【高中语文】《老人与海（节选）》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

导入一个能一拳打倒对手的拳王，是硬汉吗？一个能征服世界最高峰的探险家，是硬汉吗？这个拳王在卫冕战中被打断了肋骨，明知必输，却撑到最后一秒才倒下？如果这个探险家在离顶峰仅一步之遥时遭遇暴风雪，被迫下撤，功败垂成？”这时候，你还认为他们是硬汉吗？老与人【美】海明威一个人可以被毁灭，但不能被打败真正的胜利在于抗争过程本身知人论世欧内斯特·米勒尔·海明威(1899—1961)20世纪美国小说家。一生充满传奇色彩：中学毕业后进入报界，参加过两次世界大战（一战，当战地救护司机；二战，做战地记者，1941年曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道）；在战场上被炸成重伤，身上中的炮弹片有200多块；在大西洋上做过渔夫，在非洲坦桑尼亚猎过猛兽（杀过狮子），在西班牙当过斗牛士。

非凡的经历孕育出他的“硬汉”性格。1953年，他凭借小说《老人与海》获得美国普利策奖。1954年，又因《老人与海》而获得诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀，走完了他辉煌的一生。创作背景

《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。一战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，两人结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，加上在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。恩特斯非凡的经历感染了海明威，给了海明威创作的灵感。海明威就以富恩特斯为原型创作了“老人圣地亚哥”这一“硬汉子”的形象。前情回顾渔民圣地亚哥老了，运气也糟透了。接连八十四天，他天天出海，却又天天空船而归，连他的帆看上去都像是一面“象征着永久失败的旗帜”。他的老伴死了，以前跟他打鱼的小孩马诺林也在父母的强迫下，到其他船上帮忙去了。第八十五天，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼，把它拴在船边返航。回合第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量作战工具及使用结果身体状况结局一条灰鲭鲨渔叉、绳子（沉了）杀死灰鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅。加拉诺鲨两条绑了刀子的船桨（刀子钝了）杀死两条鲨，大鱼被吃掉四分之一。加拉诺鲨（铲鼻鲨）一条绑了刀子的船桨(刀子被折断)杀死鲨鱼。加拉诺鲨两条短棍重伤溜走,大鱼的一半给毁了。群鲨一群短棍(丢了）舵柄（断了）鱼被打散游走，大鱼只剩下残骸。鲜血模糊的双手（手受伤）双手疼得不听使唤了手淌血（手不怎么流血）骨子里累了浑身僵硬酸痛，感到疼痛阅读课文，按照表格提示，梳理老人与鲨鱼的搏斗的情节。作者是怎样描写老人与群鲨搏斗的场景的？有什么效果？但是，到了半夜，他又上阵了，而且这次他心里明白，搏斗也是徒劳。鲨鱼成群结队地游了过来，直扑向大鱼，他只能看见鱼鳍在水面上划出的一道道线痕，还有它们身上的鳞光。他用棍子朝鲨鱼的头直打过去，听到几张鱼嘴咬啮的声响，还有它们在船底下咬住大鱼，让小船来回摇晃的声音。他只能凭感觉和听觉拼死拼活地一顿棍棒打下去，觉得棍子被什么东西抓住了，就这么丢了武器。原文

