小学六年级语文试卷全解

小学六年级语文试卷全解一.看拼音写词语。（8分）

bàofùliánméngchūránqīngchén

chéngshíxiāngyǔhūránwéilái

huāngyángyíngyǔfēnfùzhīzhī

línqǐngjiānghuáshūshìxīyān

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（jué/jiào）假（jiǎ/jià）脏（zāng/zàng）

强（qiáng/qiǎng）折（zhé/zhē）炎（yán/yàn）

三.把下列词语补充完整。（5分）

惊（）动（）（）心（）目（）（）不舍

（）心（）血（）（）大悟无（）无（）

四.查字典填空。（3分）

“魄”字用部首查字法，先查部首“鬼”，再查除去部首后余下的3画，这个字是（）结构，音序是（），读音是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）这次考试，他取得了一个（）的进步。

A.显著B.领先C.出色D.响亮

（2）老师的话重心长，教育我们要（）虚心接受。

A.谦虚B.傲慢C.自负D.高傲

（3）这个古老的村庄，保留着许多（）的习俗。

A.闻名B.独特C.丰富D.普遍

（4）面对困难，他总是（）不退缩。

A.勇敢B.怯懦C.愚蠢D.聪明

（5）这幅画的色彩搭配非常（）。

A.粗糙B.精致C.杂乱D.平庸

（6）他的讲述生动有趣，让所有听众都（）。

A.困倦B.意兴阑珊C.兴味盎然D.疲惫不堪

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）通过这次活动，使我深受教育。

（2）他经常回忆起童年的快乐时光和情景。

（3）老师对我们说，要好好学习，不怕困难。

（4）读了《爱的教育》这本书，使我非常感动。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子改为反问句：今天的景色真美啊。

（2）把句子改为比喻句：雨点落下来了。

（3）用关联词语把下面两个句子合并成一个句子：他很聪明，他学习很努力。

（4）改为“被”字句：小华把垃圾扔进了垃圾桶。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______，______。

（2）______，不拘一格降人才。

（3）《匆匆》的作者是______，文章表达了作者对______的惋惜之情。

（4）形容植物生长茂盛的词语是______，形容颜色鲜亮的词语是______。

（5）孔子说：“______，______。”这句话说明了学习的重要性。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小溪从山涧深处潺潺流出，一路欢歌。它绕过光滑的鹅卵石，流过绿油油的草地，吸引了小鸟在旁边歌唱。几个孩子发现了它，蹲在溪边，用小网兜捞水中的小鱼小虾，嬉笑声洒满了山谷。溪水继续向前，载着落叶和花瓣，最终汇入了大江的怀抱。

（1）短文主要描写了什么？

（2）从短文中找出描写小溪声音的词语。

（3）孩子们在溪边做了什么？

（4）短文中描写了哪些景物？

（5）用“——”画出文中描写小溪流动过程的句子。

十.作文。（30分）

请以“我的爱好”为题，写一篇作文。要求：内容具体，语句通顺，感情真挚，书写工整，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

报复连忙突然清晨

诚实相遇忽然未来

荒凉雨雪分外纷纷

临渴江河书写细雨

解析：考查学生对汉字字形的掌握，要求学生根据拼音正确书写汉字。题目所选词语均与小学六年级语文教材中的生字词相关，覆盖了不同结构类型的汉字，如左右结构、上下结构等，考察学生平时积累和运用能力。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（√jué）假（√jiǎ）脏（√zàng）

强（√qiáng）折（√zhé）炎（√yán）

解析：考查学生对汉字多音字的掌握情况。题目所选多音字均为小学阶段常见的字，考察学生根据具体语境选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

惊（心动）动（魄）（心）驰（神）往（依依）不舍

（呕心）沥血（恍）然大悟无（忧）无（虑）

解析：考查学生对成语的积累和运用能力。题目所选成语均为小学六年级语文教材中常见的成语，考察学生对成语意义的理解和记忆。

四.查字典填空。（3分）

“魄”字用部首查字法，先查部首“鬼”，再查除去部首后余下的3画，这个字是（左右）结构，音序是（P），读音是（pò）。

解析：考查学生使用字典的基本技能。题目考查了音序查字法，要求学生掌握查字典的基本方法，并能正确填写相关信息。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）A（2）A（3）B（4）A（5）B（6）C

解析：考查学生对近义词的理解和辨析能力。题目所选词语均为小学六年级语文教材中常见的词语，考察学生根据具体语境选择恰当词语的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）通过这次活动，我深受教育。

（2）他经常回忆起童年的快乐时光。

（3）老师对我们说，要好好学习，不怕困难。

（4）读了《爱的教育》这本书，我非常感动。

解析：考查学生修改病句的能力。题目所考查的病句类型均为小学六年级语文教材中常见的病句类型，如成分残缺、重复啰嗦等，考察学生对病句的辨析和修改能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）今天的景色难道不美吗？

（2）雨点像珍珠一样落下来了。

（3）因为他很聪明，所以学习很努力。

（4）垃圾被小华扔进了垃圾桶。

解析：考查学生句式变换的能力。题目所考查的句式变换类型均为小学六年级语文教材中常见的句式变换类型，如反问句、比喻句、合并句子、被字句等，考察学生对不同句式的理解和运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（2）不拘一格降人才。

（3）《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了作者对时光流逝的惋惜之情。

（4）形容植物生长茂盛的词语是生机勃勃，形容颜色鲜亮的词语是五彩缤纷。

（5）孔子说：“学而时习之，不亦说乎。”这句话说明了学习的重要性。

解析：考查学生对课文内容的掌握情况。题目所选内容均为小学六年级语文教材中的重点课文，考察学生对课文内容的理解和记忆能力。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文主要描写了小溪的美丽景色和它流经的路线。

（2）潺潺

（3）孩子们在溪边用小网兜捞水中的小鱼小虾，嬉笑声洒满了山谷。

（4）短文中描写了小溪、鹅卵石、草地