（新教材）2025年部编人教版七年级上册语文 20. 狼 第2课时 课件

（2025年新教材）部编人教版初中语文七年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版七年级上册语文人教版（部编版）教材变化一、单元与选文（核心变动）第五单元转型为活动探究单元，聚焦“生命体验”，以任务驱动串联阅读、观察与写作；新增陈忠实《我的白鸽》，移入《大雁归来》，保留《猫》《狼》等。新增3篇课文：于漪《往事依依》、陈忠实《我的白鸽》、《小圣施威降大圣》（训练速读）。合计调整7课，部分课文细节（如《回忆鲁迅先生》）优化叙事与细节呈现。二、栏目与体例（全面优化）1.

课后练习：“思考探究”与“积累拓展”合并为一个板块，精简冗余。2.

单元新增：每单元后加**“阅读综合实践”**（目录不显示），强化应用。3.

名著板块：“名著导读”改为“整本书阅读”，内容精减；初中必读撤《海底两万里》《艾青诗选》，新增《红岩》《唐诗三百首》；七上删《白洋淀纪事》等4部。4.

细节优化：作者头像更新为写作时年龄照片（如冰心头像年轻化）；文学类插图侧重意境营造。三、教学导向默读能力层级递进：第三单元抓中心、第四单元悟思想、第六单元提速读质量。活动探究单元强调真实活动（如观察动物），落实读写贯通与素养落地。20.狼

第二课时1.分析文中屠户的人物形象。文章主要通过动作描写、心理描写来刻画屠户这个形象，屠户身上有着复杂的性格特点。一开始，屠户采用“投以骨”之法，试图摆脱狼的跟踪，说明他对狼贪婪凶恶的本性缺乏认识并对狼抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。他有刀不敢斗，因狼有两只，而自己孤身一人，“恐前后受其敌”。这体现了屠户的怯懦。课文细读品味他发现麦场积薪后，“奔倚其下，弛担持刀”，抢占有利地形保护自己，准备反击。这体现了他的机智。后来，“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”，他当机立断，奋起杀狼，由被动转为主动。这体现了他的勇敢。他警惕性高，又“转视积薪后”，杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。这体现了屠户是一个有勇有谋、敢于斗争、善于斗争的人。课文细读品味2.第二段“屠大窘，恐前后受其敌。”这是对屠户的心理描写，请说说屠户此时是怎样的心理。课文细读品味“窘”字写出了屠户困迫的处境和为难的心理。在危急关头，屠户内心进行了激烈的思想斗争。3.第④段中对两只狼的反常行为进行描写，有何作用？在紧张的气氛中，两只狼的反常行为让人捉摸不透，作者以细腻的笔触刻画了狼的狡诈形象，从而设置悬念，引起读者的阅读兴趣。课文细读品味4.结尾段的描写，有何作用？总结全文，画龙点睛，是作者对所写故事的看法，既是对狼的下场的嘲讽，也是对屠户的勇敢、机智及其斗争精神的赞扬，揭示了文章的主旨：狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢与智慧战胜。课文细读品味1.篇幅短小，情节曲折。本文虽然篇幅短小，但是结构紧凑，故事的开端、发展、高潮和结局都交代得很清楚。随着情节的展开，作者将狼贪婪、凶狠和狡诈的本性及屠户心理、行为的变化过程都写得淋漓尽致、波澜起伏，引人入胜。特色总结2.语言简洁，生动形象。本文的语言非常简洁，如“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪；“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”等表现了狼的狡诈；“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户对狼的害怕，同时也表现出屠户对狼的本性缺乏应有的认识。特色总结3.主题寓于形象之中。本文通过对狼的一连串动作的描写，生动地刻画了狼的形象，揭示出狼的本性，同时也体现出狼的愚蠢，“假寐”的狼，由于“目似瞑，意暇甚”，给了屠户“以刀劈狼首”的有利时机；打洞的狼，由于“身已半入，止露尻尾”，使屠户获得“自后断其股”的有利条件。因此，作者在故事结束时发表议论，告诉人们一个道理：像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，不管耍什么花招，终归是会被识破、歼灭的。特色总结一课一信科举之路——艰难坎坷蒲松龄与《聊斋志异》一课一信巅峰之作——《聊斋志异》书名解读聊斋：蒲松龄书斋的名字；志：是“记述”的意思；异：指的是“奇异的故事”。成书及地位蒲松龄自30余岁开始写作，直至晚年才集腋成裘。全书共400余篇，所述故事曲折离奇，人物形象鲜明，文笔简练，描写细腻，是我国文言短篇小说的高峰。一课一信故事来源①改编自民间传说和故事；②作者编写亲友提供的材料；③作者根据自己对生活的体验而编撰。艺术特色歌颂青年男女的真挚爱情和人性的美好善良，揭露封建官吏的腐败和科举制度的弊端等，大都运用浪漫主义手法，描绘出奇幻的世界，表达美好的希望，具有较高的思想价值。中考这么考【期末·南通改编】【对比阅读】班级即将开展“人与动物”主题讨论会，旨在探讨人与动物的关系。下面是小文分享的两篇文章，请你阅读并完成后面的练习。【甲】《狼》原文见本课“课文细读研习”。【乙】祝鸡翁者，洛人也。居尸乡①北山下，养鸡百余年。鸡有千余头，皆立名字。暮栖树上，昼放散之。欲引，呼名即依呼而至。卖鸡及子得千余万，辄置钱去。中考这么考之吴，作养鱼池。后升吴山，白鹤孔雀数百，常止其傍云。人禽虽殊，道固相关②。祝翁傍通，牧鸡寄欢。育鳞③道洽，栖鸡树端。物之致化，施而不刊④。注释①尸乡：即西亳，在今洛阳偃师。②道固相关：道理本来就是相互贯通的。③鳞：鱼。④刊：修正。中考这么考1.给下面的句子断句。（用“/”断一处）卖鸡及子得千余万。2.解释下列加点的词。（1）屠自后断其股 __________________（2）乃悟前狼假寐 __________________（3）即依呼而至 __________________（4）辄置钱去 __________________/····大腿睡觉到离开中考这么考3.用现代汉语翻译下面的句子。（1）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中。（2）暮栖树上，昼放散之。（屠户）正要上路，转到柴草堆的后面一看，另一只狼正在柴草堆里打洞。傍晚的时候（鸡）在树上栖息，白天（祝鸡翁）把它们放出来分散各处。中考这么考4.根据【乙】文中的内容判断，祝鸡翁所“通”之“道”主要表现在哪里？祝鸡翁养鸡养鱼等能遵循动物的天性和自然规律；动物对他有信任和依附感。中考这么考5.【甲】文中，人和狼的关系是“弛担持刀，眈眈相向”；而【乙】文中，祝鸡翁与动物是“即依呼而至”“常止其傍云”。两篇文章中人与动物的关系截然不同，你更赞同哪一种？说说你的理由。示例1：我更赞同第二种，祝鸡翁与动物之间是和谐共生的关系，而《狼》中的人