触觉，是失去武器前手上最后的感觉

从视觉层面渲染出紧张气氛

从听觉的角度凸显对手的强悍老人VS鲨鱼思考：老人是在何种状况下与怎样的鲨鱼进行搏斗的，作用何在？圣地亚哥现状：年老体衰孤立无援受伤鲨鱼：凶残强悍成群结队接二连三老人VS鲨鱼一个孤单的老人，面对险恶的大海，在一次次和鲨鱼搏斗后结果是什么？你认为圣地亚哥是失败还是胜利？①通过力量悬殊的对比来反衬老人的勇敢、沉着和机智。②写鲨鱼游得快,身体强健,凶残嗜杀，是为了反衬老人坚强自信，突出了主人公永不言败的精神。一个人可以毁灭，但不能被打败人物底色你认为老渔夫圣地亚哥是一个什么样的人？作者海明威是如何塑造这一人物形象的？动作描写（圣地亚哥和鲨鱼的五次搏斗）心理描写（圣地亚哥的内心独白）一个真正的“硬汉”请阅读原文，找出文中对圣地亚哥和鲨鱼搏斗时的动作描写，概括其形象特征。动作描写鲨鱼的头从水里钻了出来，后背也正露出海面，老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把鱼叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。……可那是鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。（第6段）老人系紧帆脚索，卡住舵柄，然后拿起绑上了刀子的船桨，尽量轻地举起来，因为双手疼得不听使唤了。接着，他张开手，轻轻地握住船桨，双手松弛下来。他又紧紧地攥起手，让它们忍着疼痛不畏惧，一面看着鲨鱼游过来。（第33段）……老人把绑在船桨上的刀子朝那个交叉点刺进去，又拔出来，再刺进它那黄色的猫一样的眼睛。……（第35段）经验丰富、果敢、坚定沉着、冷静、无所畏惧勇敢、刚毅老人手有重伤，动作却干脆利落请阅读原文，找出文中对圣地亚哥和鲨鱼搏斗时的动作描写，概括其形象特征动作描写他一看见那条鲨鱼，就探过身朝它刺去。他刺中的只是鱼身，鱼皮生硬，刀子几乎戳不进去。这下子震得他的双手和肩膀生疼。不过，那鲨鱼很快就浮上来，脑袋露出了水面，老人趁它的鼻子刚钻出水面挨上大鱼，对准它那扁平脑袋的正中间扎了下去。老人拔出刀，再朝同一个地方扎过去。（第36段）两条鲨鱼一齐紧逼而来，他一看见离他最近的一条张开嘴，咬住了大鱼银色的体侧，就高高举起棍子，重重地落下去，打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。（第58段）他把舵柄猛地从舵上扭下来，用它乱打乱砍一气，双手紧攥着，一次又一次地猛砸下去。……（第35段）冷静、机智、勇敢、果敢坚忍、沉着永不放弃写出了搏斗之惨烈和老人誓死捍卫自己劳动成果的精神通过对圣地亚哥和鲨鱼搏斗时一系列动作的描写，一个经验丰富、沉着、果敢、冷静、无所畏惧，永不放弃的老渔夫的形象跃然纸上在老人与鲨鱼的搏斗中，作者除了动作描写还使用了心理描写的手法请找出文中圣地亚哥的内心独白，并进行分析。思考圣地亚哥是否像他动作中展现的那样一直无所畏惧？精神世界……他想。我现在真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。（第11段）“我真希望这是一场梦，希望我压根儿没有钓上它来。鱼啊，真抱歉。这下子一切都糟透了。”（第59段）这时候，他浑身僵硬、酸痛，在夜晚的寒气里，身上的伤口和所有用力过度的地方都让他感到疼痛。但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。（82段）要是夜里来了鲨鱼，该怎么办?能有什么办法?（70段）好景不长啊。（11段）天知道最后那条鲨鱼咬掉了多少鱼肉。（45段）厌倦焦虑失望在老人与鲨鱼的搏斗中，作者除了动作描写还使用了心理描写的手法请找出文中圣地亚哥的内心独白，并进行分析。思考圣地亚哥是否像他动作中展现的那样一直无所畏惧？精神世界别想啦，老家伙，”他大声说，“顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧。”（第13段）“想点儿高兴的事儿吧，老家伙，”他说，“你每过一分钟就离家更近一点儿。丢了四十磅鱼肉，你的船走起来能更轻快。”（15段）“跟它们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。”（71段）“别犯傻了，”他大声说，“还是清醒着点儿，掌好舵吧。兴许你还能交上好大的运气呢。”（75段）不过还是得琢磨琢磨，他想。因为我只剩下这件事儿可干了。这个，还有棒球。不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。这也没什么大不了的，他想，谁都能行。（第14段）现在离陆地不会太远了，他想。但愿没人太为我担心。当然啦，只有那男孩会担心。不过，我相信他会对我有信心。好多上了岁数的渔夫也会为我担心，还有不少别的人也会的，他想。我住在一个人心善良的镇子里啊。（第66段）不断给予自己信心、希望、激情每一次的联想，都是对自我的一次积极肯定圣地亚哥有过短暂的犹豫、畏惧，但当情势危急时，他又再次毫不犹豫地投入战斗。在他和鲨鱼搏斗的过程中，还同时与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗，最后他只带回了鱼的残骸，但他在与自我的搏斗中获得了胜利，正如文中所说：“一个人可以毁灭，但不能被打败。”自我老人面对接踵而至的残酷搏击，圣地亚哥的内心活动是丰富而复杂的。他感到过厌倦、焦虑、甚至有过失望，但每当这些想法出现时，他总会阻止自己想下去，不断给予自己信心和希望。由此也可以看出圣地亚哥身上积极乐观、永不言弃的精神特质。有时他的思绪也会自由联想，想起那个棒球员，想起小男孩、镇子里的人，每一次的联想，都是对自我的一次积极肯定。老人的自我对话和自由联想，让他在绝境中一次又一次燃起希望，增添必胜的信心，从而更加坚定地进行这场力量悬殊的孤独的斗争。与其说老人在和鲨鱼搏斗，不如说他在和自己搏斗，他与鲨鱼的搏斗最终转变成为了对自己内心的抗争。圣地亚哥的内心独白主要是哪种形式？这些内心独白有什么作用？思考探究圣地亚哥的内心独白主要是哪种形式？这些内心独白有什么作用？思考探究一种是有声的自言自语，一种是无声的心理活动。【作用】①刻画人物性格，使情节跌宕起伏，真实地记录了老人寻求勇气、激发斗志、维护自尊的过程。②是文章的一条线索，串联故事情节。对老人的心理描写贯穿文章始终，这是一条线索，可以把海上所发生的事连接起来。③揭示小说“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的勇敢面对困难的主题。也表达了老人对生命、大海、人与自然关系的思考，丰富了小说的意蕴。在描写老人和鲨鱼搏斗时，作者为什么要用大量笔墨来描写鲨鱼的样子和动作，请结合原文进行分析。侧面衬托写鲨鱼游得快，身子强健，武器好，凶残嗜杀，会去咬桨或船舵，趁海龟在水面上睡觉时就把它们的腿和鳍状肢咬掉。作者描写鲨鱼是为了反衬老人坚强的决心和十足的自信，突出勇敢、不服输的硬汉形象。(1)用鲨鱼反衬“现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有风在吹……”(72段)侧面衬托【作用】

