小学语文三年级下册《池子与河流》复习试卷2

小学语文三年级下册《池子与河流》复习试卷2一.看拼音写词语。（8分）

chíziyuányuèjiāoshǐwēiruò

héliúqīngxiāobùkěhuànxiàng

bǎohùpíngzhōngjiǎoyàobùdéyí

shēnyínyuèdǒubùkěpòwúyánwúlè

zhīnéngyōuyǎshēnqùyuǎncháng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

池子（chí/chǐ）河流（hé/hè）饮用（yǐn/yìn）

消息（xiāo/xiāo）看守（kān/kǎn）保护（bǎo/bào）

长短（cháng/cháng）声音（shēng/shèng）也许（yě/yě）

三.把下列词语补充完整。（5分）

消息（消xiāo息xī）饮用（饮yǐn用yòng）

看守（看kān守shǒu）保护（保bǎo护hù）

也许（也yě许xǔ）

四.查字典填空。（3分）

“流”用部首查字法应先查部首（氵），再查除部首外（liu）的笔画数（10）画，再查音序（L）。“流”在字典中的解释有：①水或其他液体移动；②（光线等）照。在“河流”一词中，“流”应选第①种解释。

“池”用音序查字法应先查音序（C），再查音节（chi）。字典中“池”的解释有：①水池；②（姓氏）。在“池子”一词中，“池”应选第①种解释。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们每天都要______干净的水。

（2）小河里的水很______，可以用来养鱼。

（3）他______地走到河边，看着流水发呆。

（4）保护环境，______我们的家园。

（5）小鸟在树上______地唱歌。

（6）老师______地教我们知识。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）小河里的水很清闲，可以用来养鱼。

（2）他每天都要饮用的水是干净的水。

（3）保护环境，靠我们每一个人的力量。

（4）小鸟在树上唱着歌，好像在和我们说话。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：公园里的花______。

（2）改为反问句：我们不应该浪费水资源。

（3）改为“把”字句：小溪流走了石头。

（4）缩句：清澈的河水流向远方。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）池子认为______是静止的，______是永远运动的。

（2）河流说：“______是伟大的，______是渺小的。”

（3）池子听了河流的话，觉得______。

（4）河流劝池子______，可是池子______。

（5）这个故事告诉我们，要像______那样，不断学习，不断进步。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小溪从山上流下来，一路唱着歌。它流过田野，滋润了禾苗；它流过森林，帮助树木生长。小溪遇到一块圆石头，对石头说：“你真圆啊，我们可以一起玩。”石头慢慢地说：“小朋友，我以前不是这样的。以前，我是一块普通的石头，被大水冲到这里，磨了很长时间，才变得这么光滑圆润。”小溪听了，觉得很惊讶，它明白了，只有不断努力，才能变得更好。

（1）短文主要写______和______的故事。

（2）小溪流过田野，对禾苗有什么作用？______

（3）石头以前是什么样子的？______

（4）石头变得光滑圆润的原因是什么？______

（5）读了这篇短文，你明白了什么道理？______

十.作文。（30分）

题目：我的理想

（要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，书写工整）

一.看拼音写词语。（8分）

池子源远流长消息微弱

河流清霄不可以想象

保护平中交好不得已

深yin跃斗不可破无言无乐

只能悠雅深入长处

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

池子（chí）河流（hé）饮用（yǐn）

消息（xiāo）看守（kān）保护（bǎo）

长短（cháng）声音（shēng）也许（yě）

三.把下列词语补充完整。（5分）

消息（消息）饮用（饮用）

看守（看守）保护（保护）

也许（也许）

四.查字典填空。（3分）

“流”用部首查字法应先查部首（氵），再查除部首外（liu）的笔画数（10）画，再查音序（L）。“流”在字典中的解释有：①水或其他液体移动；②（光线等）照。在“河流”一词中，“流”应选第①种解释。

“池”用音序查字法应先查音序（C），再查音节（chi）。字典中“池”的解释有：①水池；②（姓氏）。在“池子”一词中，“池”应选第①种解释。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们每天都要______干净的水。（饮用）

（2）小河里的水很______，可以用来养鱼。（清闲）

（3）他______地走到河边，看着流水发呆。（慢慢）

（4）保护环境，______我们的家园。（保护）

（5）小鸟在树上______地唱歌。（清脆）

（6）老师______地教我们知识。（认真）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）小河里的水很清闲，可以用来养鱼。→小河里的水很清，可以用来养鱼。

（2）他每天都要饮用的水是干净的水。→他每天都要饮用干净的水。

（3）保护环境，靠我们每一个人的力量。→保护环境，需要我们每一个人的力量。

（4）小鸟在树上唱着歌，好像在和我们说话。→小鸟在树上唱着歌。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：公园里的花______很美。

（2）改为反问句：我们不应该浪费水资源吗？

（3）改为“把”字句：小溪流走了石头。→小溪流走了石头。

（4）缩句：清澈的河水流向远方。→河水流向远方。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）池子认为______池子是静止的，______河流是永远运动的。

（2）河流说：“______我是伟大的，______你是渺小的。”

（3）池子听了河流的话，觉得______很渺小。

（4）河流劝池子______跟着它一起去旅行，可是池子______不乐意。

（5）这个故事告诉我们，要像______河流那样，不断学习，不断进步。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文主要写______小溪和______石头的故事。

（2）小溪流过田野，对禾苗有