湘豫名校联考2025-2026学年高一上学期12月阶段性质量检测历史试卷（含答案）

2025—2026学年高一（上）12月阶段性质量检测历史注意事项：1.本试卷共7页。时间75分钟，满分100分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.在距今约4300—4000年山西陶寺古城遗址中，发现了面积较大的城址，其中墓葬区大型墓出土了精致丰富的随葬品，而小型墓则几乎无随葬品。这说明当时的陶寺文明A.呈现向阶级社会过渡特征 B.建成典型的古国时代都城C.具有较高的组织建设能力 D.已经具备国家的初始形态2.《太平御览》卷七七二引《释名》说，黄帝发明了车辆，因此被称为“轩辕氏”。司马迁在《史记·五帝本纪》中记载，黄帝时期，天下有不顺从者，黄帝则予以征抚，“披山通道，未尝宁居”。材料反映了A.邦国时代的社会制度 B.传说时代交通发展的可能情形C.早期的国家治理举措 D.社会转型时期君主专制的产生3.关于周穆王西行的事迹，《左传·昭公十二年》记载周穆王曾“周行天下”。《竹书纪年》也有周穆王西征的明确记载。司马迁在《史记》中，也记述了造父为周穆王驾车，西行巡狩，见西王母，乐而忘归；后为平定徐偃王之乱，又长驱归周，一日千里的故事。下列对此认识不合理的是A.多重证据法利于还原历史真相 B.孤证不立无证不信重史料互证C.史由证来是历史研究原则方法 D.二重证或多重证导致认知混乱4.《墨子·尚同中》指出：“‘……天子者，固天下之仁人也，举天下之万民以法天子，夫天下何说而不治哉？’察天子之所以治天下者，何故之以也？曰唯以其能一同天下之义，是以天下治。”这体现了墨家思想A.具有一定的集权倾向B.具有崇德尚贤的理念C.主张治国需顺应民意D.认为权力应向下延伸5.西汉张骞凿空西域，大大促进了西域与中原的联系。之后，诸多朝代在这一区域设置机构或派驻官员，加强管辖。下列关于这一区域的说法正确的是A.西汉武帝时期设置了河西四郡B.唐朝太宗时期设置瀚海都督府C.元朝设北庭都元帅府加强管辖D.雍正时期在新疆设立伊犁将军6.西魏宇文泰改革并未单纯强调胡化和汉化，如无论胡人还是汉人，均被同时赐予胡姓和汉字雅名。而到了隋朝建立之初，这一批人又不论胡汉，都被恢复汉姓。在这一波一波的重复、往返中，文化不断融合。这一过程中塑造的时代风貌是A.消极颓废、内敛保守B.雄健强劲、开放包容C.精致辽阔、博大精深D.特立独行、清俊通脱7.古代羁縻制度是封建国家治理边疆少数民族的一种制度，经历了边郡制、羁縻府州与册封制、土司制三个阶段，用以维系多民族国家的统一。古代中央政权实行羁縻政策的主要目的是A.实行武力与怀柔、利用与笼络相结合B.推动民族间经济文化的交流与融合C.承认少数民族地区的自治或半自治性D.强化中原政权在政治上的核心地位8.汉唐在实行央地二级制时所面临的主要问题是中央直接管理地区过多，负担较重。于是，朝廷加设一级监察区，协助中央对地方的管理，如两汉的州、唐代的道等。但增设的一级监察区，往往容易变成实际的一级行政区，并由此引发割据问题。基于此，宋初的统治者设计的地方制度是A.“实三级”体制，即路府县三级 B.“虚三级”体制，即路州县三级C.“实三级”体制，即道州县三级 D.“虚三级”体制，即省府县三级9.宋代商船“南海Ⅰ号”在清理船体后，出土的18余万件瓷器中有部分瓷器，如喇叭口大碗和福建德化窑碗，与阿拉伯、东南亚地区使用的碗比较类似；还有一些陶瓷首饰盒，根据其式样、造型和风格判断，很可能是专门为海外客户制作的大宗日常用品。据此可知，宋代A.对外贸易局限于欧亚大陆 B.造船技术领先世界C.瓷器制作有较强市场意识 D.商品经济全面繁荣10.明朝在军队管理上实行“将归于府，军归于营，印归于朝”的兵将分离举措，这与汉朝、唐朝在承平时代对军队管理的制度设计类似。明朝的做法旨在A.加强皇帝对军队的控制 B.切块管理防止割据C.实行军事分权制衡体制 D.大力强化中央集权11.下面为明朝内阁制度形成后，政务的运行、处理流程示意图。这反映出当时政务运行中