写出了圣地亚哥所处环境的黑暗、远离人烟，深不可测。表现圣地亚哥无助的悲凉，反衬他的勇敢坚强。(2)用自然环境衬托人物形象你认为圣地亚哥是一个什么样的人？勇敢、坚强、果断、善良、幽默、乐观，面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。一个面临厄运甚至绝境永不屈服永不放弃的

“硬汉”形象，一个精神胜利者。他不怕失败、永不言败的精神，激励着世人与困难、危险甚至死亡进行不屈的斗争，有着永不过时的哲学意义。“硬汉形象”是指海明威作品中出现的一系列人物形象。在艰难的环境下禁欲自制的典范，这类人通常具有强大的精神力量，具有某种技能又在生活中不时与死亡的威胁遭遇。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人、渔人等，他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格，面对暴力和死亡，面对不可改变的命运，都表现出坚定的意志力，保持了人的尊严和勇气。《老人与海》中的主人公圣地亚哥是海明威作品中众多“硬汉形象”里最突出而独特的一个。组成圣地亚哥的“硬汉形象”的优秀品质是：坚定的信心、顽强的意志、乐观的精神、宽厚的爱心。而这一切优秀的品质所组成的“硬汉形象”也正是作者自己“硬汉形象”的体现。硬汉形象一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。（P1）环境描写【作用】用天空中云块的聚散预示天气的变化，暗示圣地亚哥的处境将变得很危险，营造出一种紧张的气氛。圣地亚哥由天空中的“积云”和很多的“卷云”判断出“这风会刮上整整一夜”。这表明他具有丰富的出海经验。为下文老人遭遇鲨鱼袭击并凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击退鲨鱼的侵犯做了铺垫。微风不断的吹着，稍稍转向东北方向，他知道这意味着风力不会减弱。老人朝前面张望，看不见任何船帆，也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼丛船头一跃而起向两边滑落，还有一簇簇黄色的马尾藻。（P29）环境描写【作用】①运用白描手法描绘了大海的辽阔无限，渲染了苍茫悲壮的氛围。②展现了主人公孤立无援寂寞无助的境遇，烘托其顽强的性格特征。海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。冰山理论八分之一八分之七文学作品中的文字和形象文学作品中的情感和思想构成的四大要素：①简洁的文字；②鲜明的形象；③丰富的情感；④深刻的思想。“冰山理论”用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。蕴含在前者之中具体可见看得见的八分之一与鲨鱼搏斗的几个回合圣地亚哥的心理活动读者能够感受到的显而易见的：看不见的八分之七“水面之下的八分之七”是作者有意省略掉的理想部分在小说中，水面之下的“八分之七”由大海、大马林鱼、鲨鱼等意象组成。海明威就是要让读者凭借经验去体会水面之下的“八分之七”所蕴涵的象征意义。本文中的四个描写对象——老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了什么？老人

