3.4 生态系统的信息传递 课件 2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

云天化中学郁郁葱葱的茶园，茶农正为茶小卷叶蛾的侵害而发愁除了使用农药，我们还有什么办法可以更环保、更有效地防治茶小卷叶蛾？性信息素诱捕器这种‘以味治虫’的方法，运用了生态系统的什么功能？云天化中学第3章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递

学习目标:举例说明生态系统中的信息传递的类型（物理、化学、行为信息）概述信息传递在生态系统中的作用（维持生命活动、调节种间关系、维持生态系统稳定）描述信息传递的过程（信息源、信道、信息受体），举例说明信息传递在农业生产中的应用云天化中学信息和信息流1、信息：日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。2、信息流：生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够形成信息传递，即信息流。信息传递的三要素①信息源：信息产生的部位来自生物或非生物环境②信道：信息传播的媒介空气、水以及其他介质等③信息受体：信息接收的生物或其部位动物的眼、鼻、耳、皮肤；植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质（如光敏色素）等茶园信息网资料卡：茶小卷叶蛾释放性信息素、茶树被侵害时释放挥发性物质、天敌寄生蜂寻找害虫、鸟类鸣叫警告同域生物云天化中学生态系统中信息的种类和传递过程1.将这些“信息”进行分类，并说明分类依据2.这些信息如何传递？信息源，信道，信息受体分别是什么？3.寄生蜂如何寻找到害虫的？鸟类鸣叫警告的同域生物是哪种生物？【重点突破】云天化中学生态系统中信息的种类生物可以通过一种或者多种信息类型进行交流；多数情况下，信息传递为双向的

生态系统中的信息传递既可存在于同种生物之内，也可发生在不同生物之间信息种类化学信息案例：茶小卷叶蛾释放性信息素茶树受虫害诱导释放挥发性物质寄生蜂通过识别茶树释放的挥发性物质或害虫本身的化学信号，定位害虫并产卵来源：同种生物或者不同生物物理信息案例：害虫对鸟类的鸣叫做规避反应食草动物通过识别植物的绿色来搜寻食物来源：非生物环境；生物个体或群体行为信息来源：动物①萤火虫发出的荧光②蛇通过热感受器发现鼠③蜘蛛网的振动④鸟类鸣叫⑤豪猪竖刺⑥雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾⑦孔雀开屏⑧植物分泌的毒素⑨变色龙变色辨别并归类物理信息

；化学信息

；行为信息

。①④

⑥

⑦⑤⑧②③云天化中学⑨突破口：抓住“信号”的本质

这个过程中，真正作为信号被传递出去的是什么？云天化中学生态系统中信息传递的作用问题2：如果没有性信息素，对茶小卷叶蛾种群有何影响？问题3：茶树释放的挥发性物质，把害虫的天敌叫来了，这对茶树、害虫、天敌三者关系有何影响？问题1：茶小卷叶蛾的蛹在土壤中休眠，其羽化时间主要受日照长度和温度的调控。当二者达到特定阈值时，蛹才结束休眠、破茧而出，开始生命的新阶段。个体生命活动的正常进行，离不开信息的作用生物种群的繁衍，离不开信息的传递信息能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定分析教材P70的4个资料，分别说出信息传递的作用云天化中学信息如何为我们所用？——信息传递的应用我们如何模仿自然界的“通信智慧”，为农业生产和生活服务？信息源信息传递的过程阻碍其中的任意一个环节都会使信息

发生传递无法大量人工性信息素作为虚假信息源使雄蛾信息受体失灵✔✔有没有促进农畜产品增收的应用呢？模拟动物信息，例如信息素，吸引大量的传粉动物，提高结实率。适当延长光照可以提高产蛋率云天化中学假如你是一个农场经营者，种植了水稻、小麦、芝麻等作物，还栽培了莴苣、番茄、茄子、苹果等多种果蔬。请结合以下几种情况，你该怎样解决困难，提高产量①如何提高莴苣等种子的萌发率?②正值传粉季节，遭遇连续阴雨，放晴后，怎样吸引传粉动物?③阴雨天气反而可以获得无籽果实，如何获得更多的无子番茄、茄子?④农场遭受鼠害和鸟害，有哪些防治方法?这些方法各有什么优缺点?学以致用云天化中学假如你是一个农场经营者，种植了水稻、小麦、芝麻等作物，还栽培了莴苣、番茄、茄子、苹果等多种果蔬。请结合以下几种情况，你该怎样解决困难，提高产量①如何提高莴苣等种子的萌发率?②正值传粉季节，遭遇连续阴雨，放晴后，怎样吸引传粉动物?③阴雨天气反而可以获得无籽果实，如何获得更多的无子番茄、茄子?④农场遭受鼠害和鸟害，有哪些防治方法?这些方法各有什么优缺点?①种子萌发过程中受到植物激素水平的调控，赤霉素能起到促进种子萌发的作用；莴苣种子需要在有光的条件下才能萌发学以致用③涂抹适宜浓度的生长素类似物，促进果实的发育云天化中学生态系统的“三驾马车“信息传递：双向性能量流动：单向性生态系统的功能能量流动：物质是能量的载体物质循环：能量是物质循环的动力能量流动与物质循环的关系：借助于食物链和食物网信息传递双向性：调节捕食关系（如猎物和捕食者）网络性：在同一个物种内传递可在不同物种间传递可在非生物环境与生物体之间传递云天化中学课堂小结生态系统的信息传递信息的种类：物理信息、化学信息、行为信息信息传递的作用个体层次：生命活动的正常进行种群层次：种群的繁衍群落层次：调节种间关系生态系统层次：维持生态系统的平衡与稳定应用提高农畜产业的产量对有害动物进行控制云天化中学练习与应用B行为信息和物理信息燕子通过翅膀的扇动和声音传递信息解析:生物通过一定器官对声音、磁场、温度、湿度等信息的感知属于物理信息的传递过程,①③通过声音传递信息,④通过光传递信息,⑤⑦通过声音和光传递信息,⑥通过形态或颜色传递信息,可通过声音等传递信息,都属于物理信息。②驱鸟剂属于挥发性的化学物质，属于化学信息。⑧遥控航模模拟天敌的行为属于行为信息。①③④⑤⑥⑦⑧②⑧①—⑧哪些是生物防治，哪些是化学防治，哪些是机械防治？都是生物防治思维训练探究茶树受害虫攻击后释放的挥发性化学物质（顺-3-己烯醇），其主要生态功能是？A.吸引害虫天敌B.启动邻近植株防御科学问题：同一种化学物质，在生态系统中扮演着单一角色还是多重角色？提出假设：1.假设一（吸引天敌）：该物质主要作为“求救信号”，吸引害虫的天敌。2.假设二（警示同伴）：该物质主要作为“警报信号”，使邻近茶树提前进入防御状态。3.假设三（双重功能）：该物质同时具备以上两种功能。云天化中学思维训练探究茶树受害虫攻击后释放的挥发性化学物质（顺-3-己烯醇），其主要生态功能是？A.吸引害虫天敌B.启动邻近植株防御科学问题：同一种化学物质，在生态系统中扮演着单一角色还是多重角色？提出假设：1.假设一（吸引天敌）：该物质主要作为“求救信号”，吸引害虫的天敌。2.假设二（警示同伴）：该物质主要作为“警报信号”，使邻近茶