A.内阁拥有制度上的议政权 B.内阁制极大削弱君主专制C.宦官窃取权力以削弱皇权 D.阁臣参与决策且有决策权12.1578年，蒙古俺答汗赠予索南嘉措“达赖喇嘛”的尊号，“达赖”是蒙古语“大海”之意；“喇嘛”是藏语“上师”之意。1645年，漠西蒙古固始汗给罗桑却吉坚赞加了“班禅博克多”的尊号，“班禅”意为“大学者”。1713年，清朝册封五世班禅罗桑益喜为班禅额尔德尼，“额尔德尼”是满语“珍宝”之意。“达赖“喇嘛”和“班禅”尊号的由来和发展折射出A.统一多民族国家更趋稳固 B.藏族对清政权认同度提高C.民族交融与文化认同加深 D.清政府对西藏管理的强化13.儒学起源于春秋时期，自汉朝汉武帝时期起，成为中国社会的正统思想。从孔子起，至今已有两千五百余年的历史。就整个儒学发展过程而言，下列说法合理的是A.荀子的儒法融合，将儒学政治化、正统化B.董仲舒的汉儒，促使儒学政治化、思辨化C.宋代程朱理学，促使儒学精微化、神学化D.明清之际活跃的儒家思想使儒学务实化14.下图是袁行霈等主编的《中华文明史·第四卷》第十三章“变革图强：近代文明的催生”中的目录。据此命制出恰当的节标题是鸦片战争的惨败/“器不如人”/近代机器工业的出现/兵工文化起步的特殊现象/近代民用工业与民族资本主义的初步发展/传统社会的解构与“商界”的鼎兴/新自由职业社群/都市人消费结构和习惯的变迁/近代城市化的浪潮/甲午战败的深刻影响A.西学、启蒙、救亡 B.师夷、制器、自强 C.开埠、制度、立宪 D.军事、法律、教育15.19世纪七八十年代，洋务派先后设立的轮船招商局、开平矿务局、上海机器织布局、天津电报总局、漠河矿务局和湖北织布局等企业，与雇佣工人之间基本为劳资关系，创办时吸纳的商股属于民间资本，产品主要在国内销售，追逐利润。这表明它们属于A.近代资本主义性质的军事企业 B.资本主义性质的封建近代企业C.封建性资本主义近代军事企业 D.带有资本主义性质的民族企业16.《天演论》前半部讲的是达尔文的生物进化论，是唯物的；后半部讲的是斯宾塞的社会达尔文主义，则是唯心的。严复用生物进化现象来解释社会现象的做法，从挽救民族危亡的反侵略立场出发，用来激励人们“自强保种”，救亡图存。这反映出严复A.十分推崇早期民主启蒙思想 B.主张学习西方科技制度C.改造进化论以顺应时代需求 D.意在传播民主革命思想二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一西周的政治制度非常原始，基本上脱胎于血缘家族，受宗法制度制约，是一种贵族种姓政治。在中央，无明确的组织机构，为国王办事的职事人员为“世卿世禄”，国事与家事的界限不清，争权夺利严重，极易黑暗腐朽。秦朝的三公九卿制为官僚政治，职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完善，为此后历代王朝的中央机构开创了有效模式。材料二朝廷中的最高职位，为三公，即丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之长”，“掌丞天子，助理万机”。秦设左、右丞相，以右为尊；太尉掌军事；御史大夫为副丞相，主管监察。三公之下，设有九卿，分领庶政。如奉常，掌宗庙礼仪；郎中令，掌宫殿警卫；卫尉，掌宫门屯卫；太仆，掌御用车马；廷尉，掌刑法；典客，掌边疆民族事务；宗正，掌皇族、宗室之谱系、名籍；治粟内史，掌财政；少府，掌山海池泽之税及皇帝的生活供应。九卿之外，还有列卿若干，因需要而设。大事总汇于丞相，最后由皇帝裁决。——以上材料均摘编自袁行霈等主编《中华文明史·第二卷》（1）根据材料一，概括西周到秦朝中国政治文明的发展变化。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，评价秦朝的三公九卿制。