河北省武邑中学人教版高中语文必修五5滕王阁序习题教案

河北武邑中学课堂教学设计备课人授课时间课题《滕王阁序》习题教学目标知识与技能巩固课堂字词过程与方法以课堂为阵地，提升学生自主思考、合作交流、探究拓展能力情感态度与价值观通过练习，巩固课堂所学重难点1.重点字词的理解2.诗歌鉴赏的方法教学内容活动设计教学设计教学设计一、课前检测二、．课内知识反馈1.没有错别字的一组词语是(D)A.扶摇可接桑榆非晚穷且益艰B.飞阁流丹钟鸣鼎食上出重宵C.云消雨霁盈虚有数命途多舛D.落霞孤鹜天高地迥萍水相逢2.与例句加点字的词义相同的一项是(D)例：北山愚公者，年且九十将要A.穷且益坚，不坠青云之志却B.存者且偷生，死者长已矣暂且C.臣死且不避尚且D.不者，若属皆且为所虏将要3.下列加点词的解释错误的一项是(D)宰：宪宰、县令

A.星分翼轸,地接衡庐

（分野）B.宇文新州之懿范

（美好）C.遥襟甫畅,逸兴遄飞

（刚、顿时；迅速）D.家君作宰，路出名区

（宰相）4.比较下列加粗词的意义和用法，判断正确的一项是(C)

①奉宣室以何年

在②处涸辙以犹欢

却

③老当益壮

更加

④穷且益坚更加A.①和②相同，③和④相同B.①和②不同，③和④不同C.①和②不同，③和④相同

D.①和②相同，③和④不同5.下列加粗词的解释错误的一项是(B)等：同于A.时运不齐,命途多舛：乖违、不顺B.无路请缨，等终军之弱冠：等到C.阮籍猖狂岂效穷途之哭：狂放、不拘礼法D.云销雨霁彩彻区明：

日光6.下列各句在文中的意思，解释有误的一项是(Ｂ)虽：虽然A.酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢：喝了贪泉的水，却仍觉得心境清爽，处在奄奄待毙的时候，却仍然乐观开朗。B.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚：北海即使遥远，乘着旋风也可以到达；早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，为时还不晚。C.孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭：孟常品行高洁，却空有一腔报国的热情；怎能效法阮籍不拘礼法，在无路可走时便恸哭而还呢？D.无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会；（像班超那样）有投笔从戎的胸怀，也仰慕宗悫“乘风破浪”的志愿。7.对这首诗分析不确切的一项是(

A)

A.一、二两句总起，三到六句以滕王阁为对象分层次地加以描写，最后以议论作结。全诗有总有分，首尾照应。B.“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”两句对仗极为工整和自然。“朝”“暮”和“云”“雨”是从宋玉《高唐赋》“旦为朝云，暮为行雨”化用而来的。这两句极写了阁之高，阁之静。C.最后一句以景作结，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。D.这首诗融情于景，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。诗的基调虽然抑郁，但不消沉。解析：五六句并非以滕王阁为描写对象

8.下列句中词的解释，不正确的一项是（

D

）A.时维九月，序属三秋

维：句中语气词B.访风景于崇阿

阿：山坡C.时运不齐，命途多舛

舛：坎坷D.临别赠言，幸承恩于伟饯

幸：希望幸：荣幸、幸运9.下列句中加点的词，意义和用法相同的一组是（D

）A.①物华天宝，龙光射牛斗之墟

②兴尽悲来，识盈虚之有数B.①俨骖騑于上路

②奉晨昏于万里C.①怀帝阍而不见

②天柱高而北辰远D.①窜梁鸿于海曲，岂乏明时

②阮籍猖狂，岂效穷途之哭C（C第一个“而”都转折连词，第二个是并列连词。A①之，助词，的；②之，助词，用于主谓之间。B①于，介词，在；②于，介词，到。D岂，难道\怎么）10.下列句中加点的词，活用情况不相同的一组是（A

）A.①襟三江而带五湖

②宾主尽东南之美B.①雄州雾列

②俊采星驰C.①屈贾谊于长沙

②不坠青云之志D.①四美具

②二难并11.下列句子中全部属于“四美具，二难并”的一项是（C

）①都督阎公之雅望，棨戟遥临

②十旬休假，胜友如云③潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫

④睢园绿竹，气凌彭泽之樽⑤望长安于日下，目吴会于云间

⑥所赖君子见机，达人知命A.

