第二编秦汉文学

-中国古代文学作品选-第二编秦汉文学-

绪论

第一章秦代文学概况秦始皇二十六年（公元前221）统一中国，到汉元年（公元前206）刘邦攻入咸阳，宣告秦王朝灭亡，只有短短的十五年。1、《吕氏春秋》；2、李斯《谏逐客书》（鲁迅说：“由现存者而言，秦之文章，李斯一人而已。”—《汉文学史纲要》）3、刻石铭文总之，“秦世不文”（《文心雕龙•诠赋》）既是秦的政治特征，又是秦的文学特征。【作业】课外阅读《谏逐客书》。-

第二章汉代文学总论汉代是中国历史上的昌盛时期，历时400余年，中间以王莽篡汉建立短暂的新朝（公元9～23年，史称“新莽”）为界分成两段：从汉元年（前206年）刘邦攻入咸阳，至汉孺子刘婴居摄三年（公元8年）为前汉，都长安，史称西汉。从汉光武帝刘秀元年（公元25年），至汉献帝刘协延康元年（公元220年）曹丕代汉建魏为后汉，都洛阳，史称东汉。-

民失作业，而大饥馑。……人相食，死者过半。……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。

—《汉书·食货志上》-

至武帝之初，七十年间，国家无事。非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。

—《汉书•食货志》-第一节汉代作家群体的生成条件：①解读文学典籍成为时尚；②兴起献纳辞赋的风气；③汉代诸侯王、天子、外戚对文人的招纳任用；④乐府、东观、鸿都门学的设立；⑤游宦的兴盛。-

第二节汉代文学的基本态势秦汉时期确立的封建土地所有制，成为此后两千年封建社会的根本经济制度，并成为封建社会政治制度，思想文化制度的基础。1、皇权至上。2、嫡长子继承制。3、秦汉时代还确立了封建官僚政治制度。4、思想文化的统一。5、封建伦理观念的建立。-汉代文学呈现出与先秦文学不同的一些新特点，主要表现在以下几个方面：1、文学的价值开始受到重视。2、文学创作的兴盛。3、作家群体的生成。4、由浪漫到理性。5、文人创作和民间创作的互动。-

第三节汉代文学与经学的双向互动汉代的官学和私学都以讲授儒家经典—五经为主。武帝时，经公孙弘倡导，学校教育得以蓬勃发展。朝廷置博士官，立太学。汉代经学教育旨在培养经师和各级官吏，并非让学生成为作家，但其中相当一部分人却具备了从事文学创作的能力。汉代文学的发展和经学的昌明有着千丝万缕的联系，它们相互渗透、交流与影响。-

第四节汉代文学样式的嬗革及分期一、汉代文学样式的嬗革:1、赋是汉代文学的主流。2、汉代的楚辞作品在内容和形式上大多是摹拟屈原《离骚》、《九章》而作。3、在叙事散文方面，主要有论说散文和史传散文。4.、汉代诗歌包括乐府民歌和文人诗。-二、汉代文学的分期：汉代文学的发展，大体可分为四个时期：1、自高祖至景帝，是汉代文学的初创期，代表作家是贾谊和枚乘；2、从武帝至宣帝，是两汉文学的全盛期，新体赋定型成熟，史传文学《史记》写成，代表作家有司马相如、司马迁等；3、由元帝到东汉和帝，是两汉文学的中兴期，辞赋创作出现第二次高潮，《汉书》写成，代表作家有扬雄、班固；4、从安帝到灵帝是汉代文学的转变期，抒情短赋出现，五言古诗成熟，代表作家有张衡等一批无名诗人。-第三编魏晋南北朝文学-

绪论

第一节文学的自觉与文学批评的兴盛

一、文学自觉的重要标志1.文学从广义的学术中分化出来，成为独立的一门学科。A、南朝，文学有了新的独立于学术的地位，宋文帝元嘉十五、六年立四学，文学与儒学、玄学、史学并立；（宋）范晔《后汉书》单列《文苑列传》，与《儒林列传》等并立，都是重要的标志。B、有文笔之分，《文心雕龙•总术》：“今之常言，有文有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。”这代表了一般的认识。C、梁元帝萧绎《金楼子•立言篇》对文笔之分有进一步的说明：“至如不便为诗如阎纂，善为章奏如伯松，若此之流，泛谓之笔。吟咏风谣，流连哀思者，谓之文。……至如文者，惟须绮縠纷披，宫徵靡曼，唇吻遒会，情灵摇荡。”他所说的“文”已接近我们今天所说的文学了。-2.文学理论的繁荣和文学批评的兴起。

曹丕《典论•论文》、陆机《文赋》、刘勰的《文心雕龙》、钟嵘《诗品》等论著以及萧统《文选》、徐陵《玉台新咏》等。文学理论与批评和总集的出现形成了文学理论与文学批评的高峰，在这些文学理论和文学批评的论著中，贯穿一个总的文艺思想：把文学与学术区分开来，努力探寻文学自身的特点和创作规律。-3.对文学的各种体裁有了比较细致的区分，更重要的是对各种体裁的体制和风格特点有了比较明确的认识。曹丕的《典论•论文》将文体分为四科，并指出它们各自的特点：“奏议宜雅”，“书论宜理”，“铭诔尚实”，“诗赋欲丽”。陆机《文赋》进一步将文体分为十类，对每一类的特点也有所论述。特别值得注意的是，他将诗和赋分成两类，并指出“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”的特点。（西晋）挚虞的《文章流别论》，就现存佚文看来，论及12种文体，对各种文体追溯其起源，考察其演变，并举出一些作品加以讨论，比曹丕和陆机又进了一步。（东晋）李充《翰林论》联系风格来辨析文体，是对文体风格的进一步探讨。到了南朝，文体辨析更加深入系统了，（梁）任昉的《文章缘起》分为84题，虽不免琐碎，但由此可见文体辨析的细致程度。至于《文心雕龙》和《文选》对文体的区分既系统，对文体的讨论也很深入。《文心雕龙》的上篇主要的篇幅就是讨论文体，共分33大类。其《序志》说：“原始以表末，释名以章义，选文以定篇，敷理以举统。”对每种文体都追溯其起源，叙述其演变，说明其名称的意义，并举例加以评论。《文选》是按文体编成的一部文学总集，当然对文体有详细的辨析，-4.对文学的审美特性有了自觉的追求。5.文学理念更新。-

