港南区五年级下册语文期末试卷

港南区五年级下册语文期末试卷

一、积累与运用。（40分）

1.（2023五下•港南期末）书写展示。请你用硬笔抄写下面的

句子，做到行款整齐，力求美观。

我愿意看见一只只白帆。我愿我们的生活像一只只白帆，永远寻

求不冻的港。

2.（2023五下•港南期末）请你看拼音写词语，要写得规范、

端正、整洁。

xiangmaojtinmachum6uhuace

3.（2023五下•港南期未）请你比一比，再组成词语写下来。

航牲瞄炼

舱性描练

4.（2023五下•港南期末）下面四组词语中，加点字读音完全

正确的一项是（）。

A.译名（yi）毛毡（zhGn）B.耕耘（yUn）威吓（xiR）

C.旖旎（yi）窈窕（tido）D.哗笑（hua）踌躇（zh

u）

5.（2023五下•港南期末）下面四组词语中，书写完全正确的

一项是（）o

A.母指辽阔遮掩族拥B.窈窕踌躇霹雳徘徊

C.瞄准蝴蝶锻练摔交D.议态团结飞池船仓

6.（2023五下•港南期末）下列故事名和人物对应不正确的一

项是（）。

A.《八仙过海》一一吕洞宾B.《白蛇传》一一许仙

C.《牛郎织女》一一梁山伯D.《桃园结义》一一刘备

7.（2023五下•港南期末）下列说法不正确的一项是（）o

A.“豆蔻年华”是指女子十四五岁的年纪。

B.《自相矛盾》这个故事告诉人们说话做事要前后一致，不要自

相矛盾。

C.《两茎灯草》通过写严监生临死时仍惦记节省灯油这件事来表

现他的吝啬。

D.“君子坦荡荡，小人长戚戚”的意思是君子懂得的是义，小人

懂得的是利。

8.（2023五下，港南期末）下面语句中，没有语病的一项是（）。

A.西游记是我国古典小说四大名著。

B.同学们在滨江公园兴致勃勃地观看花展。

C.同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

D.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

9.（2023五下•港南期末）请你把下面的诗句补充完整。

(1),隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

(2),才了蚕桑又插田。（翁卷《乡村四月》）

(3)明月有情应识我,O（袁牧《随园诗话》）

(4)山外青山楼外楼,（林升《题临安邸》）

(5)《村晚》一诗中“”这两句诗生动地表现

出牧童的调皮天真和悠闲自在。

（6）现在人们常用“”这两句诗来表达子

女无法报答慈母的恩情。

10.（2023五下•港南期末）请你把下面的词语补充完整再选择

一个自己喜欢的词语来写一句话。

（1）补充词语

来覆去纵交错摩拳掌心惊胆

神抖擞手眼快挑牙嘴情不自

（2）我喜欢的词语:,写句子:

11.（2023五下•港南期末）请你按要求写句子。

（1）请你选择“节日的公园”或“宁静的校园”作为情景，写出

“公园”或“校园”景物的动态或静态之美。

（2）请你把“碧绿的草地上开着小花”写成拟人句。

二、阅读与鉴赏。（30分）

（2023五下•港南期末）请你阅读《威尼斯的小艇》课文片段，

认真完成后面的题目。

【材料一】威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独

木舟;①船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；②行动轻快灵活，

仿佛田沟里的水蛇C

【材料二】船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只

很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐

地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快,

还能急转弯。③两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知

看哪一处好。

12.【材料一】作者把小艇比作和写出了小

艇的外形特点。

13.【材料一】运用了的修辞手法。【材料一、二】中

的第①②③个句子分别属于、、描写。

（静态、动态）

14.【材料一】像—写出了小艇船头和船艄向上翘起的特点,

仿佛田沟里的水蛇写出了小艇的特点。

15.【材料二】作者是从、

、这三个方面来写船夫的—O

（2023五下•港南期末）请你阅读下面的材料，认真完成后面

的题目。

【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，

要算我们中国字为最美的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，

很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生是美术的J

【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的

话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭地

歌唱，只要安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听

写风潮，还催生了一批“听写族”。

【材料三】中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河

北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调今年

这场越炒越火的中华文化盛宴。

16.从【材料一】中，你得出的信息是中国汉字。

17.从【材料三】中，“这场越炒越火的中华文化盛宴”指的是

18.下面对【材料二】的信息分析不恰当的一项是（）o

A.汉字文化的传承引起了人们的重视。

B.传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。

C.《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的

掌握和对汉字文化的学习。

D.《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美,

但是不利于学生学习汉字。

19.作为小学"你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力（至少写

两点）

（2023五下•港南期末）请你阅读下面的短文，认真完成后面

的题目。

泥人张（节选）

①但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说:

“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上

的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏在

袖子里捏在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

②这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人

张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去

③只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下

一块泥巴。右手还端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆

弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海

张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团

泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起

身去柜台结账。

④吃饭的人伸唇一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋

割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还

像海张五。只是只有核桃大小。

⑤海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门

的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

⑥泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的。

⑦第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张

五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，

成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着：

贱卖海张五

⑧估衣街上来来往往的人，谁看谁乐C乐完找熟人来看，再一块

乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连

泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多

年，直到今儿个。

20.下面句子不能体现泥人张“技艺高超”的一项是（）o

A.这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。

B.人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。

C.瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。

D.右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆

弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。

21.请你认真阅读短文后再填空。

①在第③段中，作者主要采用了的描写方法，我们可

以从伸到、、瞅着、摆弄、这些表示动作的词语

中体会到泥人张——的特点。

②因为海张五是，所以估衣街上来来往

往的人，谁看谁乐C

22.请你写出这篇短文的主要内容。

23.泥人张是通过哪两件事来“回报”海张五的

三、表达与交流。（30分）

24.（2023五下•港南期末）你的同学、爷爷、奶奶、爸爸、妈

妈、弟弟、妹妹一定是你最熟悉的人，请你用一两件典型事例来表现

他们的特点、爱好C题目自己定。

要求：①要写清楚你最熟悉的人是谁，他（她）有什么特点、爱

好；②内容要具体，感情要真实，语句要通顺，行款要正确。正确使

用常用的标点符号；③字数不少于400字。

答案解析部分

1.【答案】我愿意看见一只只白帆。我愿我们的生活像一只只白

帆，永远寻求不冻的港。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】抄写句子，要把每个字写正确。“愿意”的“愿”

上面是“原”下面是心字底；“白帆”的“帆”是巾字旁，右边是“凡

“港”是三点水，右边是“巷”；

故答案为：我愿意看见一只只白帆。我愿我们的生活像一只只白

帆，永远寻求不冻的港。

【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的

易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时

注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。

2.【答案】相貌、骏马、出谋划策

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“相貌”的“貌”是“务字旁”，左右结构；“骏

马”的“骏”是马字旁；“出谋划策”的“策”是竹字头，上下结构；

故答案为：相貌、骏马、出谋划策

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答

时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写

时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

3.【答案】航程；牺牲；瞄准；炼钢；船舱；性别；描写；练习

【知识点】词汇运用；字形辨析

【解析】【分析】“航”右边是“亢二可组“航行”；"舱"右边是

“仓”，可组"船舱”；“牲”是牛字旁，可组“牲口”；“性”是竖心

旁，可组“性命”；“瞄”是目字旁，可组“瞄准”；“描”是提手旁,

可组“描写”；“炼”是火字旁，可组“锻炼”；“练”是绞丝旁，可组

“练习”；

故答案为：航程；牺牲；瞄准；炼钢；船舱；性别；描写；练习

【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近

字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认

识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。

4.【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】A项中加点字读音全部正确；

B项中“威吓(xia)”应读h6；

C项中“旖旎(yI)"应读yi;

D项中“哗笑(hud)”应读hud；“踌躇(zh(i)”应读chu；

故答案为：A

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音

字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字

读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

5.【答案】B

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A项“母指”应写作拇指；“族拥”应写作"簇

拥”；

B项中词语书写全部正确；

C项中“锻练”应写作“锻炼”；“摔交”应写作“摔跤”；

D项中“议态”应写作“仪态”；“飞池”应写作“飞驰”；“船仓”

