小学英语名词复数及所有格练习题集

小学英语名词复数及所有格练习题集在小学英语学习中，名词的复数形式与所有格是语法学习的基础模块，直接影响学生对“数量”“所属关系”的语言表达准确性。这份练习题集结合课标要求与小学生认知特点，通过分层题型（基础巩固、能力提升、综合运用）帮助学生系统掌握名词复数的规则/不规则变化、名词所有格的不同表达逻辑，可作为课堂练习、家庭作业或自我检测的实用资料。一、知识点快速梳理（一）名词复数变化规则1.规则变化一般情况：词尾加s（如：book→books；cat→cats）。以s,x,sh,ch结尾：加es（如：bus→buses；box→boxes；wish→wishes；watch→watches）。以“辅音字母+y”结尾：变y为i加es（如：city→cities；baby→babies）；以“元音字母+y”结尾：直接加s（如：boy→boys；toy→toys）。以f/fe结尾：变f/fe为v加es（如：leaf→leaves；knife→knives）；部分词直接加s（如：roof→roofs；belief→beliefs）。以o结尾：有生命的加es（如：potato→potatoes；hero→heroes）；无生命的加s（如：photo→photos；radio→radios）。2.不规则变化内部元音变化：man→men；woman→women；tooth→teeth；foot→feet。单复数同形：sheep→sheep；fish→fish（表示“鱼的条数”时）；deer→deer。特殊形式：child→children；mouse→mice；ox→oxen。（二）名词所有格表达规则1.’s所有格单数名词（无论是否以s结尾）：加’s（如：Jim’sbook；thedog’sfood）。复数名词（以s结尾）：加’（如：thestudents’desks；theteachers’office）。复数名词（不以s结尾）：加’s（如：thechildren’stoys；men’sshoes）。共同所有格：表示“几人共同拥有”，只在最后一个名词后加’s（如：LucyandLily’sroom露西和莉莉的房间，共一间）。各自所有格：表示“几人分别拥有”，每个名词后都加’s（如：Lucy’sandLily’srooms露西的房间和莉莉的房间，各一间）。2.of所有格用于无生命名词的所属关系（如：thecoverofthebook书的封面；thelegsofthetable桌子的腿）；也可用于有生命名词（侧重“部分与整体”关系，如：afriendofmyfather’s我爸爸的一个朋友）。二、名词复数专项练习题（一）基础巩固·单项选择请选出下列名词的正确复数形式：1.Thisisa______,andthosearetwo______.A.box;boxsB.box;boxesC.boxes;box2.Therearefive______inthetree.A.leafsB.leavesC.leaf3.The______onthefarmareverycute.A.sheepB.sheepsC.sheepes4.Ihavetwo______anda______forbreakfast.A.tomato;potatoB.tomatoes;potatoC.tomato;potatoes（二）能力提升·按要求改写句子1.Thebabyhasatoy.（改为复数句）_______________________________________2.Thatisamanteacher.（改为复数句，注意“男老师”的复数表达）_______________________________________3.Thereisaknifeonthetable.（改为复数句）_______________________________________（三）综合运用·短文填空（用所给名词的正确复数形式填空）Lookatthepicture!Therearemany______(child)inthepark.Someareflying______(kite),someareplayingwith______(dog).Nearthelake,therearethree______(goose)swimming.Underthetree,two______(man)arereading______(book).The______(woman)besidethemaretalkingabouttheir______(story).Howhappytheyare!三、名词所有格专项练习题（一）基础巩固·判断正误（对的打√，错的打×并改正）1.Thegirl’snameisLucy.（）2.Thesearethestudent’sbags.（）3.TomandJim’smotherisadoctor.（）（判断是否为“共同妈妈”）4.Thecoverofthepenisblue.（）（逻辑错误需指出）（二）能力提升·选择填空1.—Whose______isthis?—It’s______.A.bike;LucyB.bike;Lucy’sC.bikes;Lucy’s2.The______roomisonthesecondfloor.A.teachersB.teacher’sC.teachers’3.Thisis______classroom,andthatis______.A.our;theirsB.ours;theirC.our;their（三）综合运用·翻译句子（用所有格准确表达）1.这是我爸爸的汽车。_______________________________________2.那些是学生们的书桌吗？_______________________________________3.莉莉和露西的妈妈在医院工作。（共同所有）_______________________________________4.这本书的名字是《小王子》。_______________________________________四、综合拓展练习题（复数+所有格结合）1.用所给词的适当形式填空：—Whose______(dictionary)arethese?—Theyarethe______(student)______(dictionary).2.改写句子：“Theboyhasanewwatch.”（改为复数句并变所有格，描述“这些男孩的新手表”）_______________________________________3.短文改错（圈出错误并改正，涉及复数或所有格）：Ihavetwofriend.TheyareLilyandLucy.Lily’sbagisred,andLucybagisblue.Weoftenplaywithourtoy.Thetoys’colorsarenice.五、答案与解析（附简要思路）名词复数专项（一）单项选择1.B（box以x结尾，复数加es）2.B（leaf以f结尾，变f为v加es）3.A（sheep单复数同形）4.B（tomato以o结尾且有生命，复数加es；potato同理，前面有a修饰用单数）（二）改写句子1.Thebabieshavetoys.（baby变babies，atoy变toys，has变have）2.Thosearementeachers.（manteacher的复数是menteachers，man和teacher都要变复数）3.Thereareknivesonthetable.（knife变knives，is变are）（三）短文填空child→children；kite→kites；dog→dogs；goose→geese；man→men；book→books；woman→women；story→stories名词所有格专项（一）判断正误1.√（单数名词加’s）2.×改为：Thesearethestudents’bags.（student复数是students，以s结尾加’）3.√（Tom和Jim共有的妈妈，只在最后加’s）4.×改为：Thecoverofthebook（逻辑错误，笔没有“封面”，应为书的封面）（二）选择填空1.B（bike单数，Lucy的自行车用Lucy’s）2.C（teachers’office表示“老师们的办公室”，复数以s结尾加’）3.A（our修饰classroom；theirs是名词性物主代词，相当于theirclassroom）（三）翻译句子1.Thisismyfather’scar.（单数名词加’s）2.Arethosethestudents’desks?（复数students加’）3.LilyandLucy’smotherworksinthehospital.（共同所有，最后加’s）4.Thenameofthebookis*TheLittlePrince*.（无生命名词用of所有格）综合拓展练习题1.dictionaries；students’；dictionaries（these提示dictionary用复数；students以s结尾加’；theirs提示dictionary用复数）2.Theseboyshavenewwatches.改为所有格：Thesearetheboys’newwatches.（boys复数加’，watches复数）3.改错：twofr