小班绘画活动《大西瓜》

小班绘画活动《大西瓜》演讲人：日期:目录CONTENTS01活动概述03材料准备02教学目标04活动流程05师生互动策略06效果评价活动概述01自然认知启蒙色彩感知训练生活经验延伸通过西瓜这一夏季常见水果为载体，引导幼儿观察其外形特征（圆形轮廓、条纹表皮、红瓤黑籽），建立对自然事物的基础认知框架。利用西瓜鲜明的红绿对比色系，帮助幼儿建立色彩对应关系，培养对冷暖色调的敏感度。结合幼儿日常吃西瓜的生活场景，激发创作兴趣，实现艺术表现与生活经验的有机融合。主题背景介绍手部肌肉发展小班幼儿已具备握笔涂鸦能力，西瓜简单的圆形结构适合其运笔控制水平，能完成封闭曲线绘制。认知理解水平该年龄段可辨识基本几何图形和2-3种鲜明色彩，能理解"切开"与"完整"的状态差异。注意力持续时间活动设计15-20分钟创作时长，符合小班幼儿集中注意力的心理特征，避免疲劳导致的兴趣流失。适合年龄分析引导幼儿发现西瓜截面纹路规律，学习用短线条排列表现瓜籽分布特征。观察能力培养在集体创作中感受艺术活动的愉悦，通过作品展示建立初步的成就感。情感体验目标01020304通过油画棒平涂、水粉拓印等技法，锻炼手眼协调能力，掌握基本构图方法（中心式构图）。艺术表现能力渗透数学概念（圆形识别、数量感知），促进语言表达（描述作品特征）。跨领域发展核心目标阐述教学目标02认知发展要点观察与识别能力通过观察真实西瓜或图片，引导幼儿认识西瓜的基本特征，如形状、颜色、纹理等，培养其观察细节的能力。色彩感知能力让幼儿了解西瓜外皮与果肉的颜色差异，学习绿色、红色、黑色（籽）等基本色彩，增强对色彩的敏感度。空间与比例概念在绘画过程中，帮助幼儿理解西瓜的整体与局部关系，如西瓜切块与完整西瓜的比例关系，初步建立空间意识。语言表达能力鼓励幼儿描述自己画作中的西瓜特征，如“圆圆的”“红红的”“有黑色小点点”等，提升其语言组织与表达能力。技能培养重点通过画圆形西瓜、半圆形切块等，训练幼儿画闭合曲线和直线的基本技能，提升手腕灵活性。指导幼儿正确握笔，练习均匀涂色，避免涂出边界，培养手部精细动作的控制能力。鼓励幼儿在画西瓜时添加个性化元素，如给西瓜画上笑脸、设计独特花纹等，激发其艺术创造力。引导幼儿尝试不同绘画工具（如蜡笔、水彩笔、手指画颜料等），探索多种表现手法，丰富绘画体验。握笔与涂色技巧线条与形状描绘创意与想象力工具使用多样性兴趣与专注力培养通过生动有趣的绘画主题吸引幼儿注意力，帮助其保持较长时间的专注，逐步培养对美术活动的兴趣。对幼儿的绘画成果给予积极评价，强调“每一幅画都是独特的”，避免横向比较，增强其艺术创作的自信心。自信心建立合作与分享意识组织小组活动，如共同完成一幅“西瓜乐园”大画，让幼儿体验合作乐趣，学会分享材料和创意想法。在涂色、勾线等细节环节中，引导幼儿克服急躁情绪，逐步完成作品，培养耐心和完成任务的毅力。耐心与坚持品质情感态度引导材料准备03绘画工具清单选择无毒环保型水彩笔，需包含12种以上基础颜色，笔头设计应符合幼儿抓握特点，笔杆直径控制在8-10mm范围内。水彩笔套装准备200g/m²以上的加厚水彩纸，尺寸建议为A3规格，纸张表面需具有适度粗糙度以增强颜料附着力。包含幼儿专用安全剪刀（圆头设计）、波浪形花边剪刀、不同尺寸的海绵印章及纹理拓印工具。特种画纸配备独立分隔的塑料调色盘，每个分隔槽容量不少于15ml；洗笔筒应采用防倾倒设计，容量500ml以上。调色盘与洗笔筒01020403辅助工具西瓜主题素材实物观察样本准备新鲜西瓜横切面标本（密封展示）、不同成熟度的完整西瓜3-4个，以及西瓜藤蔓干燥标本。制作高清西瓜生长过程图册，包含从种子发芽到果实成熟的8个阶段图示，分辨率不低于300dpi。设计可拆卸的西瓜立体模型，包含外皮、果肉、瓜籽等分层结构，采用食品级硅胶材质制作。准备5种不同艺术风格的西瓜绘画作品，涵盖写实派、抽象派、点彩派等表现手法，尺寸统一为A4幅面。视觉参考资料结构分解教具艺术创作范例安全措施规范工具安全标准所有尖锐工具必须通过EN71-3玩具安全认证，金属部件边缘倒角半径不小于1mm，塑料件需达到食品接触级标准。01场地防护配置绘画区域铺设防水PVC地垫（厚度≥5mm），边缘设置30cm高防撞软包围栏，配备可调节高度的幼儿专用画架。卫生管理流程实施"一人一巾一巾"制度，每个幼儿配备独立消毒毛巾；颜料容器标注过敏原信息，使用后立即密封处理。