2026届新高考生物热点复习+细胞呼吸的原理和应用

2026届新高考生物热点复习

细胞呼吸原理的原理和应用1.阐明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以

利用的能量。2.探究酵母菌细胞呼吸的方式。3.通过曲线分析认识O2浓度、温度、水分等对细胞呼吸的影响。4.通过种子储藏、酒精发酵等了解细胞呼吸在生产实践中的应用。考情研读·备考定位课标要求——明考向

考情研读·备考定位素养目标——提考能

1.基于细胞呼吸过程中物质与能量的变化，形成物质与能量观。(生命观念)2.通过分析细胞呼吸产生CO2的曲线模型，理解影响细胞呼吸的因素。(科学思维)3.探究细胞呼吸方式的实验，提高对生物学问题进行初步探究的能力。(科学探究)4.结合细胞呼吸的原理，解释生产和生活中相关实例蕴含的生物原理。(社会责任)考情研读·备考定位考情分析——寻规律1.探究酵母菌细胞呼吸的方式2022·河北·T42022·重庆·T122021·全国甲·T22021·福建·T72023·浙江1月·T162021·广东·T9题型：选择题、解答题内容：⑴主要呼吸作用的类型、或结合课本其他基础实验考查课本内结本实验知识(2)常结合物质出入细胞方式、光合作用、2.细胞呼吸的方式及过程2023·重庆·T102023·广东·T72023·天津·T12022·全国甲·T42022·山东·T42022·山东·T162024·湖北·T92024·山东·T162024·广东·T52025·陕西·T8

细胞呼吸的原理01影响细胞呼吸的因素及其应用0203目录细胞呼吸类型的判断03第1讲

细胞呼吸的原理√√(1)探究酵母菌的呼吸方式时，将葡萄糖溶液煮沸，可去除溶液中的O2(

)(2)对比实验中每个实验组的结果通常都是事先未知的(

)(3)探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，用酸性重铬酸钾溶液检测CO2含量(

)(4)供氧不足时，酵母菌在细胞质基质中将丙酮酸转化为乙醇。(

)(5)酵母菌有氧呼吸在线粒体中进行，无氧呼吸在细胞质基质中进行。(

)(6)油料作物种子播种时宜浅播，原因是萌发时呼吸作用需要大量氧气。(

)(7)葡萄糖的有氧呼吸过程中，水的生成发生在线粒体外膜。(

)(8)马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP。(

)√√×课前检查×××细胞呼吸呼吸思考：呼吸作用和我们平时所说的“呼吸”相同吗？呼吸作用（细胞呼吸）≠呼吸（机体与外界环境之间O2和CO2交换的过程）有机物氧化分解，释放能量总结概念1.概念：有机物在细胞内经过一系列的

，生成CO2或其他

产物，释放能量并生成

的过程。2.实质：

。

3.意义：所有生物的生存，都离不开细胞呼吸释放的能量。

(1)

。

(2)

。氧化分解ATP生物体代谢的枢纽为生物体提供能量一、细胞呼吸的概念有机物氧化分解，释放能量蛋白质、糖类和脂质的代谢，都可以通过细胞呼吸过程联系起来。知识梳理4.类型：有氧呼吸和无氧呼吸柠檬酸琥珀酸苹果酸α--酮戊二酸葡萄糖脂质谷氨酸蛋白质蛋白质天冬氨酸（糖酵解)（三羧酸循环)（三大中间产物）

葡萄糖

丙酮酸（电子传递和氧化磷酸化)疑难突破

三羧酸循环是三种有机物在体内氧化供能的共同通路

细胞呼吸是代谢的枢纽

三羧酸循环也

叫柠檬酸循环

因柠檬酸含三

个羧基而得名此过程中琥珀酸脱氢酶是唯一锚定在线粒体内膜上的酶琥珀酸脱氢酶也是该过程所需酶

思路:分别给酵母菌提供有氧和无氧的条件，一段时间后检测

其产物是否含酒精或二氧化碳

提出问题作出假设设计实验分析结果表达与交流酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸吗？酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸细胞呼吸的条件细胞呼吸的产物影响实验结果的可变因素CO2和酒精的产生量

有氧、无氧温度、pH、培养液的浓度和体积③无关变量:①自变量:②因变量:进行实验1.探究实验一般流程知识梳理二、探究酵母菌细胞呼吸的方式(1)实验原理：酒精+酸性重铬酸钾：②溴麝香草酚蓝溶液：b.检测CO2c.检测酒精①澄清石灰水：澄清→浑浊程度蓝→变绿→再变黄的时间长短橙色→灰绿色2.设计实验知识梳理生物类型:单细胞真菌代谢类型:

