企业管理-学校组织架构图及各岗位职责SOP

会计实操文库22/22企业管理-学校组织架构图及各岗位职责SOP文档编号：XX-2025-SOP-001版本号：V1.0制定日期：2025年12月18日生效日期：2026年1月1日制定部门：校长办公室目的：明确学校组织架构、各岗位核心职责及工作标准，规范教学管理、德育工作、学生服务等全流程运作，落实“立德树人”根本任务，提升教育教学质量与办学水平，保障学校教育教学活动有序开展。一、学校组织架构图架构说明：本架构基于全日制九年一贯制学校（小学6个年级、初中3个年级，共36个班级，学生约1600人）规模设计。核心突出教学与德育两大主线，同步强化后勤、行政的保障作用。可根据学校类型（如纯小学、纯初中、高中）、办学规模及特色（如科技特色、艺术特色）灵活调整，例如增设特色教育中心、国际交流处等板块。二、各岗位职责及工作标准（一）核心管理岗位1.校长直接上级：教育主管部门直接下级：党支部书记、各副校长、校长办公室主任核心职责：统筹学校全面工作，制定学校发展战略与教育教学目标，落实教育方针政策，主导学校办学特色建设，统筹协调各部门工作，对学校教育教学质量与办学安全负总责。战略规划与目标管理：依据国家教育政策及区域教育发展需求，制定学校3-5年发展规划及年度工作计划，明确教育教学、师资建设、校园建设等核心目标，分解至各部门并监督落实。教育教学质量管控：主导建立教育教学质量评价体系，定期听取教学工作汇报，深入课堂听课评课，掌握教学动态；组织开展教学质量分析会，针对问题制定改进措施。师资队伍建设：制定教师培养与发展规划，组织开展名师工程、骨干教师培养等工作；负责核心管理团队与骨干教师的选拔、任用及考核，提升师资队伍整体水平。办学安全与合规管理：建立学校安全管理体系，监督落实校园安全、食品安全、学生安全等各项保障措施；确保学校办学符合教育法规要求，办理各类办学资质备案手续。内外协调与品牌建设：对接教育主管部门、社区、家长委员会等单位，维护良好办学环境；主导学校办学特色建设，提升学校社会声誉与品牌影响力。工作标准：年度工作计划完成率≥95%；教育教学质量达标率100%（符合区域教育评价标准）；重大安全事故发生率为0；教师满意度≥85%；家长满意度≥90%。2.党支部书记直接上级：上级党委、校长直接下级：党务干事、纪检委员核心职责：负责学校党建工作，落实党的教育方针，加强党员队伍建设与思想政治教育，监督学校办学方向，协调党群关系，保障学校各项工作顺利推进。党建工作体系建设：建立健全学校党支部工作制度，制定党建工作计划，组织开展“三会一课”、主题党日等党建活动，落实党建工作要求。思想政治教育：负责教职工思想政治教育工作，组织学习党的教育方针政策；指导德育部门开展学生思想政治教育，落实“立德树人”根本任务。党员队伍建设：负责党员发展、教育、管理工作，组织党员开展先锋模范岗、志愿服务等活动；做好党员组织关系转接、党费收缴等日常工作。纪检监察工作：监督学校各项工作的合规性，开展党风廉政建设宣传教育；受理师生信访举报，查处违规违纪行为，维护学校风清气正的办学环境。群团工作协调：指导学校工会、共青团、少先队等群团组织开展工作；协调党群关系，倾听师生诉求，维护师生合法权益。工作标准：党建工作计划完成率100%；“三会一课”开展率100%；党员先锋模范作用发挥率≥90%；党风廉政建设无重大问题；师生对党建工作满意度≥85%。3.副校长（教学）直接上级：校长直接下级：教务处主任、教科室主任核心职责：全面负责学校教学管理工作，制定教学工作计划，规范教学流程，组织开展教科研活动，提升教学质量与教师专业素养。