河南省开封市金明中学2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试卷

金明中学2025-2026学年第一学期九年级知识测试（四）历史12月范围：九上全册＋九下1-9课满分：50分考试时间：60分钟一、选择题（20小题，共20分）1.世界古代各区域的文明成果共同见证了人类早期文明的发展水平。如下图中的内容体现了古代文明具有（）古埃及象形文字 楔形文字 甲骨文 A.交融性B.多元性C.传承性D.统一性2.公元前5-6世纪，戏剧表演逐渐成为雅典城邦的重要活动，要求全体公民积极参与。戏剧的评审员从普通公民中挑选，戏剧中的所有角色，无论男女，一概由成年男性扮演。这反映出当时（）A.文化活动丰富多彩B.经济发展带来文化繁荣C.民众文化涵养较高D.政治氛围影响文化活动3.在中亚的壁画及雕塑中，佛教艺术融入了太阳神阿波罗的身影；古印度孔雀王朝阿育王颁布的一些法令都会附有希腊文译文。此现象得益于（）A.希腊城邦建立B.佛教对外传播C.亚历山大东征D.罗马帝国扩张4.德国著名法学家耶林说：“罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的征服。”下列能印证材料中“第三次征服”的是（）A.罗马帝国版图横跨三大洲B.罗马法奠定欧洲民法基础C.拜占庭帝国兼收东西文化D.基督教成为罗马帝国国教5.“2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场意大利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”（摘自《光明日报》，2023年2月9日）该“文明”（）A.在法制上的成就是《汉谟拉比法典》B.在鼎盛时期建立了森严的种姓制度C.在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》D.经历了从共和国到帝国的发展变化6.近代翻译家严复在《原富》一书中把“feuDalism”翻译为“拂特之制”，进而解释为“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗。……用拂特之制，民往往知有主而不必知有王。故地大民众者，王力不足以御临之也。”材料中的“拂特之制”是指（）A.罗马共和制B.雅典奴隶制C.封君封臣制D.印度种姓制度7.10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（）A.大学的兴起B.封建庄园的解体C.基督教会的支持D.商品经济的发展8.历史学家爱德华·吉本在《罗马帝国衰亡史》中说：“他的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而持久的纪念物之上”。这里所说的“公正而持久的纪念物”指（）A.《拿破仑法典》B.《汉谟拉比法典》C．《十二铜表法》D．《查士丁尼法典》9.“白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意在强调阿拉伯文化（）A.继承和融合了东西方的文化遗产B.一定程度上为文艺复兴提供条件C.在多个领域都取得了突出的成就D.创造了属于自己独特的文化面貌10.有学者这样评价近代英国“它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英国开创了一个新的文明。”以下能够支持这一观点的是（）①利用议会限制王权②建立三权分立的联邦政府③大机器生产成为工业生产的主要方式④创立了经典力学和生物进化论学说A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11.下面为美国某历史教科书某章节的部分目录。可以补充进去的内容是（）a.美国和英国的优势和弱势b.反对独立者、骑墙派和爱国主义者c.列克星敦和康科德……h.法国的联盟A.华盛顿在瓦利福奇B.克伦威尔与议会军C.林肯发表国情咨文D.南方种植园的叛乱12.伏尔泰在1762年致友人的信中预见道:“种种迹象表明，种子已经播下，革命必将到来。”这里的“种子”指的是（）A.宗教神学B.人文主义C.启蒙思想D.马克思主义13.“法国有了超越欧洲所有社会的民事立法，而那时欧洲社会还保持着中世纪的法律体制，随着法国对外战争的胜利和占领，这一切给欧洲大陆以不可思议的推动力。”材料表明法国的对外战争（）A.打击了欧洲的封建势力B.损害了被占领国家人民的利益C.传播了自由平等的思想D.加速了欧洲各国的法制近代化14.有学者形容德国：“这是一奇妙的国家，它要么考问世界，要么拷打世界。当它用思想来考问世界时，它是伟大的；当它用战争来拷打世界时，它是可恶的。”下列表述中最能体现德国“考问世界”的史实是（）A.推动文艺复兴B.诞生马克思主义C.开展启蒙运动D.挑起世界大战15.19世纪印度的社会精英锻造了印度人的民族认同感，几乎所有殖民地独立运动的领导人都受过欧式教育，吸收了启蒙思想的价值观，将它作为瓦解欧洲人在海外殖民统治的武器。材料可以说明（）A.殖民主义培养了反殖民统治的中坚力量B.非暴力不合作运动实现了印度独立自治C.印度反英斗争得到了启蒙思想家的支持D.欧洲在海外的殖民统治被启蒙思想瓦解16.俄国诗人普希金对彼得一世改革给予高度评价，形象地说它“让俄国腾空而起”。这样评价的理由是（）A.开启了俄国近代化的进程B.