。a.酵母菌异养兼性厌氧型实验题目:探究酵母菌细胞呼吸方式新鲜的酵母菌，5%葡萄糖，石灰水，溴麝香草酚蓝溶液，NaOH溶液，重铬酸钾，浓硫酸，气泵，锥形瓶，导管等

(4)实验步骤(2)实验目的：略①配制酵母菌培养液

(酵母菌＋

溶液?)。②设计对比实验(3)材料用具：耗尽B中氧气确保CO2是无氧呼吸产生先密封再连通？目的是？

煮沸冷却葡萄糖除去空气中的CO2，保证灰水变浑浊是酵母菌有氧呼吸产生CO2所致注意：葡萄糖也能与酸性重铬酸钾发生反应，应适当延长酵母菌

的培养时间以耗尽溶液中的葡萄糖。杀死葡萄糖溶液中的微生物，排除微生物对实验结果的影响；除去溶液中的O2。知识梳理2PART知识梳理(5)实验结果①CO2的检测澄清石灰水都变浑浊，且有氧呼吸装置比无氧呼吸的更浑浊。A对应的试管不变色；B对应的试管变灰绿色②酒精的检测酵母菌在有O2和无O2条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下,

产生大量的二氧化碳和水;在无氧条件下,

产生酒精和少量二氧化碳。(6)实验结论设置两个或两个以上的

，通过对结果的比较分析，来探究某种

因素对实验对象的影响，这样的实验叫作对比实验，也叫

实验。实验组相互对照

3.科学的研究方法(1)对比实验两个实验组的结果都是事先未知的(2)教材中相关对比实验①探究酵母菌细胞呼吸的方式②鲁宾和卡门的同位素标记法实验③赫尔希和蔡斯采用放射性同位素

标记T2噬菌体侵染细菌的实验④探究温度(pH)对酶活性的影响知识梳理C1.(2023·浙江1月·T16)为探究酵母菌的细胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料进行实验。下列关于该实验的叙述，正确的是(

)A.酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是本实验的自变量B.酵母菌可利用的氧气量是本实验的无关变量C.可选用酒精和CO2生成量作为因变量的检测指标D.不同方式的细胞呼吸消耗等量葡萄糖所释放的能量相等真题再现无关变量自变量

呼吸方式不同，产物不同

消耗等量葡萄糖时，有氧呼吸释放能量2870KJ,无氧释放196.65KJB2.(2022·重庆选·T12)从图中选取装置，用于探究酵母菌细胞呼吸方式，正确的组合是(

)A.⑤→⑧→⑦和⑥→③B.⑧→①→③和②→③C.⑤→⑧→③和④→⑦D.⑧→⑤→③和⑥→⑦注：箭头表示气流方向。真题再现认真看课本91页图是指细胞在

的参与下，通过多种

的催化作用，把葡萄糖等有机物

，产生

，释放

，生成

的过程。(1)概念：氧酶彻底氧化分解二氧化碳和水大量能量大量ATP外膜内膜DNA/RNA核糖体嵴增大膜面积分布有氧呼吸的酶基质1.有氧呼吸三、细胞呼吸的两种方式知识梳理(2)场所：细胞质基质和线粒体第一阶段：第二阶段：第三阶段：总反应式：C6H12O6酶+4[H]+少量能量

2C3H4O3

+6H2O酶2C3H4O3

6CO2+20[H]+少量能量

酶12H2O+大量能量

24[H]+6O2有氧呼吸

场所反应物产物产能第一阶段第二阶段第三阶段细胞质基质主要是葡萄糖丙酮酸、[H]少量丙酮酸、H2OCO2、[H]少量[H]、O2H2O大量线粒体基质线粒体内膜[H]实质是还原型辅酶Ⅰ(NADH)，NAD+氧化型辅酶Ⅰ(3)过程：知识默写C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶NAD++H++2e+

NADH酶C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶(4)各元素的去向：(5)能量的释放与特点：在温和的条件下进行，能量

释放，彻底氧化分解。①释放：逐步计算:有氧呼吸的能量转化效率大约是多少?