教学体系建设：依据课程标准，制定学校教学管理制度与流程，明确教学各环节（备课、上课、作业批改、考试评价）的标准与要求；统筹课程设置，保障国家课程、地方课程与校本课程有效实施。教学质量管控：监督教务处开展教学常规检查，定期分析教学质量数据（如考试成绩、课堂评价）；组织开展教学质量提升专项活动（如公开课、教学竞赛）。教科研工作管理：指导教科室开展教育教学研究，组织申报各级各类教研课题；推广优秀教学成果与教学方法，推动教学改革与创新。教师教学发展：制定教师教学培训计划，组织开展新教师岗前培训、骨干教师研修、教师技能提升等活动；指导教研组长开展学科教学研究，提升教师专业能力。教学资源管理：审核教学设备（如多媒体设备、实验器材）、教辅资料的采购计划，监督教学资源的使用与维护；优化教学资源配置，保障教学需求。工作标准：教学管理制度执行率100%；教学常规检查合格率100%；教师教学技能考核合格率≥95%；教科研课题立项率≥年度目标；学生学科成绩达标率≥区域平均水平。4.副校长（德育）直接上级：校长直接下级：德育处主任、团委书记/少先队辅导员、心理健康中心主任核心职责：全面负责学校德育工作，制定德育工作计划，组织开展学生思想品德教育活动，培养学生良好行为习惯与道德素养，保障学生身心健康发展。德育体系建设：依据学生年龄特点与德育目标，建立健全学校德育管理制度，制定学生行为规范、班级管理标准等；构建“学校-家庭-社会”三位一体的德育网络。德育活动组织：指导德育处、团委/少先队开展主题德育活动（如爱国主义教育、文明礼仪教育、志愿服务等）；组织开展校园文化活动，营造积极向上的校园氛围。学生管理工作：监督年级组长、班主任开展学生日常管理工作，处理学生违纪问题；关注特殊学生（如留守儿童、学困生），制定个性化帮扶方案。心理健康教育：指导心理健康中心开展学生心理健康普查、心理咨询、心理辅导等工作；组织开展心理健康教育宣传活动，提升学生心理调适能力。家校德育协同：组织开展家长会、家长学校等活动，指导家长开展家庭教育；加强与社区沟通，整合德育资源，提升德育工作实效。工作标准：德育工作计划完成率100%；学生行为规范达标率≥95%；学生违纪率≤3%；心理健康普查覆盖率100%；家长对德育工作满意度≥90%。5.副校长（后勤）直接上级：校长直接下级：总务处主任、安全保卫科科长、财务室主任核心职责：全面负责学校后勤保障工作，制定后勤工作计划，保障校园设施、物资供应、安全保卫及财务工作有序开展，为教育教学提供坚实保障。后勤保障体系建设：建立健全后勤管理制度，明确后勤各环节（物资采购、设施维护、食堂管理、安全保卫）的标准与流程；统筹后勤资源配置，提升保障效率。校园安全管理：监督安全保卫科开展校园安全巡查、隐患排查与整改；组织开展安全培训与应急演练（如火灾逃生、防踩踏、防溺水等），提升师生安全意识与应急能力。后勤物资与设施管理：指导总务处开展校园设施（如教学楼、操场、水电设施）的日常维护与修缮；审核物资采购计划，监督物资质量与使用情况，控制后勤成本。食堂与食品安全管理：监督食堂管理员落实食品安全管理制度，检查食材采购、储存、烹饪等环节；保障学生饮食安全与营养均衡，提升食堂服务质量。财务管理工作：指导财务室开展财务核算、预算管理、收费管理等工作；确保财务工作合规，资金使用高效、安全。工作标准：后勤保障及时率≥98%；校园安全隐患整改率100%；食品安全事故发生率为0；后勤成本控制在预算范围内；财务合规率100%。（二）教学核心岗位1.教务处主任直接上级：副校长（教学）直接下级：各教研组长核心职责：负责教学日常管理工作，制定教学计划，组织开展教学常规检查，统筹课程安排与考试评价，保障教学活动有序高效开展。