应写作“船舱”；

故答案为：B

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，

根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和

修改。

6.【答案】C

【知识点】其他文学常识；其他文化常识

【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中对故事名和人物的对应

是正确的；

C项中“梁山伯”是《梁山伯与祝英台》中的人物，不是《牛郎

织女》中的人物，这项错误；

故答案为：C

【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合

自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

7.【答案】A

【知识点】格言、名言；词语含义的理解；文章大意理解

【解析】【分析】结合对词语、句子以及相关课文的理解，BCD

三项表述正确，符合相关知识要求；

A项中“豆蔻年华''指少女十三岁，这项表述错误；

故答案为：A

【点评】题目考查词语理解等文学常识的理解和掌握能力。作答

时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确

作答。

8.【答案】B

【知识点】修改病句

【解析】【分析】A项中应该在句末加上“之一”；

B项句子表述正确，没有语病；

C项中“穿着”与“红领巾”搭配不当，应该把“和红领巾”去

掉；

D项“地球仪”不是体育器材，应该把“地球仪”去掉；

故答案为：B

【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中

的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时

的学习积累进行修改，以便正确作答。

9.【答案】（1）商女不知亡国恨

（2）乡村四月闲人少

（3）年年相见在他乡

（4）西湖歌舞几时休

（5）牧童归去横牛背；短笛无腔信匚吹

（6）谁言寸草心；报得三春晖

【知识点】古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】（1）“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意思

是卖唱的歌女不知道什么是亡国之恨，隔着江水仍在高唱着《玉树后

庭花》。

（2）“乡村四月闲人少，才了蚕桑又括田”意思是乡村的四月正

是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

（3）“明月有情应识我，年年相见在他乡”意思是如果明月有情，

它该认识我，因为我和明月年年在他乡相见。

（4）“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”意思是青山无尽楼阁

连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？

（5）“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”意思是放牛的孩子横

坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。

（6）“谁言寸苴心，报得三春晖”意思是谁说像小草那样微弱的

孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？

故答案为：（1）商女不知亡国恨（2）乡村四月闲人少（3）年年

相见在他乡（4）西湖歌舞几时休（5）牧童归去横牛背；短笛无腔信

口吹（6）谁言寸草心；报得三春晖

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作

答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准

确作答，书写要正确。

10.【答案】（1）翻；横；擦；战；精；疾；咧；禁

（2）情不自禁；看到泰山的美景，黄老师情不自禁的说：“五岳

之尊，名不虚传呀！”

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】（1）“翻来覆去”形.容一次又一次来回地翻动身

体。“纵横交错”指横的竖的交叉在一起。“摩拳擦掌”形容战斗或劳

动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。“心惊胆战”形容十分害怕;

“精神抖擞”形容精神振奋。“手疾眼快”形容做事机警敏捷。也说眼

疾手快。“觥牙咧嘴”形容凶狠的样子。“情不自禁”指控制不住自己

的感情。

（2）结合词语的意思，进行造句作答。

故答案为：（1）翻；横；擦；战；精；疾；咧；禁（2）情不自

禁；看到泰山的美景，黄老师情不自禁的说：“五岳之尊，名不虚传

呀！”

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的

学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每

个字写正确；结合成语的意思进行正确运用，便于顺利作答。

11.【答案】（1）节日的公园一一在节日的公园里，一切都显得

生动而和谐。阳光透过稀疏的云层，洒在公园的每一个角落，为这片

绿色的世界披上了一层金色的纱。树木轻轻摇曳着枝叶，仿佛在欢迎

每一个到访的游客c公园的小径上，人们来来往往，他们的笑声和谈

话声交织在一起，形成了一首欢快的交响曲。孩子们在草地上奔跑嬉

戏，他们的笑声清脆悦耳，给这个节日的公园增添了几分童真和欢乐。

示例二：校园的早晨，阳光还未完全洒满大地，一片柔和的晨光

中，古老的建筑静静地伫立着，宛如一位沉默的守护者，见证了无数

学生的成长。教学楼的窗户在朝阳的映照下，反射出温暖的光芒，仿

佛是知识的灯塔，指引着我们前行的方向C课堂上，老师们激情洋溢

地讲解着知识，学生们聚精会神地聆听，笔尖在纸上发出沙沙的声响,

这是知识的流动和碰撞。操场上，学生们奔跑着、跳跃着，他们的笑

声和欢呼声此起彼伏，充满了青春的活力和激情。

（2）碧绿的草地上，五颜六色的小野花个个露出笑脸。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）结合自己观察的公园的景象，运用动态或