这些能量可以合成

多少ATP?34%32molATP保证有机物中的能量得到最充分的利用;有利于维持细胞的相对稳定状态。②特点：在没有氧气参与的情况下，葡萄糖等有机物经过

，产生

，释放

，生成少量ATP的过程。不完全分解CO2和酒精或乳酸少量能量细胞质基质(2)场所：(3)过程C6H12O62C3H603（乳酸）+少量能量酶C6H12O62C2H50H（酒精）+2CO2+少量能量酶

动物、马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚细胞等大多植物、酵母菌乳酸发酵酒精发酵微生物的无氧呼吸也叫发酵2.无氧呼吸(1)概念：+4[H]+少量能量

C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）酶酶2C3H4O3

+4[H]

2C3H6O3（乳酸）酶2C3H4O3

+4[H]

2C2H50H（酒精）+2CO2（不同）大部分能量：储存在酒精或乳酸缺氧条件;有机物不彻底氧化分解乳酸菌、破伤风杆菌、甲烷杆菌、反硝化细菌种子萌发初期、癌细胞(4)能量的释放与特点热能

散失少量合成ATP大部分第一阶段释放少量②特点：①释放：(5)常见的生物呼吸类型①只进行无氧呼吸：②主要进行无氧呼吸：③无氧呼吸的真核生物：④兼性厌氧：哺乳动物成熟红细胞、蛔虫3部分去路P94（196.65KJ）（61.08KJ）酵母菌、马铃薯块茎等植物器官、骨骼肌细胞

(6)有氧呼吸与无氧呼吸的比较呼吸方式有氧呼吸无氧呼吸不同点反应条件场所产物释放能量反应是否彻底相同点联系实质意义细胞质基质、线粒体(主要)细胞质基质

氧气、水、多种酶无氧、多种酶CO2和H2O酒精和CO2或乳酸大量能量只在第一阶段释放少量能量第一阶段完全相同

分解有机物，释放能量，形成ATP

①提供能量②生物体代谢的枢纽彻底不彻底(3)

P94小字部分：蛋白质、糖类和脂质的代谢，都可以通过

过

程联系起来。(4)

P96思维训练：科学家就线粒体的起源，提出了一种解释：有一种真

核细胞吞噬了原始的

，二者在共同繁衍的过

程中，

进化为宿主细胞内专门进行细胞呼吸的细胞器。细胞呼吸需氧细菌需氧细菌(1)P93相关信息：细胞呼吸过程中产生的[H]是

的

简化表示方法。(2)

P94相关信息：无氧呼吸过程中，葡萄糖中的能量主要储存在

中；而有氧呼吸释放的能量主要以_____的形式散失了。还原型辅酶Ⅰ(NADH)乳酸或酒精热能对点训练C1.(2022·全国甲卷，4)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。研究发现，经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。下列与线粒体有关的叙述，错误的是(

)A.有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATPB.线粒体内膜上的酶可以参与[H]和氧反应形成水的过程C.线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程需要O2的直接参与D.线粒体中的DNA能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成真题再现ATP：2，2，28需要水

半自主性细胞器

有氧第三阶段

C2.(2023·高考全国卷乙)植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境。在无氧条件下，某种植物幼苗的根细胞经呼吸作用释放CO2的速率随时间的变化趋势如下图所示。下列相关叙述错误的是(

)A.在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，只进行无氧呼吸产生乳酸B.a～b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程C.每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP比产生乳酸时的多D.植物根细胞无氧呼吸产生的酒精跨膜运输的过程不需要消耗ATP真题再现植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境。植物根细胞可从产生乳酸的无氧呼吸，转为产生酒精和CO2

的呼吸。

一样多自由扩散，不需要消耗ATP如图可知3.(2025·广东·高考）为研究运动强度对人体生理活动的影响。某研究团队招募一批健康受试者分别进行3min低强度运动和高强度运动，运动开始后血浆乳酸水平见图。下列叙述错误的是（

）A.高强度运动时，肾上腺素和胰高血糖素协同作用升高血糖B.高强度运动血浆乳酸水平达到峰值时，骨骼肌细胞无氧呼吸强度最高C.两种强度运动后，血浆乳酸水平的变化均不影响血浆pH的相对稳定B真题再现D.两种强度运动后，交感神经与副交感神经活动的强弱均会发生转换高强度运动，需要更多能量，更多血糖无氧呼吸强度最高，看乳酸增长速率血浆中有缓冲物质，调节PH运动时，交感神经的活动占主导作用，运动后副交感神经的活动占主导作用第2讲影响细胞呼吸的因素及其应用1.包扎伤口：选用透气消毒纱布，抑制厌氧细菌（破伤风杆菌）的呼吸与繁殖。2.酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵母菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精3.花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，利于吸收无机盐等。4.有氧运动：提倡慢跑，防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸。5.稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡。6.在人工气候室栽培作物，降低夜温以减少呼吸消耗，有利于物质积累。7.泡菜和酸奶的制作：利用乳酸菌的无氧呼吸产生乳酸。课前研判以下生物学原理是否正确1.内部因素种类