应急处理预案活动区域2米范围内配置急救箱，内含儿童专用生理盐水冲洗液、抗过敏软膏及不同尺寸的创可贴，教师需持有急救证书。020304活动流程04教师展示真实西瓜或高仿真模型，引导幼儿通过视觉、触觉感知其外形特征（圆形/椭圆形）、表面纹理（光滑带条纹）及色彩构成（绿皮红瓤黑籽），过程中可穿插拟声词模拟切西瓜的声音增强趣味性。初始引导阶段观察实物激发兴趣组织幼儿分享关于西瓜的生活经验，如"吃过什么颜色的西瓜瓤""喜欢冰镇还是常温西瓜"，同步播放轻快的背景音乐营造轻松氛围，教师用简笔画快速勾勒西瓜轮廓示范构图要点。多感官互动讨论分发油画棒、水彩笔、棉签等差异化工具供幼儿自由尝试效果，明确"颜料不混色""画笔归位"等操作规范，通过儿歌形式强化"画大圆—添花纹—涂果肉"的创作流程记忆。材料探索与规则说明第一阶段指导幼儿用深绿色笔先画闭合大圆作为外皮，鼓励手掌辅助定位控制比例；第二阶段示范波浪线或锯齿线表现瓜皮纹路，提供半圆形模板辅助能力较弱者；第三阶段引导用棉签点蘸红色水粉表现果肉质感，穿插黑色黏土制作立体西瓜籽增强触觉体验。绘画操作步骤分层构图指导针对不同发展水平幼儿提供差异化指导，如能力强者可挑战切块西瓜剖面构图，添加勺子、桌布等场景元素；对专注力较短者采用"画三笔—拍手鼓励—继续"的间歇式引导法，确保每位幼儿完成基础作品框架。个性化创作支持使用可水洗颜料并配备小围裙，设置专用洗笔桶避免颜色混杂，教师巡回指导时重点关注握笔姿势矫正和颜料用量控制，对可能出现的手部涂抹行为提前准备湿巾即时清洁。安全与卫生管理情景化展览设计采用"幼儿自述—同伴点赞—教师专业反馈"三级评价模式，设计"颜色最鲜艳奖""最大西瓜奖"等特色奖项，重点表扬独特创意而非技术精度，如"明明把西瓜画成方形很有想象力"。多维评价互动延伸活动衔接优秀作品扫描制作成电子画册发送家长群，实物作品用于装饰班级植物角；次日开展"西瓜汁DIY"科学活动，建立艺术创作与实际生活的认知联结。将完成作品粘贴在预先制作的"水果摊"背景板上，配置LED串灯模拟夜市氛围，邀请幼儿用夹子自主悬挂作品，发展小肌肉群的同时提升布展参与感。作品展示环节师生互动策略05教师通过生动形象的描述（如“圆滚滚的西瓜藏在绿叶下”）激发幼儿对西瓜形态的观察兴趣，配合实物或图片展示强化认知。情境化语言引导教师采用“画大圆—添花纹—涂颜色”的渐进式示范法，每完成一个步骤后暂停，确保幼儿理解并跟随操作。分步骤示范提出“西瓜籽是什么形状？”“西瓜可以切开吗？”等问题，鼓励幼儿发散思维，避免单一答案限制创造力。开放式提问教师引导方法多感官体验让幼儿触摸真实西瓜表皮纹理、观察切面颜色分层，通过触觉与视觉结合加深绘画表现力。同伴协作动态表达学生参与技巧组织2-3人小组共同完成大幅西瓜画作，分工负责轮廓、涂色等环节，培养团队合作意识。引导幼儿边画边描述（如“我的西瓜是甜甜的”），将语言表达融入创作过程，提升活动趣味性。提前准备预调好的红绿颜料盘，避免幼儿自主调色时出现大面积混色污染画面。色彩混合失控针对手部力量不足的幼儿，提供粗杆蜡笔或三角笔套，教师采用手把手辅助逐步调整握姿。注意力分散设置“西瓜园”情境角，允许绘画中途短暂进入角色扮演（如“摘西瓜”），再自然回归创作。握笔姿势矫正困难解决预案效果评价06观察幼儿是否能够正确选择与西瓜相关的颜色（如红色、绿色），并合理搭配使用，体现对色彩的基本认知和运用能力。评估幼儿在绘画过程中是否能够准确描绘西瓜的圆形轮廓和内部纹理，反映其对基本形状的掌握程度。关注幼儿在作品中是否加入个性化元素（如不同切面的西瓜、拟人化表情等），体现其想象力和创造力。检查幼儿对西瓜籽、瓜皮纹路等细节的刻画精细度，反映其观察力和手部精细动作发展水平。作品评估标准色彩运用能力形状表现能力创意表达水平细节处理能力过程观察要点观察幼儿在活动过程中是否愿意与同伴交流创作想法，能否适当评价他人作品，反映其社会性发展水平。社交互动情况注意幼儿遇到绘画困难时（如画不圆、颜色混合）的应对策略，是否能够主动寻求帮助或尝试自我调整。问题解决能力观察幼儿握笔姿势、涂色方法等基本绘画技能的掌握程度，包括是否会出现过度用力或涂色出界等情况。工具使用技巧记录幼儿在绘画过程中的持续专注时间，是否能够独立完成作品而不被外界干扰，体现其学习品质发展状况。专注度表现个性化指导策略针对不同能力水平的幼儿，建议教师采用分层指导方法，如对基础薄弱者加强形状勾