教学计划与课程管理：依据学校教学目标，制定学期教学工作计划；统筹课程安排，编制课程表与教师任课安排，保障课程顺利实施；监督各学科教学进度。教学常规管理：组织开展教学常规检查（备课教案、课堂教学、作业批改、课后辅导等），建立检查档案，及时反馈问题并督促整改；定期组织教学工作会议，通报教学情况。考试与评价管理：统筹学校期中、期末及各类专项考试工作，组织命题、阅卷、成绩统计与分析；建立学生学业评价体系，指导教师开展个性化教学。教学资源与设备管理：负责教学设备（如多媒体教室、实验室设备）的日常管理与调度；协调教辅资料的征订与发放，保障教学资源供应。教研活动组织：指导各教研组长开展学科教研活动（如集体备课、公开课、评课议课）；协调解决教学中出现的问题，提升学科教学质量。工作标准：教学计划完成率100%；教学常规检查覆盖率100%；考试组织零失误；教学设备完好率≥98%；教研活动开展率≥每周1次/教研组。2.教科室主任直接上级：副校长（教学）直接下级：课题研究专员、教师培训专员核心职责：负责学校教育科学研究与教师专业发展工作，组织教研课题申报与研究，开展教师培训，推广优秀教学成果，推动教学改革。教科研计划制定：依据学校教学发展需求，制定学期、年度教科研工作计划；明确教科研重点方向，引导教师围绕教学难点开展研究。课题研究管理：组织教师申报各级各类教科研课题（国家级、省级、市级、区级）；跟踪课题研究进度，提供研究指导，保障课题顺利结题；整理并推广优秀课题成果。教师培训组织：制定教师专业发展培训计划，组织开展新教师培训、骨干教师研修、教学技能提升等培训活动；对接外部教育资源，为教师提供学习交流平台。教学成果推广：收集、整理学校优秀教学案例、教学方法等成果；组织开展教学成果展示与交流活动，推动成果在全校范围内的应用。教科研资料管理：建立教科研档案，管理课题资料、培训记录、成果资料等；定期编制教科研工作简报，通报教科研进展。工作标准：教科研计划完成率100%；年度课题立项数≥5项（根据学校规模调整）；教师培训参与率≥95%；优秀教学成果推广率≥80%；教科研档案完整率100%。3.教研组长直接上级：教务处主任直接下级：本学科教师核心职责：负责本学科教学研究与管理工作，组织开展集体备课、教研活动，指导教师提升教学能力，保障本学科教学质量。学科教学计划制定：依据课程标准与学校教学计划，制定本学科学期教学计划；明确学科教学目标、教学重点与难点，指导教师制定个人教学计划。集体备课与教研活动：组织本学科教师开展集体备课（每周至少1次），统一教学进度与重难点；策划并开展学科教研活动（如公开课、评课议课、教学方法研讨）。教师教学指导：指导本学科教师开展课堂教学，定期听课评课（每位教师每学期至少听课10节）；帮助青年教师提升教学技能，培养学科骨干教师。学科教学质量管控：跟踪本学科教学进度与教学质量，分析学生学科成绩数据；组织开展学科竞赛、知识拓展等活动，提升学生学科素养。学科资源建设：组织编写本学科校本教材、教学课件、练习题等教学资源；收集整理学科前沿知识与教学方法，丰富学科教学资源库。工作标准：学科教学计划完成率100%；集体备课开展率100%；本学科教师教学技能考核合格率100%；学生学科成绩达标率≥区域平均水平；学科资源库更新率≥每学期1次。4.教师直接上级：教研组长、班主任（若兼任）直接下级：无核心职责：承担学科教学任务，落实教学常规，开展个性化教学与课后辅导，关注学生学习与成长，参与教科研活动，提升自身教学水平。