者静态描写的方法，进行描写作答；

（2）结合拟人修辞手法的特点，把小花当作人来写，进行描写

作答；

故答案为：（1）节日的公园一一在节日的公园里，一切都显得生

动而和谐。阳光透过稀疏的云层，洒在公园的每一个角落，为这片绿

色的世界披上了一层金色的纱。树木轻轻摇曳着枝叶，仿佛在欢迎每

一个到访的游客。公园的小径上，人们来来往往，他们的笑声和谈话

声交织在一起，形成了一首欢快的交响曲。孩子们在草地上奔跑嬉戏,

他们的笑声清脆悦耳，给这个节日的公园增添了几分童真和欢乐。（2）

碧绿的草地上，五颜六色的小野花个个露出笑脸。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题

目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想

清楚，然后用流畅的语言表达出来。

【答案】12.新月；水蛇

13.比喻；静态；动态；动态

14.挂在天边的新月；行动轻快灵活

15.船夫的行船速度快，操纵自如；船夫能穿过极窄拥挤的地方；

船夫能平稳极快地急转弯；船夫的驾驶技术特别好。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读

和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理

解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即

可顺利作答。

12.材料一种把威尼斯的小艇比作“新月”和“水蛇”，表现了小

艇又窄又深的特点；结合句子进行理解作答。

故答案为：新月；水蛇

13.材料一中句子运用了比喻的修辞手法；文中“船头和船艄向

上翘起，像挂在天边的新月；”这是静态描写；“行动轻快灵活，仿佛

田沟里的水蛇。”“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不

知看哪一处好。”这两句属于动态描写；结合句子特点，进行作答。

故答案为：比喻；静态；动态；动态

14.结合文中句子，“挂在天边的新月”写出了小艇船头和船艄

向上翘起的特点，这是写小艇的形状；“仿佛田沟里的水蛇”写出了小

艇行动轻快灵活的特点，结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：挂在天边的新月；行动轻快灵活

15.材料二从行船的速度极快、船夫能穿过极窄拥挤的地方、速

度非常快，还能急转弯这三个方面说明船夫的驾驶技术特别好的特点。

故答案为：船夫的行船速度快，操纵自如；船夫能穿过极窄拥挤

的地方；船夫能平稳极快地急转弯；船夫的驾驶技术特别好。

【答案】16.是最美的

17.中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》

18.D

19.好好学习汉字，规范使用汉字，不滥用网络语言。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读

和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理

解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即

可顺利作答。

16.结合材料一，中心论点是中国字是最美的。

故答案为：是最美的

17.结合材料三，“这场越炒越火的中华文化盛宴”指的是中文

诗词记忆闯关节目《中华好诗词》；

故答案为：中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》；

18.结合材料二相关内容，ABC三项表述正确，符合材料原意;

《汉字听写大会》不仅让人在游戏中领略汉字之美，而且有利于学生

学习汉字；D项表达错误；

故答案为：D

19.结合材料内容和自己的生活实际，可以从平时认真书写，以

及使用规范汉字等方面为传承汉字文化做出贡献。

故答案为：好好学习汉字，规范使用汉字，不滥用网络语言。

【答案】20.A

21.动作；抠二；捏弄；手艺高超的特点；平时嚣张，现被捏成

泥人且贱卖

22.泥人张遭到海张五侮辱，捏其塑像“贱卖海张五”

