2025~2026学年宁夏回族自治区六盘山高级中学高一上学期期中考试生物试卷

2025~2026学年宁夏回族自治区六盘山高级中学高一上学期期中考试生物试卷一、单选题(★★★)1.ATP为细胞的生命活动提供能量，细胞中能产生ATP的结构有（）

A．细胞核、高尔基体、叶绿体B．细胞质基质、线粒体、叶绿体C．线粒体、高尔基体、细胞质基质D．细胞核、线粒体、核糖体(★)2.核酸是生物的遗传物质，下列关于核酸的叙述，错误的是（）

A．核酸的基本组成单位是核苷酸B．核酸是一切生物的遗传物质C．核酸有DNA和RNA两种D．核酸只存在于细胞核中(★★)3.肌肉蛋白和血红蛋白都是蛋白质，但它们的功能各不相同，原因是（）

A．组成两种蛋白质的元素不同B．两种蛋白质相对分子质量不同C．两种蛋白质在细胞中的分布部位不同D．两种蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序及空间结构不同(★★★)4.关于细胞结构与功能的叙述，错误的是（）

A．细胞骨架与细胞运动、分裂和分化等生命活动有关B．核仁含有RNA和蛋白质等组分，与核糖体的形成有关C．线粒体内膜含有丰富的酶，是有氧呼吸生成CO2的场所D．内质网是一种膜性管道系统，是蛋白质的合成、加工场所和运输通道(★★★)5.将置于阳光下的盆栽植物移植黑暗处，则短时间内细胞内三碳化合物的含量与葡萄糖生成量的变化是（）

A．C3增加，C6H12O6减少B．C3与C6H12O6都减少C．C3与C6H12O6都增加D．C3减少，C6H12O6增加(★★)6.分泌蛋白是在细胞内合成与加工后，经囊泡运输到细胞外起作用。下列有关分泌蛋白的叙述错误的是（）

A．核糖体上合成的多肽经内质网和高尔基体加工后形成分泌蛋白B．囊泡在运输分泌蛋白的过程中会发生膜成分的交换C．分泌蛋白通过胞吐的方式排出细胞外D．分泌蛋白的合成与加工消耗能量，运输和分泌不消耗能量(★)7.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是①都在线粒体中进行②都需要酶③都产生二氧化碳④都产生ATP⑤都经过生成丙酮酸的过程

A．①②⑤B．②④⑤C．②③④D．②③⑤(★★)8.下列有关酶的叙述正确的是（）

A．酶都是蛋白质B．酶是活细胞产生的，只能在细胞内发挥催化作用C．酶的活性随着温度的不断升高而不断提高D．每一种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应(★★★)9.为探究淀粉酶是否具有专一性，有同学设计了实验方案，主要步骤如表。下列相关叙述合理的是（）

步骤甲组乙组丙组①加入2mL淀粉溶液加入2mL淀粉溶液加入2mL蔗糖溶液②加入2mL淀粉酶溶液加入2mL蒸馏水？③60℃水浴加热，然后各加入2mL斐林试剂，再60℃水浴加热

A．丙组步骤②应加入2mL蔗糖酶溶液B．两次水浴加热的主要目的都是提高酶活性C．根据乙组的实验结果可判断淀粉溶液中是否含有还原糖D．甲、丙组的预期实验结果都出现砖红色沉淀(★★★)10.食品保存有干制、腌制、低温保存和高温处理等多种方法。下列叙述错误的是（）

A．干制降低食品的含水量，使微生物不易生长和繁殖，食品保存时间延长B．腌制通过添加食盐、糖等制造高渗环境，从而抑制微生物的生长和繁殖C．低温保存可抑制微生物的生命活动，温度越低对食品保存越有利D．高温处理可杀死食品中绝大部分微生物，并可破坏食品中的酶类(★★★)11.在进行“观察叶绿体”的活动中，先将黑藻放在光照、温度等适宜条件下预处理培养，然后进行观察。下列叙述正确的是（）

A．制作临时装片时，实验材料不需要染色B．黑藻是一种单细胞藻类，制作临时装片时不需切片C．预处理可减少黑藻细胞中叶绿体的数量，便于观察D．在高倍镜下可观察到叶绿体中的基粒由类囊体堆叠而成(★★)12.ATP可为代谢提供能量，也参与RNA的合成，ATP结构如图所示，图中～表示高能磷酸键，下列叙述错误的是（）

A．ATP转化为ADP可为离子的主动运输提供能量B．用α位32P标记的ATP可以合成带有32P的RNAC．β和γ位磷酸基团之间的高能磷酸键不能在细胞核中断裂D．光合作用可将光能转化为化学能储存于β和γ位磷酸基团之间的高能磷酸键(★★★)13.运动强度越低，骨骼肌的耗氧量越少。如图显示在不同强度体育运动时，骨骼肌消耗的糖类和脂类的相对量。对这一结果正确的理解是（）