教学准备与实施：认真备课，撰写详细教案；依据教学目标与学生实际，采用适宜的教学方法开展课堂教学，突出学生主体地位，提升课堂教学效率。作业批改与课后辅导：精心设计与批改作业，及时反馈学生作业情况；针对学生学习差异开展个性化课后辅导，帮助学困生提升成绩，拓展优等生思维。学生学业评价：参与学校各类考试的命题、阅卷工作；全面评价学生学业表现，建立学生学习档案，分析学生学习情况并调整教学策略。教科研参与：积极参与集体备课、学科教研活动；主动申报教科研课题，撰写教学论文与案例；参与教学改革与创新实践。学生关怀与沟通：关注学生思想动态与身心健康，及时进行思想引导；定期与学生家长沟通，反馈学生学习情况，形成家校教育合力。工作标准：教案编写合格率100%；课堂教学评价优秀率≥80%；作业批改及时率与反馈率100%；学生课后辅导覆盖率≥100%（针对学困生）；每学期至少参与1项教科研活动。（三）德育核心岗位1.德育处主任直接上级：副校长（德育）直接下级：年级组长核心职责：负责学校德育日常管理工作，制定德育工作计划，组织开展德育活动，指导班主任开展班级管理，培养学生良好行为习惯与道德品质。德育计划与制度建设：依据学校德育目标，制定学期德育工作计划；完善学生行为规范、班级考核标准等德育管理制度，明确德育工作要求。德育活动组织：组织开展主题德育活动（如国旗下讲话、节日庆祝、志愿服务、文明礼仪教育等）；统筹校园文化建设，营造浓厚德育氛围。班主任管理与指导：负责班主任的选拔、培训与考核；定期组织班主任工作会议，交流班级管理经验，指导班主任开展班级德育工作。学生行为管理：监督学生行为规范的执行情况，处理学生违纪问题；建立学生德育评价体系，对学生思想品德表现进行全面评价。家校与社区德育协同：组织开展家长会、家长学校等活动，指导家长开展家庭教育；对接社区资源，组织学生参与社区德育实践活动。工作标准：德育工作计划完成率100%；主题德育活动每月至少1次；班主任培训覆盖率100%；学生行为规范达标率≥95%；家校沟通覆盖率100%（每学期至少1次/学生）。2.班主任直接上级：年级组长直接下级：无核心职责：负责本班学生的全面管理工作，开展班级德育、学风建设、日常管理等工作，关注每一位学生的成长，协调家校沟通，营造良好班级氛围。班级管理与文化建设：制定班级规章制度与学期工作计划；组织开展班级活动（如班会、主题团日、文体活动），营造团结友爱、积极向上的班级文化氛围。学生思想品德教育：针对本班学生特点开展个性化思想品德教育，培养学生良好行为习惯；关注学生思想动态，及时进行思想引导与心理疏导。学风建设与学业指导：组织开展班级学习交流活动，营造浓厚学习氛围；关注学生学习情况，协调科任教师为学生提供学业指导，帮助学困生提升成绩。学生日常管理：负责班级日常考勤、纪律管理、卫生检查等工作；处理班级学生矛盾与违纪问题，维护班级秩序。家校沟通与合作：定期与学生家长沟通（电话、微信、家长会等），反馈学生在校情况，了解学生家庭情况；组织开展班级家长交流活动，形成家校教育合力。工作标准：班级规章制度执行率100%；主题班会每周至少1次；班级学生考勤合格率≥98%；班级卫生检查优秀率≥90%；家校沟通每学期至少2次/学生。3.心理健康教师直接上级：心理健康中心主任直接下级：无核心职责：负责学校学生心理健康教育工作，开展心理咨询、心理辅导、心理健康普查与宣传，保障学生身心健康发展。心理健康普查与档案管理：组织开展全校学生心理健康普查（每学年至少1次）；建立学生心理健康档案，对有心理困扰的学生进行重点关注与跟踪。