23.在洒楼里从鞋底下抠下泥巴，然后捏成海张五的样子摆在桌

上羞辱他I做了一大批海张五的泥像放到集市上出售，引得许多人前

来围观。

【知识点】写人类记叙文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读

和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理

解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即

可顺利作答。

20.结合短文内容，阅读各项的表述，BCD三项都从不同方面表

现了泥人张的高超技艺；A项的表述不符合题目要求；

故答案为：A

21.①第③自然段主要运用了动作描写，从伸出、抠下、啾着、

摆弄、捏弄这些词语表现了泥人张动作的娴熟和技艺的高超；②结合

文中描写，海张五平时嚣张，现被捏成泥人且贱卖，现在泥人张用自

己的手艺进行惩治，所以估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。结合原

文内容，进行作答C

故答案为：动作；抠下；捏弄；手艺高超的特点；平时嚣张，现

被捏成泥人且贱卖

22.结合文中内容，主要描写了泥人张遭海张五的侮辱，泥人张

用捏海张五塑像并贱卖的方法进行惩治；结合文中描写进行总结作答。

故答案为：泥人张遭到海张五侮辱，捏其塑像“贱卖海张五”；

23.结合文中描写，泥人张先是在酒楼里从鞋底下抠下泥巴，然

后捏成海张五的样子摆在桌上羞辱他；后来海张五不符，做了一大批

海张五的泥像放到集市上出售，引得许多人前来围观。结合自己的理

解，进行总结作答C

故答案为：在酒楼里从鞋底下抠下泥巴，然后捏成海张五的样子

摆在桌上羞辱他I做了一大批海张五的泥像放到集市上出售，引得许

多人前来围观。

24.【答案】我最熟悉的一个人

我最熟悉的一个人是谁呢？当然是我的妈妈了。因为我在她肚子

里就认识她了。

妈妈最喜欢买衣服，鞋子和首饰。在我八岁的那一年，她的鞋子

就已经有几十双了，特别是那双豹纹高跟鞋，我们可是走了6家店才

选中的。记得那天中午，烈日当空，蓝天二没有一丝白云，大地被晒

得滚烫滚烫的。在这么热的天气里，妈妈居然叫我陪她去买鞋，不会

吧！这么个大热天，她还叫我去买鞋！不去，坚决不去！我赖在床上

纹丝不动。“快走！”妈妈呵斥道，“我告诉奶奶去！“我嘟起了小嘴。

“买回来之后给你玩电脑，怎么样？”没想到妈妈硬的不行就来软的。

在她的软硬兼施，糖衣炮弹的摧毁下，我乖乖地跟她走了。我们走了

三五家店，妈妈都没有找到心仪的鞋子，直到我们走到第六家店，妈

妈才看上一双鞋，那是一双豹纹高跟鞋，只见妈妈拿起鞋子，摸了摸，

又看了看，好像很有经验的样子，最后终于买下了这双鞋。我终于长

吁了一口气！耶！回家可以玩电脑了！

这就是我最熟悉的人一一我的妈妈，她就是这么爱购物，这一点，

我和爸爸都拿她没力、法，不过，她在我们家可是最大的功臣了，看在

她每天为我们烧饭，洗衣的份上就不和她计较了。

【知识点】写人类作文

【解析】【分析】题目要求写一写自己最熟悉的一个人，作答时

要结合自己的生活经历，写出自己的感受，进行表述作答，事例要具

体，感情要真挚。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓

住“最熟悉的一个人”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，描写

了自己的妈妈的特点，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

1/1广西壮族自治区贵港市港南区2022-2023学年五年级下册

语文期末试卷

一、积累与运用。（40分）

1.（2023五下•港南期末）书写展示。请你用硬笔抄写下面的

句子，做到行款整齐，力求美观。

我愿意看见一只只白帆。我愿我们的生活像一只只白帆，永远寻

求不冻的港。

【答案】我愿意看见一只只白帆。我愿我们的生活像一只只白帆,

永远寻求不冻的港C

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】抄写句子，要把每个字写正确。“愿意”的“愿”

