《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》成功的演讲词能够激发人们的热情，改变人们对世界的认识，这比任何一种书写的文字都更有力量。任务一绘制课文结构图阅读《应有格物致知精神》和《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，分别绘制这两篇文章的结构图。

提示一、演讲者各自围绕什么话题进行演讲？二、运用关键句摘抄法，梳理文章的主要脉络。

《应有格物致知精神》关键句我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。（第1段）但是传统的中国教育并不重视真正的格物致知。（第3段）科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到。（第7段）希望我们这一代对于格物致知有新的认识和思考，使得试验精神真正变成中国文化的一部分。（第13段）《应有格物致知精神》结构图中国学生应该怎样了解自然科学

（1-2）传统教育的弊病（3-5）王阳明例子真正的“格物致知”（6-12）国内外求学经历格物致知精神具有普遍意义（13）学术——世界《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》结构图奥林匹克精神回顾历史（1）奥林匹克精神的内涵（2-7）平和、自信公平、公正、民主盛赞盛会，憧憬未来（8-10）说出你的发现一、脉络清晰：提出观点，阐释观点，重申观点。二、开头交代背景，引出主题，营造氛围，吸引兴趣；

结尾重申观点，深化主题，表达祝愿，憧憬未来。三、通过举例把抽象道理形象化、浅显化。四、运用对比让观点更鲜明。

如何把话说清楚？观点明确思路清晰内容充实说理多样任务二为最精彩的语言做批注请在两篇演讲词中选择你认为最精彩的语言做批注。提示角度：修辞、句式、语言风格等。批注这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。——《应有格物致知精神》句式批注新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。——《应有格物致知精神》批注的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？——《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》修辞批注请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。——《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》语言风格如何把话说漂亮？语言表达：反问、排比等。句式：相同句式等。语言风格《应有格物致知精神》：准确严谨、客观理性。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》：庄重典雅。给谁听？针对性《应有格物致知精神》：在“情系中华”征文活动的颁奖典礼上→现场嘉宾《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》：在国际奥委会全体委员会上→奥委会成员

语言表达的共同点感染力宣传性鼓动性任务三

模拟演讲尝试返回历史现场，还原演讲现场。选择你最喜欢的一段演讲词，进行模拟演讲。演讲词发表的背景丁肇中，1991年生于美国，美国华裔物理学家。荣获1976年诺贝尔物理奖。在现代实验物理学界，他是一个眼光超前的科学家。他设计出种种实验来验证理论的准确与否，给科学界以震动。他的实验在逊原子碎屑构成的混乱、复杂迷宫中闯出条条道路，改写了教科书，并且绘制出逊原子核世界的新图。《应有格物致知精神》的背景1990年5月，《瞭望》周刊等单位组织“情系中华”征文活动。《瞭望》周刊海外版刊登了部分来稿，在海内外反响热烈。征文评委会评出两篇特别荣誉奖，丁肇中的《怀念》是其中一篇。1991年10月18日，征文活动颁奖大会在北京人民大会堂召开，丁肇中在会上发表了这篇演讲。1缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。——《应有格物致知精神》顾拜旦顾拜旦(1863-1937)，现代奥林匹克运动创始人，法国教育家。1883年首次提出了举行世界性体育比赛的设想。1892年在巴黎索邦神学院发表著名的“复兴奥林匹克”演说。促成1896年第一届现代奥林匹克运动会在希腊雅典举行。1896-1925年任国际奥委会主席，1925年起任国家奥委会终身名誉主席。著有《体育颂》等。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的背景本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。现代奥运会计划每四年举办一届，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。顾拜旦的演讲，距离第一次世界大战结束仅5个月。竞技体育已成为当今世界不同地域、不同种族追求理想、展现价值的方式。奥林匹克公平、公正的竞赛精神成为当代人类对自身完善的标准和社会交往的行为准则。领会演讲者意图“格物致知”精神“奥林匹克”精神辅助性技巧眼神表情手势声音反观自我，汲取力量感受杰出人物为人类、为社会奉献自我的伟大人格与精神伟力。实践真正的“格物致知”，重视实验精神。用奥林匹克体育精神来激发自己学习、生活的热情，热爱美好的生活，追求健康的体魄。一、课内建构1.下列加着重号的字的读音有误的一项是(

)A.浩劫(jié)模(mó)样祈(qí)祷相辅(fǔ)相成B.指摘(zhāi)诞生(dàn)奠(diàn)定携(xié)手并进C.枷(jiā)锁萦(yíng)绕绚(xuàn)丽 狂风骤(zhòu)雨D.拙(zhuō)劣湛(zhàn)蓝挚(zhì)爱 自圆其说(shuō)基础过关654321A2.下列加着重号的词语使用有误的一项是(