（8分）18.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料《中外历史纲要（上）》第四单元目录。第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第12课从明朝建立到清军入关第13课清朝前中期的鼎盛与危机第14课明至清中叶的经济与文化（1）请从表格中选取任意一个朝代，说明其为中国版图奠定作出的努力。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析制约明清时期向近代转型的因素有哪些。（8分）19.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料魏源可能是战后第一位体会到时代已开始在变与西方影响之大的中国学者。他说，东来“远客之中有明礼行义，上通天象，下察地理，旁彻物情，贯串古今者，是瀛寰之奇士，域外之良友”。“圣人以天下为一家，四海皆兄弟，故怀柔远人，宾礼外国，是王者之大度；旁咨风俗，广览地球，是智士之旷识。”《海国图志》的用意，首在知己知彼。编者的时代了解自有不足，且好为纵横家之谈，主“以夷攻夷，以夷款夷”，而其“师夷长技以制夷”之论，则不可厚非。他所指的长技，首为船炮，应自设厂局，延用法、美之人，制造教演……有了船炮，尚须得人，所谓“利器不如人和”。对于国政，须做到“官无不材，境无废令，财不蠹，器不窳。兵、农、工、虞并非俗务，心性之学不足治天下，腐儒之无用，同于异端”。他最向往美国的民主政治，谓美国的章程（宪法）“可垂奕世而无弊”，“二十七部（州）首分东西二路，而公举一大首总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家之局，而人心翕然。“议事、听讼、选官、举贤，皆自下始。众可，可之，众否，否之”。既“富且强，不横凌小国，不桀骜中国，且遇义愤，请效驰驱”。——摘编自郭廷以著《近代中国史纲》（1）根据材料，指出魏源认识到所处时代的新变化。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析当时魏源认识的局限性。（6分）20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料有学者认为：唐和宋在文化的性质上有显著差异……其从以下几个方面进行了论述……第二，经济上的变化。由于唐宋处在实物经济结束期和货币经济开始期两者交替之际，其间货币的形式和名称自然亦发生变化。第三，文学上的变化。宋词等文学形式，不再以包含典故的古语为主，而变为以俗语自由地表现。文学曾经属于贵族，自此一变成为庶民之物。根据材料并结合所学知识，以“唐宋社会变革”的整体或任意一视角，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，逻辑严谨，表达清晰。）试卷答案1.A2.B3.D4.A5.A6.B7.D8.B9.C10.D11.A12.C13.D14.B15.B16.C17.（1）从贵族种姓政治到官僚政治；从无明确组织机构到体制划一、组织完善；从事与家事界限不清到公与私分明。（每点2分，共6分）（2）积极：分工明确，提高行政效率；加强皇权，巩固统治；为后世王朝中央机构提供有效模式。（每点2分，共6分）消极：丞相权力较大，威胁皇权。（2分）18.（1）明朝：加强对边疆管理，如在东北设奴儿干都司，在西北设哈密卫等；抗击外来侵略，如戚继光抗倭。（每点3分，共6分）（2）政治：君主专制强化；经济：自然经济占主导，重农抑商、海禁和闭关锁国政策阻碍经济发展；思想文化：理学占统治地位，八股取士束缚思想。（每点2分，共8分）19.（1）时代在变，西方影响大；认识到西方长技，如船炮；认识到“利器不如人和”。（每点2分，共6分