蚌埠教资考试试卷及答案

蚌埠教资考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.我国最早专门论述教育问题的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》3.主张“有教无类”的古代教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子4.教育目的对整个教育活动具有的功能不包括（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.强制功能5.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.传授知识6.我国义务教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年7.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量10.学生在课堂上表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和（）A.情绪性问题行为B.心理性问题行为C.攻击性问题行为D.扰乱性问题行为二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育的社会属性的有（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性2.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标3.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.连续性D.长期性4.我国新型师生关系的特点有（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容5.课程内容的文本表现形式包括（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲6.以下属于教学方法中的讲授法的有（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演7.德育的途径有（）A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.共青团、少先队组织的活动8.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理9.心理健康教育的途径有（）A.心理辅导课程B.学科渗透C.个别心理辅导D.小组辅导10.教育研究的基本方法有（）A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。（）3.教师的专业素养包括专业知识、专业能力和专业态度。（）4.课程标准是编写教材的直接依据。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，按照“知、情、意、行”的顺序依次进行。（）7.班级授课制不利于因材施教。（）8.班主任了解学生的基本方法是谈话法。（）9.心理健康的标准是相对的。（）10.教育行动研究是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述班主任工作的内容。答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述心理健康教育的意义。答案：预防精神疾病、保障学生心理健康；提高学生心理素质，促进其人格健全发展；对学校日常教育教学工作的配合与补充。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创新能力？答案：营造民主宽松氛围，鼓励质疑；设置开放性问题，激发思维；组织实践活动，锻炼动手能力；肯定独特想法，增强创新自信。2.如何建立良好的师生关系？答案：教师要树立正确学生观，尊重、关爱学生；提高自身素养，展现人格魅力；善于与学生沟通，理解学生需求；公平对待学生，处理好矛盾冲突。3.谈谈在班级管理中如何培养学生的自律能力。答案：制定明确合理规则，引导学生参与；树立榜样示范，营造良好氛围；开展教育活动，增强自我认知；及时反馈评价，强化自律行为。4.结合实际，说说如何在学科教学中渗透德育。答案：深入挖掘教材德育因素；结合教学内容联系生活实际，引导道德思考；利用教学活动培养合作、坚韧等品质；言传身教，传递正确价值观。答案一、单项选择题1.B2.A3.A4.D5.C6.B7.B8.D9.B10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.