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余数和除数的关系人教版数学二年级下册课件6有余数的除法复习导入7÷2＝31……1.你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？2.根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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探索新知1余数和除数的关系1.分别用8根、9根、10根、11根、12根、13根小棒摆正方形。2.分别用算式表示你所摆的意思。3.观察算式中余数与除数，你有什么发现？学习提示：探索新知用不同数量的小棒摆正方形。8÷4=2（个）9÷4=2（个）……1（根）8根9根探索新知10÷4＝2（个）……2（根）11÷4＝2（个）……3（根）12÷4＝3（个）10根11根12根探索新知10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）12÷4=3（个）8÷4=2（个）9÷4=2（个）……1（根）观察每道题的余数和除数，你发现了什么？余数除数＜探索新知余数是平均分时剩下的，它不能再平均分。如果余数比除数大，那么剩下的就还能继续平均分，商也要增加，所以余数一定要比除数小。为什么余数一定比除数小呢？探索新知归纳总结：余数和除数的关系:

在有余数的除法中，余数要比除数小。当堂检测1.观察下面算式，动脑填一填。87课堂总结有余数的除法（二）：余数和除数的关系:

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