A．低强度运动时，主要利用脂肪酸供能B．中等强度运动时，主要供能物质是血糖C．高强度运动时，糖类中的能量全部转变为ATPD．肌糖原在有氧条件下才能氧化分解提供能量(★★★)14.采摘后的梨常温下易软化。果肉中的酚氧化酶与底物接触发生氧化反应，逐渐褐变。密封条件下4℃冷藏能延长梨的贮藏期。下列叙述错误的是（）

A．常温下鲜梨含水量大，环境温度较高，呼吸代谢旺盛，不耐贮藏B．密封条件下，梨呼吸作用导致O2减少，CO2增多，利于保鲜C．冷藏时，梨细胞的自由水增多，导致各种代谢活动减缓D．低温抑制了梨的酚氧化酶活性，果肉褐变减缓(★★★)15.某些蛋白质在蛋白激酶和蛋白磷酸酶的作用下，可在特定氨基酸位点发生磷酸化和去磷酸化，参与细胞信号传递，如图所示。下列叙述错误的是（）

A．这些蛋白质磷酸化和去磷酸化过程体现了蛋白质结构与功能相适应的观点B．这些蛋白质特定磷酸化位点的氨基酸缺失，不影响细胞信号传递C．作为能量“通货”的ATP能参与细胞信号传递D．蛋白质磷酸化和去磷酸化反应受温度的影响(★★★)16.溶酶体膜上的H+载体蛋白和Cl-/H+转运蛋白都能运输H+，溶酶体内H+浓度由H+载体蛋白维持，Cl-/H+转运蛋白在H+浓度梯度驱动下，运出H+的同时把Cl-逆浓度梯度运入溶酶体。Cl-/H+转运蛋白缺失突变体的细胞中，因Cl-转运受阻导致溶酶体内的吞噬物积累，严重时可导致溶酶体破裂。下列说法错误的是（）

A．H+进入溶酶体的方式属于主动运输B．H+载体蛋白失活可引起溶酶体内的吞噬物积累C．该突变体的细胞中损伤和衰老的细胞器无法得到及时清除D．溶酶体破裂后，释放到细胞质基质中的水解酶活性增强二、解答题(★★★)17.图示细胞呼吸的过程和不同方式，据图回答问题。(1)图中方格内的物质名称是_____________。(2)从图中选择有关的字母填写：在线粒体基质中进行的是__________，释放能最多的是_________。(3)酵母菌无氧呼吸的产物E包括_____________，检测酵母菌无氧呼吸的两种产物可分别用_____________。(4)用14C6H12O6溶液培养酵母菌，酵母菌细胞中出现放射性的化合物有_____________。(★★★)18.图示某种植物随光照强度所吸收或释放CO2量的变化，分析光合作用和呼吸作用的关系，据图回答问题。(1)AB段光合作用_______（＞、＝、＜）呼吸作用，B点光合作用_______（＞、＝、＜）呼吸作用，BC段光合作用_______（＞、＝、＜）呼吸作用。(2)C点后CO2吸收量不再明显增加，原因是_____________。(3)植物能正常生长的光照强度应不小于_____________。(4)若其他条件不变，CO2浓度适当升高，B点会_________（左移、右移或不变），C点会________（升高、降低或不变）。(★★★)19.图示细胞膜结构及物质输入和输出细胞的方式，据图回答问题。(1)写出图中各字母所代表的物质名称：A_______；B_________；D_________。(2)图中物质输入和输出细胞的方式中，H2O进入细胞的是_____________，C6H12O6进入红细胞的是_____________，C6H12O6进入小肠上皮细胞的是_____________。(3)如果抑制细胞呼吸，图中物质输入和输出细胞的方式中受影响的是_____________，原因是_____________。(★★)20.细胞内的化学反应需要酶的催化，酶促反应速率受多种因素影响。图示反应物浓度对酶促反应速率的影响。回答下列问题。(1)酶催化物质发生化学反应的原理是______________，酶的特性是______________。(2)A点限制酶促反应速率的因素主要是______________，BC段酶促反应速率不再增大的原因是______________。(3)如果要在B点进一步提高酶促反应速率，方法有哪些？______________。(★★★)21.细胞膜上存在的多种蛋白质参与细胞的生命活动。回答下列问题。(1)细胞膜上不同的通道蛋白、载体蛋白等膜蛋白，对不同物质的跨膜运输起着决定性作用，这些膜蛋白能够体现出细胞膜具有的功能特性是______________。(2)细胞膜上的水通道蛋白是水分子进出细胞的重要通道，水分子借助水通道蛋白进出细胞的方式属于_____________。(3)细胞膜上的H＋-ATP酶是一种转运H＋的载体蛋白，能催化ATP水解，利用ATP水解释放的能量将H＋泵出细胞，导致细胞外的pH____________；此过程中，H＋-ATP酶作为载体蛋白在转运H＋时发生的变