第一章从建安风骨到正始之音

第一节曹操与曹丕一、曹操1、建安文学：建安时期，在曹操父子周围聚集了许多优秀诗人，形成了一个以邺下为中心的文人集团。他们一方面学习汉乐府，描写社会动乱和民生疾苦；一方面歌唱自己的政治理想和抱负，形成了一种悲凉慷慨、刚健有力的风格，把中国诗歌的现实主义传统发扬到一个新的高度，后人称之为“建安风骨”或“建安风力”。建安文学的代表是三曹和七子。-2、曹操的生平。曹操（155——220），东汉末年的政治家、军事家、文学家。“治世之能臣，乱世之奸雄”。（许劭）-3、曹操的诗歌创作。形式上主要用四言为主的乐府古题，抒写全新的时代感受。“借古乐写时事，始于曹公”（沈德潜《古诗源》）。-二、曹丕：曹丕在文学上的贡献，主要表现在两个方面：（一）他的《典论•论文》是文学批评史上第一篇专门性的论著。1、对文学价值的重视。他说：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。”2、对建安七子作了评价，指出各人的长处和短处。-3、提出了著名的“文以气为主”的观点。4、初步探讨了各种文体的特点：“夫文本同而末异，盖奏议宜雅，书论宜理，铭诔善实，诗赋欲丽。”-3、与曹操相比，曹丕的诗表现出新的变化：（1）更注重个人情感的抒发；（2）文人化艺术表现手法的使用与艺术风格的形成，这主要表现在语言的工丽绮练和艺术形式的创造上。-

第二节曹植一、生平:曹植（192—232，40岁）字子建，曹操第四子。建安十六年，封平原侯，十九年徙临淄侯。曹丕称帝后，杀曹植好友丁氏兄弟，曹植备受猜忌迫害。魏明帝曹睿太和六年封陈王，同年病卒，谥“思”，世称陈思王。有《曹子建集》。-陈思王植子建，年十余岁，诵读诗论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩（请）人邪？”植跪曰“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威严，與马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。……植任性而行，不自雕励，饮酒不节。（《三国志•魏书•陈思王传》）-谢灵运尝云：天下才共有一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗，奇才敏捷，安有继之？（李瀚《蒙求集注》）汉、魏以来，二千余年，以诗名其家者众矣。顾所号为众仙才者，唯曹子建、李太白、苏子瞻三人而已。（清•王士祯《带经堂诗话》）-二、创作。以公元220年曹丕称帝为界，分为前后两期。前期诗歌的内容:一是反映战争和动乱，如《送应氏》，情调悲凉，如同他父亲的诗一样。二是抒发理想和抱负，呈现出一种豪迈气概，洋溢着乐观和浪漫的情调。富于进取精神和自负自信的少年意气。-后期诗文主要表达由理想与现实的矛盾所激起的悲愤，充满着受压迫的苦闷与痛苦，和预感到生命即将在屈辱与碌碌无为中消耗，失去其应有价值而产生的悲哀，以及对自由生活的向往。他的后期诗歌，又开启了正始诗风。-

“骨气奇高，词采华茂”。

—钟嵘《诗品》-

第三节王粲、刘桢和蔡琰

1、建安七子—孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢。建安七子中王粲的成就最高。其代表作《七哀诗》。孔融散文名篇有《论盛孝章书》；陈琳代表作《饮马长城窟行》；阮瑀代表作《驾出北郭门行》；刘桢诗代表作是《赠从弟》；徐干代表作是《室思》。2、蔡琰：蔡琰是蔡邕的女儿，“博学有才辩，又妙于音律”。其诗今存三首，五言体《悲愤诗》、骚体《悲愤诗》和《胡笳十八拍》。其中五言体的《悲愤诗》比较可信。-

第四节建安诗歌的时代特征1、政治理想的高扬。造成悲凉慷慨的精神，具有鲜明的时代特色。2、人生短暂的哀叹。表现为三种不同的态度。3、强烈的个性表现。曹操诗古直悲凉，气韵沉雄；曹丕诗便娟婉约，有文士气；曹植诗“骨气奇高，词采华茂，情兼《雅》怨，体被文质”（钟嵘《诗品》）。4、浓郁的悲剧色彩。以曹植诗最有代表性。-刘师培把“建安风骨”总结为四个方面（见《中古文学史》）：1、清峻。曹操以刑名法术治理天下，于鞍马间为诗为文，用语简洁，词气峭厉，不傍经典，直抒胸臆，故文风清峻。2、通脱。即随便之意。诗文的随便由思想的随便而来。这跟汉末儒学衰微，玄学兴起有关。故这一时期的文学，既有直面现实人生，积极建功立业的乐