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124356听故事配图统编教材三年级上册第23课任务一角色解码司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。自由读课文，说一说：你觉得司马光是一个怎样的孩子？你是从哪些语句中感受到的？鲜明对比说一说请结合生活思考，想一想其他小朋友吓跑后会做些什么？小提示：可以用上句型“有的…有的…还有的…”想一想：平时有人掉水里，人们怎么去救？司马光是怎么救小伙伴的？司马光为什么要这样做呢？在最紧急的时刻，司马光能想出最简单的方法救了小朋友，你觉得司马光是一个什么样的孩子？沉着冷静、机智勇敢救人的巧妙之处确保自身安全的前提下，方法简单有效当机立断，果断勇敢任务二故事传讲故事传讲借助注释，想象画面，用自己的话来说一说这个故事。分层挑战请大家自行选择，进行分层挑战！（1）基础层：根据顺序理清事件。（用“开始......后来......”衔接）；（2）进阶层：加入人物语言、心理（例：司马光心想：“

”）（3）创意层：用“有的......有的......”想象众童四散而去的行动。当时若你在场，会像司马光还是众童？为什么？司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。司马光和朋友们在庭院里玩耍，有个小孩不小心掉进了大水缸里，被水淹没了。其他小朋友都惊慌失措地逃走了，只有司马光留下了下来，他拿起一块大石头，用力地砸向水缸。水缸被砸出了一个口子，水从里面流了出来，落水的小朋友也得救了。古今对比闯关背诵

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。任务三智慧传承主题概括基础型作业：用自己的话把《司马光》这个故事讲给家人听。

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