①④⑤

B.

③⑤⑥

C.

①②④

D.②③⑥

12.D列对有关语句分析不正确着的一项是：12.D(虚实结合)A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。13.对文中下列典故分析不正确的一项是：13.B(无恨主之意)A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。二．诗歌鉴赏训练、、阅读下面三首唐诗，完成1415题。滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲?日暮乡关何处是烟波江上使人愁。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。14.理解三诗内容，简要回答下列问题(要简述理由)：从诗的格律形式来看，三诗有何共同之处？①三首都是律诗。八句四联，双句末尾押韵从诗的立意内容来看，哪两首更为接近？②王诗和崔诗更为接近。因为都表达出了物是人亡、繁华不再的感慨。从诗的主题来看，哪一首更切近现实？③杜诗更接近现实。写出了自己的贫病交加和国家战乱的忧患。海棠郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。注：①莫愁：战国末期楚国歌舞家。貌美如仙，爱好歌舞。②梁广：古代因善画海棠而出名的画家。15.本诗的第三联运用了什么表现手法，有何妙处？（6分）第三联诗人从侧面对海棠进行衬托。那美丽勤劳能歌善舞的莫愁为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。三、阅读下面一段文字，完成1619题：16.下列各句翻译正确的一项是：A．遂以名楼于是就用这件事来给楼命名B．亦荆吴形胜之最也也是荆吴一带最美好的风景。C．下车而乱绳皆理从车上一下来就先整理混乱的绳子。D．游必于是，宴必于是游玩和集宴一定都在这里。解析：(刚上任就治理得好)17.下列各句的理解不正确的一项是：A．“州城西南隅，有黄鹤楼者”点明黄鹤楼所在的位置在城的西南角。B．“观其耸构巍峨，高标宠苁”是刻划黄鹤楼的整体形象，着重突出了楼高。C．“何必濑乡九柱、东阳八咏”用典说明黄鹤楼可代替这些楼以观景集仙。D．“或逶迤退公，或登车送远”指来往的过客行人都在这里经过停留。解析：(只指穆公)18.下列两句理解正确的一项是：①坐窥井邑，俯拍云烟②月孟夏，日庚寅A．“井邑”即有“闾阎”之意，“孟夏”指夏季的第一个月。B．“井邑”即有“舸舰”之意，“孟夏”指夏季的第二个月。C．“坐窥”是讲抬眼看市容，“日庚寅”是用干支纪日。D．“俯拍云烟”可见楼之高，“日庚寅”是指当时天气良好。19．对本文的内容解说不当的一项是：A．第一段写景，有上有下，有远有近，有内有外，有虚有实。B．“荆吴形胜”一句对楼的重要性作了极为简明扼要而又极有分量的概括。C．第二段点出曾在黄鹤楼活动的历史人物，表达了历史的苍桑感。D．本文取材得当，层次分明，有掌故，有事实，有议论，也有感慨，情辞并茂。小结反思黄鹤楼记阎伯理州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标宠苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱①、东阳八咏②，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。刺史兼侍御史、淮西租庸使、荆岳沔等州都团练使，河南穆公名宁，下车而乱绳皆理，发号而庶政其凝。或逶迤退公，或登车送远，游必于是，宴必于是。极长川之浩浩，见众山之累累。王室载怀，思仲宣③之能赋；仙踪可揖，嘉叔伟④之芳尘。乃喟然曰⑤：“黄鹤来时，歌城郭之并是；浮云一去，惜人世之俱非。”有命抽毫，纪兹贞石。时皇唐永泰元年，岁次大荒落，月孟夏，日庚寅也。(注)①濑乡九柱：指位于懒乡的老子祠，故址在今河南鹿邑．柱，