心理咨询与辅导：开设心理咨询室（每周开放时间≥20小时），为学生提供个体咨询与团体辅导服务；针对学生常见心理问题（如学习压力、人际交往、情绪管理）开展专项辅导。心理健康教育教学：承担学校心理健康教育课程教学任务，向学生普及心理健康知识与自我调适方法。心理健康宣传与培训：组织开展心理健康教育宣传活动（如心理健康月、心理讲座）；对班主任、教师进行心理健康知识培训，提升其识别与应对学生心理问题的能力。危机干预：建立学生心理危机干预机制，对出现严重心理危机的学生及时进行干预，并协调家长、专业医疗机构开展后续工作。工作标准：心理健康普查覆盖率100%；心理咨询服务响应及时率100%；心理健康教育课程开设率100%；心理健康宣传活动每学期至少2次；心理危机干预有效率≥95%。（四）后勤与行政保障岗位1.总务处主任直接上级：副校长（后勤）直接下级：后勤管理员、食堂管理员核心职责：负责学校后勤保障日常工作，管理校园设施、物资采购、食堂运营等工作，为教育教学活动提供后勤支撑。校园设施管理：负责教学楼、宿舍楼、操场、水电设施等校园设施的日常维护与修缮；建立设施台账，定期开展设施检查，确保设施安全完好。物资采购与管理：制定学校物资（如办公用品、教学设备、生活用品）采购计划，按照采购流程开展采购工作；建立物资台账，负责物资入库、出库管理，保障物资供应。食堂管理：监督食堂管理员落实食品安全管理制度，检查食材采购、储存、烹饪、餐具消毒等环节；保障学生饮食安全与营养，提升食堂服务质量。校园环境管理：负责校园环境卫生、绿化养护等工作，营造整洁、优美的校园环境。后勤成本控制：合理安排后勤开支，控制后勤成本；定期开展后勤工作自查，提升后勤服务效率。工作标准：校园设施维修及时率≥98%；物资采购合格率100%；食堂食品安全达标率100%；校园环境检查优秀率≥90%；后勤成本控制在预算范围内。2.安全保卫科科长直接上级：副校长（后勤）直接下级：保安核心职责：负责学校安全保卫工作，开展校园安全巡查、隐患排查、安全培训与应急演练，保障校园及师生安全。安全制度建设：建立健全校园安全管理制度（如门禁管理、消防安全、治安防范、防溺水、防欺凌等）；制定安全应急预案，明确应急处置流程。日常安全巡查：组织保安开展校园日常安全巡查（每天至少4次，含重点区域夜间巡查）；建立巡查台账，记录巡查情况，发现隐患及时上报并跟踪整改。门禁与治安管理：严格执行校园门禁制度，管理外来人员与车辆进出；维护校园治安秩序，处理校园内治安纠纷，防范校园欺凌等事件。安全培训与应急演练：组织开展师生安全培训（如消防安全、交通安全、防溺水安全）；每学期至少组织2次应急演练（如火灾逃生、防踩踏），提升师生应急能力。安全设施管理：负责校园安全设施（如监控设备、消防器材、应急照明）的日常检查与维护，确保设施完好有效。工作标准：安全巡查覆盖率100%；安全隐患整改率100%；门禁管理制度执行率100%；安全培训与应急演练完成率100%；安全设施完好率≥98%。3.校长办公室主任直接上级：校长直接下级：行政秘书、档案管理员、人事专员核心职责：负责学校行政日常工作，统筹校长办公室事务，协调各部门工作，负责人事管理、档案管理、对外接待等工作，保障学校行政高效运转。行政事务统筹：协助校长处理日常行政事务，协调各部门工作衔接；组织学校行政会议，做好会议记录与纪要整理，跟踪会议决议落实情况。人事管理工作：指导人事专员开展教师招聘、薪酬核算、社保缴纳、职称评定、绩效考核等人事工作；建立教师人事档案，保障人事工作合规。档案管理：指导档案管理员开展学校各类档案（如行政档案、教学档案、人事档案、学生档案）的收集、整理、归档与保管工作，确保档案完整安全。对外接待与沟通：负责上级部门、兄