废除了农奴制C.削弱了沙皇的专制统治D.走上了资本主义道路17.殖产兴业的具体方针就是……通过各种政策手段和动用国库资金来加紧推行资本原始积累，并以国营军工企业为主导，大力扶植资本主义的成长。由此可以看出明治维新（）A.积极地向西方国家学习B.保留了大量的封建残余C.充分发挥国家政权力量D.单纯发展国营军工企业18.19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。这些国家推广大众教育的原因是（）A.推动城市发展B.缓和社会矛盾C.把提高工人收入放在首位D.为了适应工业化发展的需要19.下列图片共同反映的主题是（）A.古代欧洲文明B.资本主义的曙光C.资本主义制度的扩展D.近代科学与文化20.梳理线索、厘清联系是历史学习的一种方法。对以下事件之间联系理解正确的是（）A.①为②奠定了思想理论基础B.①与③都是马克思主义的伟大实践C.②为④提供了科学理论指导D.③与④都建立了无产阶级专政国家二、材料题。（5小题，共30分）21.阅读下列材料，回答问题。（5分）材料一 9世纪前后，欧洲耕地面积不断扩大、耕作技术也不断提高，突出表现在三圃制的广泛推行，导致农业剩余产品不断增加。与此同时，在封建主的领地内。……成批的手艺人出走，到适合他们生产和生活的地方居住。他们把生产的手工业品卖给农村，买回粮食和原材料。社会分工逐渐加强并得以深化，城市在此基础上也进一步发展。——齐涛主编《世界通史》材料二 新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿、甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。——［美］大卫·克里斯蒂安《大历史》材料三 联合国粮食峰会特使卡里巴塔说：“中国很好地管理好了自己的粮食库存，不仅保障了中国人民的粮食供给，也为世界人民的粮食安全作出了贡献。”……在马达加斯加，中国提供的杂交水稻技术让很多当地人“再也没有饿过肚子”……在“一带一路”倡议沿线国家，中国推动农业对外投资合作，把当地的生产能力，特别是发展中国家的生产能力提高了很大一步。——韩冰：《保障世界粮食安全的中国贡献》（《新华每日电讯》2021年10月17日）（1）根据材料一，概括影响农业产量的因素。（2分）（2）指出与材料二中农作物交流相关的历史事件。（1分）（3）根据材料三，归纳中国为粮食安全做出的贡献。（1分）综合上述材料，请你为提高世界粮食产量出谋划策。（1分）22.阅读下列材料，回答问题。（5分）材料一 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。——《独立宣言》材料二 “我们正进行一场伟大的内战，以考验这个国家……是否能够长久存在下去。……我们要使这个国家在上帝福佑下得到自由的新生，要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。”——摘自林肯《葛底斯堡演说》材料三 通过战争粉碎了美国发展中的障碍，使美国在最短的时间内繁荣起来，成为最大的资本主义国家。”——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（1）材料一、二分别指的是美国历史上的哪两场战争？这两场战争有什么共同作用？（3分）（2）根据所学知识，说说林肯对美国的贡献？（1分）（3）根据材料三并结合所学知识，说说你对美国的发展历程有什么认识？（1分）23.阅读下列材料，回答问题。（7分）材料一 法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人，英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。——《旧制度与大革命》（序言）材料二 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。——《世界史（以文明演进为线索）》材料三 如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。——《大国崛起》（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？（2分）英国确立的政治制度代表了什么阶级的利益？（1分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出英、法革命中关于“权利”的诉求或“人权”的伸张所颁布的法律性文献。（2分）（3）根据材料三并结合所学知识回答，在英国和法国革命共同作用下，资本主义制度在世界范围内巩固和扩大有哪些典型事件？（2分）24.阅读材料，回答问题。（8分）材料一 它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。——摘编自刘宗绪《世界近代史》材料二 在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，使工业生产在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》材料三 在英国的工业化过程中，1801-1851年国民经济总产值增长了125.6%，到1867年，2%的最富有者的财富占国民收入的40%，而劳动者的财富在国民收入中只占39%……一座座以煤作为