2025年大学教育学（学前心理学）试题及答案

2025年大学教育学（学前心理学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.学前儿童思维发展的主要特点是（）A.直觉行动思维为主B.具体形象思维为主C.抽象逻辑思维为主D.创造性思维为主答案：B2.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）A.社会化B.丰富和深刻化C.自我调节化D.简单化答案：D3.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）A.直观的概括B.语词的概括C.动作的概括D.知觉的概括答案：B4.幼儿想象的典型形式是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象答案：A5.幼儿记忆发展的特点不包括（）A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展C.形象记忆占主要地位D.语词记忆占主要地位答案：D6.学前儿童自我评价发展的特点不包括（）A.从依从性评价发展到对自己个别性和多面性评价B.从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价C.从主观情绪性评价到初步客观的评价D.从全面评价到片面评价答案：D7.幼儿注意发展的特点是（）A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展C.无意注意和有意注意同步发展D.无意注意和有意注意都不发展答案：A8.学前儿童言语发生发展的阶段不包括（）A.前言语阶段B.言语发生阶段C.基本掌握口语阶段D.书面言语阶段答案：D9.幼儿亲社会行为产生的基础是（）A.同情B.移情C.分享D.合作答案：B10.幼儿攻击性行为的特点不包括（）A.攻击性行为频繁B.更多依靠身体的攻击C.从敌意性攻击向工具性攻击转化D.存在明显的性别差异答案：C第II卷（非选择题共70分）二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1.学前儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的______心理特征。答案：一般的、典型的、本质的2______是幼儿期最典型、最有特色的游戏。答案：象征性游戏3.幼儿思维的具体形象性主要表现为______、______、______。答案：具体性、形象性、经验性、拟人性、表面性、片面性、固定性、近视性（写出其中三个即可）4.幼儿情绪情感的发展主要体现在______、______、______等方面。答案：情绪情感的社会化、情绪情感的丰富和深刻化、情绪情感的自我调节化5.幼儿品德心理结构包括______、______、______。答案：道德认识、道德情感、道德行为三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1.简述学前儿童动作发展的规律。答案：从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作；从上部动作到下部动作；从中央部分的动作到边缘部分的动作；从大肌肉动作到小肌肉动作；从无意动作到有意动作。2.简述幼儿记忆发展的策略。答案：复述策略，不断重复需要记忆的内容；组织策略，将记忆材料加以组织，比如归类等；精细加工策略利用已有知识对记忆材料进行加工，如联想等；提取策略，掌握有效的提取线索等。3.简述幼儿自我评价发展的趋势。答案：从依从性评价发展到对自己个别性和多面性评价；从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价；从主观情绪性评价到初步客观的评价。四、材料分析题（本大题共1小题，20分）材料：在幼儿园的课堂上，老师组织小朋友们玩搭积木的游戏。小明一开始自己随意地搭着积木，没有什么明确的想法。过了一会儿，他看到旁边的小红搭了一个城堡，他觉得很有趣，于是开始模仿小红搭城堡。在搭的过程中，他不断地调整自己的积木摆放，还向小红请教一些问题。最后，小明成功地搭出了一个类似城堡的建筑，他非常开心，还向其他小朋友展示。问题：请结合学前儿童思维发展的特点，分析小明在搭积木过程中的思维变化。答案：小明一开始随意搭积木，处于直觉行动思维阶段，思维依赖于动作，没有明确想法。看到小红搭城堡后模仿，体现了他开始有了具体形象思维，能根据看到的城堡形象进行模仿搭建。在搭建过程中不断调整并请教问题，说明他的思维进一步发展，能在具体形象的基础上进行一定的思考和探索，尝试改进自己的作品，从简单模仿走向更有创造性的搭建。五、论述题（本大题共1小题，20分）论述如何培养幼儿的良好情绪。答案：营造良好的情绪环境，家庭和幼儿园要保持和谐、温馨的氛围，让幼儿感受到关爱和支持。成人要以积极的情绪影响幼儿，为幼儿树立良好的情绪榜样。引导幼儿正确认识和表达情绪，通过故事、游戏等方式帮助幼儿了解不同情绪，鼓励幼儿用语言等方式表达自己的情绪。丰富幼儿的情感体验，提供多样化的活动，如艺术活动、社会实践等