水底光滑的鹅卵石和摇曳的水草。阳光透过树叶洒在水面上，波光粼粼。

3.文中提到的“阳光透过树叶洒在水面上，波光粼粼”一句，运用了（拟人）的修辞手法。

4.你认为小溪流向前方，它的心情会是怎样的？请简单写一写。

小溪流向前方的心情是快乐的、自由的，它要去看一看这个美丽的世界。

5.请你模仿短文的第一段，写一写你家乡的景色。

我家乡有一条小河，它从山里缓缓流出，唱着欢快的歌。河水清澈见底，可以看到水底五颜六色的小石子和水草在阳光下闪烁着光芒。河岸两边是绿油油的稻田，田野里开满了金黄色的油菜花，微风吹过，稻浪起伏，油菜花海随风飘舞，景色十分美丽。

解析：考查学生的阅读理解能力。题目包括理解短文主要内容、找出关键句子、判断修辞