上面是“原”下面是心字底；“白帆”的“帆”是巾字旁，右边是“凡

“港”是三点水，右边是“巷”；

故答案为：我愿意看见一只只白帆。我愿我们的生活像一只只白

帆，永远寻求不冻的港。

【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的

易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时

注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。

2.（2023五下•港南期末）请你看拼音写词语，要写得规范、

端正、整洁。

xiangmaojunmachum6uhuace

【答案】相貌、骏马、出谋划策

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“相貌”的“貌”是“为字旁”，左右结构；“骏

马”的“骏”是马字旁；“出谋划策”的“策”是竹字头，上下结构；

故答案为：相貌、骏马、出谋划策

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答

时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写

时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

3.（2023五下•港南期末）请你比一比，再组成词语写下来。

航牲瞄炼

舱性描练

【答案】航程；牺牲；瞄准；炼钢；船舱；性别；描写；练习

【知识点】词汇运用；字形辨析

【解析】【分析】“航”右边是“亢”，可组“航行”；“舱”右边是

“仓”，可组"船舱”；“牲”是牛字旁，可组“牲口”；“性”是竖心

旁，可组“性命”；“瞄”是目字旁，可组“瞄准”；“描”是提手旁,

可组“描写”；“炼”是火字旁，可组“锻炼”；“练”是绞丝旁，可组

“练习"；

故答案为：航程；牺牲；瞄准；炼钢；船舱；性别；描写；练习

【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近

字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认

识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。

4.（2023五下•港南期末）下面四组词语中，加点字读音完全

正确的一项是（）o

A.译名（yi）毛毡（zhdn）B.耕耘（yUn）威吓（xiR）

C.旖旎（yi）窈窕（tido）D.哗笑（hud）踌躇（zh

u）

【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】A项中加点字读音全部正确；

B项中“威吓（xia）”应读h。；

C项中“旖旎（yI）”应读yi；

D项中“哗笑（huG）”应读hud；”踌躇（zhCi）"应读chU；

故答案为：A

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音

字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字

读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

5.（2023五下•港南期末）下面四组词语中，书写完全正确的

一项是（）o

A.母指辽阔遮掩族拥B.窈窕踌躇霹雳徘徊

C.瞄准蝴蝶锻练摔交D.议态团结飞池船仓

【答案】B

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A项“母指”应写作拇指；“族拥”应写作“簇

拥”；

B项中词语书写全部正确；

C项中“锻练”应写作“锻炼”；“摔交”应写作“摔跤”；

D项中“议态”应写作“仪态”；“飞池”应写作“飞驰”；“船仓”

应写作“船舱”；

故答案为：B

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求,

根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和

修改。

6.（2023五下•港南期末）下列故事名和人物对应不正确的一

项是（）o

A.《八仙过海》一一吕洞宾B.《白蛇传》一一许仙

C.《牛郎织女》一一梁山伯D.《桃园结义》一一刘备

【答案】C

【知识点】其他文学常识；其他文化常识

【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中对故事名和人物的对应

是正确的；

C项中“梁山伯”是《梁山伯与祝英台》中的人物，不是《牛郎

织女》中的人物，这项错误；

故答案为：C

【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合

自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

7.（2023五下•港南期末）下列说法不正确的一项是（）o

A.“豆蔻年华”是指女子十四五岁的年纪。

B.《自相矛盾》这个故事告诉人们说话做事要前后一致，不要自

相矛盾。

C.《两茎灯草》通过写严监生临死时仍惦记节省灯油这件事来表

现他的吝啬。

D.“君子坦荡荡，小人长戚戚”的意思是君子懂得的是义，小人

懂得的是利。

【答案】A

【知识点】格言、名言；词语含义的理解；文章大意理解

【解析】【分析】结合对词语、句子以及相关课文的理解，BCD

三项表述正确，符合相关知识要求；

A项中“豆蔻年华”指少女十三岁，这项表述错误；

故答案为：A

【点评】题目考查词语理解等文学常识的理解和掌握能力。作答

时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确

作答。

8.（2023五下喏南期末）下面语句中，没有语病的一项是（）o

A.西游记是我国古典小说四大名著。

B.同学们在滨江公园兴致勃勃地观看花展。

C.同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

D.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

【答案】B

【知识点】修改病句

【解析】【分析】A项中应该在句末加上“之一”；

B项句子表述正确，没有语病；

C项中“穿着”与“红领巾”搭配不当，应该把“和红领巾”去

掉;

D项“地球仪”不是体育器材，应该把“地球仪”去掉;

故答案为：B

【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中

的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时

的学习积累进行修改，以便正确作答。

9.（2023五下•港南期末）请你把下面的诗句补充完整。

（1）—，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（2）—，才了蚕桑又插田。（翁卷《乡村四月》）

（3）明月有情应识我，—o（袁牧《随园诗话》）

（4）山外青山楼外楼，—（林升《题临安邸》）

（5）《村晚》一诗中“—，—”这两句诗生动地表现

出牧童的调皮天真和悠闲自在。

（6）现在人们常用“，”这两句诗来表达子

女无法报答慈母的恩情。

【答案】（1）商女不知亡国恨

（2）乡村四月闲人少

（3）年年相见在他乡

（4）西湖歌舞几时休

（5）牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹

（6）谁言寸草心；报得三春晖

【知识点】古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】（1）“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意思