不同生长发育较低

不同器官大于四、影响细胞呼吸的因素光照强度V阴生阳生aobc原理：温度通过影响

而影响细胞呼吸速率。应用①

温储存食品（冰箱）②大棚栽培在夜间和阴天适当

温以降低呼吸作用消耗的有机物③

水和面发得快①温度零上低降酶的活性温2.外部因素④种子储存：零上低温、低O2、高CO2、干燥各点分析：Q点：B点：A点：D点：E点：不消耗O2，只产生CO2⇒只进行

呼吸。消耗O2量=产生CO2量⇒只进行

呼吸无氧有氧产生CO2_____

⇒组织细胞呼吸______

最少此时有机物消耗最少，A点对应的O2浓度是储藏蔬菜、水果的最佳O2浓度。最弱点有氧呼吸释放的CO2量______无氧呼吸释放的CO2量，但二者消耗葡萄糖的速率_______。等于不相等无氧呼吸终止点。②O2浓度O2促进有氧呼吸；O2抑制无氧呼吸原理：QDEO5101520O2浓度%有氧呼吸速率达到最大水果蔬菜保鲜：促进有氧呼吸：抑制无氧呼吸：发酵控制通气：应用零上低温、低O2、高CO2、一定湿度中耕松土、稻田排水、慢跑透气纱布、较深伤口注射血清、驱蛔虫酿酒、酿醋、生产味精、酿酸奶例：(2023,山东，17)某种植株的非绿色器官在不同O2浓度下，单位时间内O2吸收量和CO2释放量的变化如图所示。若细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄糖，下列说法正确的是（多选）（）

A.甲曲线表示O2吸收量 B.O2浓度为b时，该器官不进行无氧呼吸C.O2浓度由0到b的过程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐渐增加D.O2浓度为a时最适合保存该器官，该浓度下葡萄糖消耗速率最小对点训练乙曲线表示O2吸收量只有氧呼吸BC(2023,山东，17)---争议D.O2浓度为a时并非一定最适合保存该器官，因为无氧呼吸会产生酒精，不一定能满足某些生物组织的储存，且该浓度下葡萄糖的消耗速率一定不是最小，

据图，此时气体交换相对值

CO2为0.6，O2为0.3，其中CO2有0.3是有氧呼吸产生，0.3是无氧呼吸产生。

按有氧C6

:O2

:CO2=1:6:6，无氧呼吸C6:CO2=1:2，算得C6（葡萄糖）的相对消耗量为0.05+0.15=0.2。

而无氧呼吸消失点时，O2和CO2的产生量均为0.7，算得C6的相对消耗量约为0.7/6=0.11，明显比a点时要低！所以a点时葡萄糖的消耗速率一定不是最小，D错误。故选BC。③CO2浓度原理：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会抑制细胞呼吸的进行。①地窖中CO2浓度高，有利于蔬菜水果的储存②在水果、蔬菜保鲜中，增加CO2浓度（或充入N2）

可抑制细胞呼吸，减少有机物消耗应用④H2O原理：

在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快直接参与反应生化反应需在水中才能进行蔬菜保鲜：种子储存：种子萌发：应用零上低温、低O2、高CO2、一定湿度干燥处理，减少有机物消耗浸泡处理种子萌发时细胞吸水和呼吸速率变化曲线(1)在种子吸水的第Ⅰ阶段，吸水较快（以吸胀作用吸水），增加自由水含量使呼吸速率上升。(2)在种子吸水的第Ⅱ阶段，呼吸作用产生的CO2量要比O2的消耗量大得多，说明此期间主要进行无氧呼吸。(3)在胚根长出后，由于胚根突破种皮，增加了O2的吸收量，种子以有氧呼吸为主，同时胚根主要为渗透吸水。(4)从O2的吸收量可大于CO2的释放量看出，有脂肪参与呼吸作用。拓展延伸---1.(2021·湖南选择考)下列有关细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是(