圣地亚哥用自己的实际行动向世人宣告:被摧毁的只能是人的肉体，人的精神是屹立不倒、永远都打不垮的。在小说中，圣地亚哥象征着不屈不挠、顽强乐观的人类精神。在小说的寓意和老人的心中,大马林鱼一直象征着一种理想的事物,一种美好的目标和追求。预示着在人类漫长的旅途中,会经历种种的磨难和痛苦,但只要人们怀有坚定的信念,依靠顽强的毅力和不懈的追求,最终一定会战胜艰难困苦,创造生活的奇迹。大马林鱼本文中的四个描写对象——老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了什么？大海作品中的大海尽管表面看是温柔的,但内心却蕴含着无穷无尽的力量。这才是真正意义上的海,既有着硕大无比的大马林鱼,又有着凶残贪婪的大鲨鱼。因此大海是人生竞技场的象征，它是我们生存的环境和人生的战场，它变幻莫测、时刻充满挑战，带给我们种种可能，让人充满期待。鲨鱼代表着一切破坏性的力量，小说中鲨鱼群是圣地亚哥人生路上不可预测的“残酷阻碍性因素”，在现实中象征着阻止人们实现理想和目标的各种破坏力的集合，是我们人生中的挫折、厄运和劫难的象征。鲨鱼小说重点描写了圣地亚哥与鲨鱼的搏斗，有什么象征意义？圣地亚哥已经不幸连续84天空手而归，终于在第85天，他遇到了大马林鱼，在与大马林鱼较量了两天两夜，他最终幸运的得到了大马林鱼，此时他感到累极了。可是当凶猛的灰鲭鲨向大马林鱼袭来时，他又使出全身的力气，带着十足的勇气和决心，进行顽强的对抗。然而最终，精疲力竭只带回了马林鱼的骨架。作家借助老人的形象向我们揭示出人类永恒的主题——不可避免的悲剧命运和决不屈服的顽强精神。不幸对抗命运幸运不可抵抗1954年《老人与海》获诺贝尔文学奖,其获奖理由：“因为他精通于叙事艺术，突出地表现在其近著《老人与海》之中；同时也因为他对当代文体风格之影响。”海明威运用“冰山创作”理论创作，使文章呈现出文风简约明快的“电报式风格”，请结合作品，谈一谈这种特点体现在哪些方面？了解“电报式风格”的艺术特色结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。鲜明生动的动作描写和简洁的对话。着力追求一种含蓄、凝练的意境。请结合课文的结尾和小说结尾思考圣地亚哥的结局是胜利还是失败？在世俗的眼光看来，老人也许是失败者，但在海明威笔下，他却是不向命运低头的“硬汉”，是在艰苦卓绝的环境里，凭着勇气、毅力和智慧奋勇抗争的勇士，是捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。他虽然失败了，但仍然是不服输的英雄，老人的价值在追捕马林鱼、与大海、鲨鱼的抗争中得到了充分体现。小说最后以特写的方式将这位饱经沧桑、屡受挫折但又不甘失败的精神胜利者定格在我们眼前。圣地亚哥是在艰苦卓绝的环境里，凭着勇气、毅力和智慧奋勇抗争的勇士。他虽然没有保住大马林鱼，但仍然是不服输的英雄，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。请结合课文的结尾和小说结尾思考圣地亚哥的结局是胜利还是失败？“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”第一句话：过程远比结果重要。

第二句话：只要有百分之一的希望就要尽百分之百的努力。

本文写的是老人捕获大马林鱼后在海上独自与鲨鱼搏斗的全过程,让我们感受了一场大海与风浪的洗礼,也充分领略到大海中壮阔、美丽、富饶、仁慈、凶险、残忍的种种场景。因此以“老人与海”为题。

作用:以“海”作为背景,更能烘托出老人在厄运险境中的坚韧不拔、永不服输的硬汉精神。本文为什么以“老人与海”为题?“海”在文中有什么作用?海明威为何给老人设置这么多困难？1926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为《太阳照常升起》一书的题词：“你们全是迷惘的一代。”“迷惘的一代”就成了美国文学史上的一个专门名词，用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国