小学语文期末考试分单元复习题汇编

小学语文期末考试分单元复习题汇编小学语文期末考试的复习需兼顾知识系统性与针对性，分单元梳理核心考点、设计分层练习，能帮助学生精准突破薄弱环节，实现知识融会贯通。以下结合部编版教材单元主题与核心素养要求，为不同年级学生整理分单元复习框架及实用练习，助力期末复习事半功倍。第一单元：自然之美（写景状物类文本）一、单元核心知识点梳理（一）字词积累易错字辨析：聚焦“幽、缀、朦”等生字的结构、笔画，整理“稍—梢、胧—笼”等易混淆字。多音字拓展：分析“参（cān/cēn/shēn）、舍（shě/shè）”在课文语境中的读音与词义。词语归类：积累“缀满枝头、斑斑驳驳”等写景四字词，区分“潺潺（动态）、寂静（静态）”类词语。（二）句子运用修辞手法：体会“月光像流水一样泻下来”（比喻）、“桂花纷纷落下，仿佛在和我们告别”（拟人）的表达效果，仿写句子。句式转换：练习反问句改陈述句、“把”字句改“被”字句，掌握双重否定句的运用。病句修改：针对“语序不当”“搭配不当”等错误，修改语境化病句（如“通过学习《山居秋暝》，让我感受到了秋天的宁静”）。（三）阅读能力文本结构：学习写景散文“总分总、移步换景”的结构，抓关键词句概括景物特点。阅读技巧：从“视觉、听觉、嗅觉”角度赏析景物描写，体会作者对自然的热爱、对家乡的思念等情感。（四）写作要点主题要求：以“我的心爱之物”或“一处自然风景”为题，按时间/空间顺序描写，融入感官体验。技巧训练：运用“动静结合”“情景交融”手法，为景物描写添加细节（如“树叶在风中沙沙作响，像在低声诉说着什么”）。二、典型题型示例（一）字词题1.辨字组词：稍（稍等）梢（树梢）；胧（朦胧）笼（笼罩）2.多音字选择：“参（cēn）差的枝叶间，人参（shēn）若隐若现”（填读音）。（二）句子题1.仿写拟人句：“桂花飘落，香气弥漫。”→改写为：桂花踮着脚尖轻轻飘落，把香气悄悄撒满小院。2.修改病句：“在老师的帮助下，我终于克服了错误。”→正确句子：在老师的帮助下，我终于改正了错误。（三）阅读题（课内片段）《山居秋暝》（节选）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。1.“暝”的意思：日落，天色将晚。2.从“空山、明月、松、清泉”四个意象中，我感受到了秋天的宁静清幽。（四）写作题（片段）请用“总分”结构写一段校园的秋天：总起句：校园的秋天，是一幅色彩斑斓的画卷。分写（至少两种感官）：金黄的银杏叶像小扇子，在枝头轻轻摇晃（视觉）；风掠过树梢，带来桂花的甜香（嗅觉），仿佛在诉说秋的温柔。三、针对性练习题（节选）1.下列词语书写全部正确的一项是（B）A.寂静潇洒点辍朦胧B.藤萝繁星寂静迟钝C.漫灭涂鸭交叉解闷2.仿写排比句（描写动物）：那雪白的绒毛，那灵动的眼眸，那柔软的小爪，那轻快的脚步，增之一分则嫌胖，减之一分则嫌瘦，白之一忽则嫌亮，棕之一忽则嫌暗。3.阅读理解《秋的原野》（略，围绕“景物描写角度”“情感体会”设计3道题）。4.写作：以“______的四季”为题，运用“五感描写”技巧写一篇短文（300字左右）。第二单元：探索科学（科普说明文）一、单元核心知识点梳理（一）字词积累科学术语：理解“纳米、碳纳米管、病灶”等词义，正确书写。近义词辨析：区分“预防—防备、深刻—深入”在语境中的运用。词语搭配：补充“（新奇）的特性”“（神奇）的物质”“（深刻）的变化”。（二）句子运用说明方法：识别“列数字（1纳米=十亿分之一米）、举例子（冰箱纳米涂层）、作比较（纳米与头发丝）”，仿写说明性句子。句子衔接：根据科普文逻辑（因果、递进），补全过渡句（如“纳米技术不仅能改善生活，还能______”）。（三）阅读能力文本结构：梳理科普文“总—分—总”结构，提取关键信息（如纳米技术的定义、应用）。信息整合：对比不同科普文的科学知识，总结“科技改善生活”的共性。（四）写作要点主题要求：以“未来的______（科技产品/生活方式）”为题，用说明方法介绍功能。技巧训练：用“列数字、举例子”说明未来交通工具的优势（如“未来汽车时速达500公里，相当于高铁的两倍”）。二、典型题型示例（一）字词题1.补充词语：（归）根到（底）（腾）云（驾）雾（神）机（妙）算2.选择近义词：“这种材料的特性非常独特”中“特性”的近义词是（A）A.特征B.性格C.性质（二）句子题1.说明方法判断：“纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，约为头发丝直径的万分之一。”（列数字、作比较）2.仿写说明句（举例子说明“互联网便捷”）：比如，通过手机APP，我们足不出户就能购买全球商品，从下单到收货最快仅需几小时。（三）阅读题（课外片段）《神奇的纳米机器人》纳米机器人是纳米尺度的微型机器人，它可以进入人体血管，清除血栓、杀死癌细胞……1.纳米机器人的“神奇”体现在：能进入人体血管，治疗疾病。2.这段话运用了举例子的说明方法，作用是具体说明纳米机器人的应用价值。（四）写作题（片段）用“总—分”结构介绍“智能手表”，至少用两种说明方法：总起句：智能手表是集通讯、健康监测于一体的科技产品。分写：它的屏幕仅2厘米长（列数字），却能显示心率、步数等数据；比如，当你跑步时，它会像教练一样提醒你调整呼吸（举例子）。三、针对性练习题（节选）1.下列加点字读音全部正确的一项是（A）A.病灶（zào）癌症（ái）除臭（chòu）B.乒乓（pāng）拥有（yōng）细胞（pāo）C.疾病（jí）预防（yù）病灶（zhào）2.仿写“作比较”的句子（说明“大象体型庞大”）：如果把大象放到篮球场上，相当于把篮球场放进一座小房子里，可见大象有多么庞大。3.阅读理解《未来的衣服》（略，围绕“说明方法”“信息提取”设计3道题）。4.写作：以“未来的教室”为题，运用至少三种说明方法写一篇短文（350字左右）。期末复习高效策略一、分层突破法基础层（字词+句式）：整理单元易错字、多音字，制作“错题卡”，每天听写10词+2句，重点突破“礻/衤”等易错偏旁。能力层（阅读+写作）：归类阅读题型（如“写景文情感体会”“科普文说明方法”），总结答题模板（如“这句话运用了______说明方法，作用是______”）；写作从“片段”过渡到“完整作文”，每周写1篇，用“批注法”修改细节。二、单元整合复习横向对比：整合“写景单元”知识点，总结“五感描写”“动静结合”等通用技巧。纵向关联：跨年级衔接知识点（如低年级“比喻句”→高年级“比喻的情感表达”），用思维导图梳理脉络。三、实战模拟训练限时训练：按考试时间（如40分钟完成一套单元卷），训练答题速度与准确率。错题复盘：分析错题原因（如“知识点遗忘”“审题错误”），针对性补漏（如重学