)A.在连年战争中，他们饱尝了国家分崩离析、骨肉相隔异地的痛苦。B.奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘

地挺了过来。C.乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，却发现漏洞还是很

多。D.泰山顶上的“不老松”，虽经历百年的日晒雨淋，但依旧英姿焕发，真

可谓行将就木啊！D6543213.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是(

)(1)在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。(2)奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。(3)一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称

得上完美呢？A.比喻拟人反问B.比喻拟人设问C.拟人比喻反问D.拟人比喻设问A6543214.下列填入句子空白处的内容恰当的一项是(

)有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的

非得同他的家谱或钱包挂钩呢？A.获胜的意志以及锻炼的毅力、肌肉力量、形体美B.形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志C.锻炼的毅力、形体美、获胜的意志以及肌肉力量D.肌肉力量、锻炼的毅力、获胜的意志以及形体美654321B二、课外提升5.[2022•江苏泰州中考节选]学校开展“关注体育盛会，培养家国情怀”系列活动，你班参与其中。(1)【国家篇•我创作】师生观看了2022年北京冬季奥运会比赛后，老师创作了一首小诗。为激发同学们的创作热情，老师请你续写最后一句。冰，让水有了棱角雪，让冰有了形状运动，__________________654321让冰雪有了温度(2)【社区篇•我劝导】你班组织“美化社区迎省运”实践活动，晓华积极性不高，他认为到省运赛场做志愿者才有意义。你这样劝说他：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________654321

晓华你好，你为省运会做志愿者的想法很好。但是，我们应认识到，做好身边的小事，也是为省运会做贡献。美化社区，展现泰州魅力，不也很有意义吗？让我们一起行动吧！6.[2022•石家庄新华区校级二模]阅读下面的语段，回答问题。苏东坡曾赞叹：“幽燕之地，自古多豪杰。”①荆轲自燕地唱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，成千古佶烈之歌。②涿州人，“苦吟诗人”贾岛，“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事”，形象地塑造了见义勇为、锄强扶弱的侠士故事。③东晋祖逖、刘琨两位燕赵义士，共发闻鸡起舞之奋，素怀北伐中原之志，胸盈民族大义，豪气直冲云天。④河北乐亭人李大钊“铁肩担道义，妙手著文章”，为中国革命开辟了一条成功之路。654321⑤“昌黎先生”韩愈，将“燕赵多慷慨悲歌之士”，吟成了让河北人堪以自豪的著名标签。⑥舍身炸碉堡的董存瑞、“子弟兵母亲”戎冠秀、狼牙山五壮士等多位英雄模范人物，都是燕赵水土养育出的中华英雄儿女。(1)选段中画线的句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。_______________________________________________________________

(2)选文中标序号的六句话语序不当，调整后最合理的一项是(

)A.③①⑤②④⑥ B.①③⑤②④⑥C.③①⑤②⑥④ D.①③⑤②⑥④654321将“故事”改为“形象”。B一、课内建构阅读《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，回答问题。阅读突破11109877.听演讲首要任务是要听懂演讲的内容。课文第5段的主要内容是什么？奥林匹克精神的教育意义。11109878.演讲稿根据对象与场合会特别注意语言的运用。课文的语言有什么特点？①语言庄重典雅；②使用长句为主，富有气势，情感浓烈；③使用第一人称，拉近与听众的情感距离，引起情感共鸣。1110987二、课外提升阅读下面的文章，回答9—11题。(15分)文本1110987人与人、国与国之间可以在互相尊重、友好相处的条件下，公平竞争、各扬所长，达到共同提高的目的。9.从选文看，你认为奥林匹克运动的人文精神的内涵是什么？(5分)111098710.选文第②段引用两位国际奥委会主席的话，有什么作用？(4分)精辟地阐释了奥林匹克运动的人文精神的精髓，具有很强的说服力。111098711.阅读第③段，写出此段的演讲思路。(6分)此段先表达观点“奥林匹克运动的出发点和归宿，都是基于人文主义的考虑”；再通过道理论证和举例论证，具体论述观点；最后得出结论：体育、文化教育和环境构成了奥林匹克运动的三大要素或三大维度。111098712.在一次心理健康调查中，班主任发现有一部分学生感觉自己的青春没有多大价值，也找不到提升价值的方法。班主任决定请班长在全班范围内进行一次以“青春的价值”为主题的演讲活动。请你为班长的演讲写个开头。