是卖唱的歌女不知道什么是亡国之恨，隔着江水仍在高唱着《玉树后

庭花》。

（2）“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”意思是乡村的四月正

是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

（3）“明月有情应识我，年年相见在他乡”意思是如果明月有情，

它该认识我，因为我和明月年年在他乡相见。

（4）“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”意思是青山无尽楼阁

连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？

（5）“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”意思是放牛的孩子横

坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。

（6）“谁言寸苴心，报得三春晖”意思是谁说像小草那样微弱的

孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？

故答案为：（1）商女不知亡国恨（2）乡村四月闲人少（3）年年

相见在他乡（4）西湖歌舞几时休（5）牧童归去横牛背；短笛无腔信

口吹（6）谁言寸草心；报得三春晖

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作

答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准

确作答，书写要正确。

10.（2023五下•港南期末）请你把下面的词语补充完整再选择

一个自己喜欢的词语来写一句话。

（1）补充词语

来覆去纵交错摩拳掌心惊胆

神抖擞手眼快枇牙嘴情不自

（2）我喜欢的词语：，写句子：

【答案】（1）翻；横；擦；战；精；疾；咧；禁

（2）情不自禁；看到泰山的美景，黄老师情不自禁的说：“五岳

之尊，名不虚传呀！”

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】（1）“翻来覆去”形容一次又一次来回地翻动身

体。“纵横交错”指横的竖的交叉在一起。“摩拳擦掌”形容战斗或劳

动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。“心惊胆战”形容十分害怕;

“精神抖擞”形容精神振奋。“手疾眼快”形容做事机警敏捷。也说眼

疾手快。“觥牙咧嘴”形容凶狠的样子。“情不自禁”指控制不住自己

的感情。

（2）结合词语的意思，进行造句作答。

故答案为：（1）翻；横；擦；战；精；疾；咧；禁（2）情不自

禁；看到泰山的美景，黄老师情不自禁的说：“五岳之尊，名不虚传

呀！”

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的

学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每

个字写正确；结合成语的意思进行正确运用，便于顺利作答。

11.（2023五下•港南期末）请你按要求写句子。

（1）请你选择“节日的公园”或“宁静的校园”作为情景，写出

“公园"或“校园”景物的动态或静态之美。

（2）请你把“碧绿的草地上开着小花”写成拟人句。

【答案】（1）节日的公园一一在节日的公园里，一切都显得生动

而和谐。阳光透过稀疏的云层，洒在公园的每一个角落，为这片绿色

的世界披上了一层金色的纱。树木轻轻摇曳着枝叶，仿佛在欢迎每一

个到访的游客。公园的小径上，人们来来往往，他们的笑声和谈话声

交织在一起，形成了一首欢快的交响曲。孩子们在草地上奔跑嬉戏,

他们的笑声清脆悦耳，给这个节日的公园增添了几分童真和欢乐。

示例二：校园的早晨，阳光还未完全洒满大地，一片柔和的晨光

中，古老的建筑静静地伫立着，宛如一位沉默的守护者，见证了无数

学生的成长。教学楼的窗户在朝阳的映照下，反射出温暖的光芒，仿

佛是知识的灯塔，指引着我们前行的方向C课堂上，老师们激情洋溢

地讲解着知识，学生们聚精会神地聆听，笔尖在纸上发出沙沙的声响,

这是知识的流动和碰撞。操场上，学生们奔跑着、跳跃着，他们的笑

声和欢呼声此起彼伏，充满了青春的活力和激情。

（2）碧绿的草地上，五颜六色的小野花个个露出笑脸。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）结合自己观察的公园的景象，运用动态或