)A.南方稻区早稻浸种后催芽过程中，常用40℃左右温水淋种并时常翻种可以为种子的呼吸作用提供水分、适宜的温度和氧气B.农作物种子入库贮藏时，在无氧和低温条件下呼吸速率降低，贮藏寿命显著延长C.油料作物种子播种时宜浅播，原因是萌发时呼吸作用需要大量氧气D.柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸速率，起到保鲜作用B真题再现对

无氧呼吸产生酒精，不利于种子贮藏脂肪H多密封减少了水分散失和氧气浓度，从而降低呼吸速率，有助于保鲜2.(2023·湖南选择考)食品保存有干制、腌制、低温保存和高温处理等多种方法。下列叙述错误的是(

)A.干制降低食品的含水量，使微生物不易生长和繁殖食品保存时间延长B.腌制通过添加食盐、糖等制造高渗环境，从而抑制微生物的生长繁殖C.低温保存可抑制微生物的生命活动，温度越低对食品保存越有利D.高温处理可杀死食品中绝大部分微生物，并可破坏食品中的酶类真题再现C干制降低食品的含水量，可降低微生物代谢高渗环境，微生物细胞失水，代谢减慢不同食品对保存温度的要求不同，过低温度可能使食品变质。蔬菜保鲜零上低温高温使酶失活3.(2023·山东等级考)水淹时，玉米根细胞由于较长时间进行无氧呼吸导致能量供应不足，使液泡膜上的H＋转运减缓，引起细胞质基质内H＋积累，无氧呼吸产生的乳酸也使细胞质基质pH降低。pH降低至一定程度会引起细胞酸中毒。细胞可通过将无氧呼吸过程中的丙酮酸产乳酸途径转换为丙酮酸产酒精途径，延缓细胞酸中毒。下列说法正确的是(）BA.正常玉米根细胞液泡内pH高于细胞质基质B.检测到水淹的玉米根有CO2的产生不能判断是否有酒精生成C.转换为丙酮酸产酒精途径时释放的ATP增多以缓解能量供应不足D.转换为丙酮酸产酒精途径时消耗的[H]增多以缓解酸中毒真题再现液泡膜上有H＋泵有氧呼吸也产生CO2无氧呼吸第二阶段不释放能量消耗的[H]量相同第3讲细胞呼吸类型的判断(1)没有线粒体的细胞一定不能进行有氧呼吸(

)(2)有氧呼吸的实质是葡萄糖在线粒体中彻底氧化分解，并且释放大量能量的过程(

)××(4)所有生物的生存都离不开细胞呼吸释放的能量(

)√(3)水直接参与了有氧呼吸过程中丙酮酸的生成。()(5)葡萄糖的有氧呼吸过程中，水的生成发生在线粒体外膜。()××课前研判(1)装置(假设呼吸底物只有葡萄糖，且不考虑外界条件的影响)

活塞着色液滴毛细管萌发的种子5ml20%NaOH溶液装置甲活塞着色液滴毛细管萌发的种子5ml蒸馏水装置乙装置丙：对照与乙相比煮熟种子五、

液滴移动法测定细胞呼吸类型（以发芽的种子为例）归纳提升装置丙装置乙：着色液滴移动的距离代表呼吸作用消耗的O2和释放的CO2的体积之差。(2)原理

装置甲：加入NaOH溶液的目的是

，根据甲组着色液滴

移动的距离可测出

的体积。吸收二氧化碳呼吸作用消耗的氧气装置丙：为排除温度、气压等无关变量的干扰，作为对照装置。1.呼吸方式的测定实验现象结论装置甲装置乙不动不动不动右移左移右移左移不动只进行产生乳酸的无氧呼吸或种子已死亡只进行产生酒精的无氧呼吸进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸只有氧呼吸；进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸(3)分析不动左移右移

预测装置甲不动左移右移

预测装置乙××乙会左移(4)实验结果预测和结论归纳提升思考：假如呼吸底物是脂肪？①若实验材料是绿色植物，整个装置应遮光处理，否则光合作用会干扰呼吸作用。②若实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应对装置及所测种子进行消毒处理。③为防止气压，温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，将所测的生物材料灭活（如：种子煮熟），其他条件不变。(5)物理误差的校正归纳提升

