玉林试卷统编版一年级下册期中语文

玉林试卷统编版一年级下册期中语文一.看拼音写词语。（8分）

wǔyuèdōngfēngbáifěnɡlǎoshī

shuǐhuāxiāoméitáozihǎowán

xīnziyīnyuèɡāoɡēcǎocǎo

qínɡwātóngxuéyáoyaowǔwǔ

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(hǎohé)在(zàizài)阳光(yángyáng)

乐(lèyuè)是(shìshi)美丽(měiměi)

大(dàdǎ)立立(lìlì)小小(xiǎoxiāo)

三.把下列词语补充完整。（5分）

高高兴兴（）（）纷纷心慌意乱（）（）

自言自语（）（）大惊小怪（）（）

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查（冂）部，再查（日）画。

（2）“学”字用音序查字法应先查大写字母（X），再查音节（xué）。

（3）“心”的音节是（xīn），用部首查字法应先查（忄）部。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空飘着几朵（）的云。

A.白白B.红红C.黑黑

（2）我的书包里有很多（）。

A.书B.笔C.橡皮

（3）小猫（）地吃着鱼。

A.跑跑B.跳跳C.吧嗒

（4）春天来了，树枝上长出了（）。

A.叶子B.花朵C.果实

（5）妹妹喜欢穿（）的衣服。

A.蓝色B.红色C.黑色

（6）老师教我们认识很多（）。

A.汉字B.数字C.画

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他经常帮助同学解决学习上的困难。

（2）公园里开满了五颜六色的花。

（3）我在家写作业，认真地看着书。

（4）小鸟在树上唱歌非常好听。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

（2）把“我”加在句子里面：小草从土里钻出来。

（3）改为“把”字句：风吹断了树枝。

（4）改为反问句：我们不应该浪费时间。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）弯弯的月儿（）像（）。

（2）小河像（）一样，流着。（）像（）一样，落下来。

（3）春天来了，小草（）了，花儿（）了。

（4）我会写（）（）（）（）这几个字。

（5）做人的（）要像（）一样，（）一样。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是二年级的学生。她每天早上都高高兴兴地去上学。在学校里，她认真学习，团结同学，老师很喜欢她。放学后，她会帮妈妈做家务，然后看书或者画画。小红觉得学习很快乐，也很热爱自己的家乡。

（1）小红是几年级的学生？

（2）小红喜欢做什么？

（3）放学后，小红会做什么？

（4）老师喜欢小红吗？为什么？

（5）从短文中，你学到了什么？

十.作文。（30分）

请以《我的好朋友》为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，表达你对他的/她的感情。

一.看拼音写词语。（8分）

五月东南白帆老师水花消灭桃子好玩

心子音乐哥哥草草青蛙同学耶耶喔喔

解析：考查学生拼音拼读和汉字书写能力，题目选取了教材中的常见词语和音节，要求学生准确拼读并正确书写相应的生字。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(√)在(√)阳光(√)乐(√)是(√)

解析：考查学生对多音字读音的掌握情况，题目中的多音字均为教材中出现过或易于理解的字，要求学生根据具体词语选择正确的读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

高高兴兴（蹦蹦）（跳跳）心慌意乱（团团）（圆圆）

自言自语（叽叽）（喳喳）大惊小怪（哭哭）（笑笑）

解析：考查学生对成语的积累和运用能力，题目中的成语均为教材中学习过或生活中常用的，要求学生补充缺失的词语，考察学生对成语结构的掌握。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查（冂）部，再查（日）画。

（2）“学”字用音序查字法应先查大写字母（X），再查音节（xué）。

（3）“心”的音节是（xīn），用部首查字法应先查（忄）部。

解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法和音节识记，题目内容与教材中关于查字典的方法和步骤一致。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）A（2）A（3）C（4）A（5）B（6）A

解析：考查学生对词语的理解和运用能力，题目中的词语均为教材中出现的关键词或常用词，要求学生结合语境选择最合适的词语填空。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他经常帮助同学解决学习上的困难。（无病句）

（2）公园里开满了五颜六色的花。（无病句）

（3）我在家写作业，认真地看着书。（改为：我在家写作业，认真地看书。）

（4）小鸟在树上唱歌非常好听。（改为：小鸟在树上唱着非常好听的歌。）

解析：考查学生修改病句的能力，题目中的病句类型包括语义重复、用词不当等，要求学生识别病句类型并进行修改，考察学生对句子结构的理解和语言表达的规范性。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）天上的云彩像一群可爱的白色小羊。

（2）小草从我身边钻出来。

（3）风吹断了树枝。

（4）我们怎么能浪费时间呢？

解析：考查学生句式转换的能力，题目包括扩句、添加主语、改为“把”字句和改为反问句等，要求学生根据要求进行句式转换，考察学生对不同句式特点和表达效果的理解。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）弯弯的月儿（像）像（小船）。

（2）小河像（一条）一样，流着。（露珠）像（珍珠）一样，落下来。

（3）春天来了，小草（绿了）了，花儿（开了）了。

（4）我会写（你）（我）（他）（的）这几个字。

（5）做人的（道理）要像（小树）一样，（向上）一样。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目内容均来自教材中的重点课文，要求学生根据课文内容填写相应的词语，考察学生对课文内容的熟悉程度和语言积累。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红是二年级的学生。

（2）小红喜欢学习、团结同学、帮助妈妈做家务、看书或者画画。

（3）放学后，小红会帮妈妈做家务，然后看书或者画画。

（4）老师喜欢小红，因为小红每天早上都高高兴兴地去上学，在学校里，她认真学习，团结同学。

（5）从短文中，我学到了要认真学习、团结同学、热爱自己的家乡。

解析：考查学生阅读理解和概括能力，短文内容与教材中关于品德教育和学习态度的主题相关，要求学生回答关于短文内容的具体问题，并从中提炼出对学生的启示，考察学