者静态描写的方法，进行描写作答；

（2）结合拟人修辞手法的特点，把小花当作人来写，进行描写

作答；

故答案为：（1）节日的公园一一在节日的公园里，一切都显得生

动而和谐。阳光透过稀疏的云层，洒在公园的每一个角落，为这片绿

色的世界披上了一层金色的纱。树木轻轻摇曳着枝叶，仿佛在欢迎每

一个到访的游客。公园的小径上，人们来来往往，他们的笑声和谈话

声交织在一起，形成了一首欢快的交响曲。孩子们在草地上奔跑嬉戏,

他们的笑声清脆悦耳，给这个节日的公园增添了几分童真和欢乐。（2）

碧绿的草地上，五颜六色的小野花个个露出笑脸。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题

目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想

清楚，然后用流畅的语言表达出来。

二、阅读与鉴赏。（30分）

（2023五下•港南期末）请你阅读《威尼斯的小艇》课文片段，

认真完成后面的题目。

【材料一】威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独

木舟;①船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；②行动轻快灵活，

仿佛田沟里的水蛇C

【材料二】船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只

很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐

地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快,

还能急转弯。③两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知

看哪一处好。

12.【材料一】作者把小艇比作和写出了小

艇的外形特点。

13.【材料一】运用了的修辞手法。【材料一、二】中

的第①②③个句子分别属于、、描写。

（静态、动态）

14.【材料一】像—写出了小艇船头和船艄向上翘起的特点,

仿佛田沟里的水蛇写出了小艇的特点。

15.【材料二】作者是从、

、—这三个方面来写船夫的—O

【答案】12.新月；水蛇

13.比喻；静态；动态；动态

14.挂在天边的新月；行动轻快灵活

15.船夫的行船速度快，操纵自如；船夫能穿过极窄拥挤的地方；

船夫能平稳极快地急转弯；船夫的驾驶技术特别好。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读

和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理

解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即

可顺利作答。

12.材料一种把威尼斯的小艇比作“新月”和“水蛇”，表现了

小艇又窄又深的特点；结合句子进行理解作答。

故答案为：新月；水蛇

13.材料一中句子运用了比喻的修辞手法；文中“船头和船艄向

上翘起，像挂在天边的新月；”这是静态描写；“行动轻快灵活，仿佛

田沟里的水蛇。”两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不

知看哪一处好。”这两句属于动态描写；结合句子特点，进行作答。

故答案为：比喻；静态；动态；动态

14.结合文中句子，“挂在天边的新月”写出了小艇船头和船艄向

上翘起的特点，这是写小艇的形状；”仿佛田沟里的水蛇”写出了小

艇行动轻快灵活的特点，结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：挂在天边的新月；行动轻快灵活

15.材料二从行船的速度极快、船夫能穿过极窄拥挤的地方、速

度非常快，还能急转弯这三个方面说明船夫的驾驶技术特别好的特点。

故答案为：船夫的行船速度快，操纵自如；船夫能穿过极窄拥挤

的地方；船夫能平稳极快地急转弯；船夫的驾驶技术特别好。

（2023五下•港南期末）请你阅读下面的材料，认真完成后面

的题目。

【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，

要算我们中国字为最美的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，

很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生是美术的。”

【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的

话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭地

歌唱，只要安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听

写风潮，还催生了一批“听写族二

【材料三】中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河

北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调今年

这场越炒越火的中华文化盛宴。

16.从【材料一】中，你得出的信息是中国汉字。

17.从【材料三】中，“这场越炒越火的中华文化盛宴”指的是

18.下面对【材料二】的信息分析不恰当的一项是（）<>

A.汉字文化的传承引起了人们的重视。

B.传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。

C.《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的

掌握和对汉字文化的学习。

D.《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美,

但是不利于学生学习汉字。

19.作为小学之你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力（至少写

两点）

【答案】16.是最美的

17.中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》

18.D

19.好好学习汉字，规范使用汉字，不滥用网络语言。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读

和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理

解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即

可顺利作答。

16.结合材料一，中心论点是中国字是最美的。

故答案为：是最美的

17.结合材料三，“这场越炒越火的中华文化盛宴”指的是中文

诗词记忆闯关节目《中华好诗词》；

故答案为：中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》；

18.结合材料二相关内容，ABC三项表述正确，符合材料原意;

《汉字听写大会》不仅让人在游戏中领略汉字之美，而且有利于学生

学习汉字；D项表达错误；

故答案为：D

19.结合材料内容和自己的生活实际，可以从平时认真书写，以

及使用规范汉字等方面为传承汉字文化做出贡献。

故答案为：好好学习汉字，规范使用汉字，不滥用网络语言。

（2023五下•港南期末）请你阅读下面的短文，认真完成后面

的题目。

泥人张（节选）

①但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说:

“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上

的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏在

袖子里捏在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

②这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人

张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去

③只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下

一块泥巴。右手还端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆

弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海

张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团

泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起

身去柜台结账。

④吃假的人伸唇一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋

割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还

像海张五。只是只有核桃大小。

⑤海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门

的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

⑥泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的。

⑦第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张

五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，

成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着：

贱卖海张五

⑧估衣街上来来往往的人，谁看谁乐C乐完找熟人来看，再一块

乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连

泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多

年，直到今儿个。

20.下面句子不能体现泥人张“技艺高超”的一项是（）o

A.这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。

B.人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。

C.瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。

D.右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆

弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。

21.请你认真阅读短文后再填空。

①在第③段中，作者主要采用了的描写方法，我们可

以从伸到、、瞅着、摆弄、这些表示动作的词语

中体会到泥人张的特点。

②因为海张五是，所以估衣街上来来往

往的人，谁看谁乐C

22.请你写出