(1)装置(2)分析活塞着色液滴毛细管萌发的种子5ml20%NaOH溶液装置甲活塞着色液滴毛细管萌发的种子5ml蒸馏水装置乙甲左移距离X--代表:乙右移距离Y--代表:X+Y--代表:归纳提升2.呼吸速率的测定（已确认有氧和无氧呼吸同时进行且分解葡萄糖）有氧呼吸O2消耗，即有氧呼吸速率气体差值，无氧呼吸产生的CO2体积总呼吸速率1.根据反应物、产物判断一定存在有氧呼吸。一定只进行产生酒精的无氧呼吸。⑴有水产生⑵消耗O2⑶不消耗O2，产生CO2⑷产生CO2⑸不产生CO2

只进行产生乳酸的无氧呼吸或细胞死亡一定不是产生乳酸的无氧呼吸。一定存在有氧呼吸。六、细胞呼吸方式的判断（呼吸底物以葡萄糖为例）归纳提升⑴CO2产生量=O2吸收量，⑵CO2产生量〉O2吸收量，

2.根据CO2产生量和O2吸收量判断无氧呼吸=有氧呼吸①当CO2产生量O2吸收量=43，②当CO2产生量O2吸收量〉43，③当CO2产生量O2吸收量〈43，无氧呼吸〉有氧呼吸无氧呼吸〈有氧呼吸只进行有氧呼吸。有氧和无氧呼吸同时进行。归纳提升3.根据酒精和CO2产生量判断⑴CO2产生量=酒精产生量，

⑵CO2产生量〉酒精产生量，无氧呼吸=有氧呼吸①当酒精产生量CO2产生量=14，②当酒精产生量CO2产生量〉14，③当酒精产生量CO2产生量〈14，无氧呼吸〉有氧呼吸无氧呼吸〈有氧呼吸只进行无氧呼吸。有氧和无氧呼吸同时进行。归纳提升4.根据反应场所判断一定是有氧呼吸。⑵原核生物无线粒体有有O2呼吸酶

无有O2呼吸酶一定是无氧呼吸。进行有氧呼吸。⑴真核生物有线粒体参与

无线粒体参与进行无氧呼吸。归纳提升5.细胞呼吸各物质量的比例⑴消耗等量葡萄糖时CO2产生量有O2

：无O2=ATP产生量有O2

：无O2=3∶116∶1⑵产生等量CO2时

消耗葡萄糖有O2

：无O2=ATP产生量有O2

：无O2=1∶3⑶产生等量ATP时

消耗葡萄糖有O2

：无O2=CO2产生量有O2

：无O2=归纳提升16∶31∶163∶161.下图是测定发芽种子的细胞呼吸类型所用的装置(假设呼吸底物只有葡萄糖)，装置1、2中分别放入等量的发芽种子，装置3中为等量的煮熟种子。若装置1左移10cm，装置2右移12cm，装置3右移2cm，则有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的相对比值为 ()A.6∶5 B.5∶6C.2∶5 D.5∶2C有氧呼吸O2的吸收量无氧呼吸产生的CO2物理差无氧呼吸产生的CO212-2=10有氧呼吸O2吸收10+2=12有氧

C6：O2=1：6无氧

C6：CO2=1：2对点训练2.葡萄糖和脂肪是细胞呼吸常用的物质，葡萄糖中的氧含量远多于脂肪，科学研究中常用RQ(释放的CO2体积/消耗的O2体积)来推测生物的呼吸方式和用于呼吸的能源物质。下列叙述不正确的是()A.水淹时植物根细胞的RQ>1，该植物根细胞呼吸的产物可能有酒精B.若测得酵母菌在葡萄糖培养液中的RQ＝1，说明进行的是有氧呼吸C.若测得某植物种子在萌发初期的RQ<1，该植物种子可能富含油脂D.人体在剧烈运动的时候，若呼吸底物只有葡萄糖，RQ会大于1D对点训练无氧呼吸产生酒精和CO2，不消耗O2，RQ>1有氧呼吸消耗O2和产生CO2一样多，RQ=1脂肪H多，有氧呼吸消耗O2多，RQ<1人剧烈运动无氧呼吸产生乳酸

，剧烈运动时也进行有氧呼吸RQ=13.氧的浓度会影响细胞呼吸。在a、b、c、d条件下,底物是葡萄糖,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下图。则下列叙述中正确的是()A.a、b、c、d条件下,细胞呼吸的场所均为细胞质基质和线粒体B.a条件时,细胞呼吸最终有[H]的积累C.b、c条件下,细胞呼吸的产物只有二氧化碳和水D.若底物是等量的脂肪,则在d条件下释放的CO2与吸收的O2的比值可能不为1D对点训练a只无氧呼吸bCO2：O2=8：3,cCO2：O2=6：4两呼吸都有，产物还有酒精