【中班语言教案】中班语言《抱抱》说课稿

【中班语言教案】中班语言《抱抱》说课稿

一、教学内容

本节课选自苏教版幼儿园中班语言教材第二册，第11课《抱

抱》。教材内容主要包括：认识动物及它们的特征，学习动物的拥抱

动作，培养幼儿对语言的倾听和表达能力。

二、教学目标

1.让学生认识几种常见的动物，了解它们的外形特征和生活习性。

2.培养学生能壬确地模仿动物的拥抱动作，增进学生对动物的喜

爱。

3.通过观察、模仿、游戏等活动，提高学生的语言倾听和表达能

力。

三、教学难点与重点

重点：认识动物及它们的特征，学习动物的拥抱动作。

难点：培养学生对语言的倾听和表达能力。

四、教具与学具准备

教具：动物卡片、抱抱图、录音机、磁带。

学具：小动物手偶、动物拥抱模板。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示动物卡片，引导学生观察并说出动物的名字。如：“这

是小熊，它有一个圆圆的肚子，尖尖的耳朵。”

2.动物特征学习（10分钟）

教师分别展示动物的拥抱动作，让学生观察并模仿。如：“小熊

拥抱的时候，把手臂张得大大的。”

3.游戏环节（10分钟）

学生分组进行动物拥抱游戏，要求每组成员都要尝试扮演不同的

动物，并进行拥抱。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.语言表达训练（10分钟）

教师引导学生用语言描述动物的拥抱动作。如：“小熊拥抱的时

候，把手臂张得大大的，好像在说：‘我喜欢你！'”

5.随堂练习（5分钟）

学生分组进行动物拥抱动作的表演，要求用语言描述动物的特征

和拥抱动作。教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

板书设计如下：

中班语言教案一一《抱抱》

1.认识动物及特征

2.学习动物拥抱动作

3,培养语言倾听和表达能力

七、作业设计

1.请学生回家后，与家长一起模仿动物的拥抱动作，并用语言描

述动物的特征。

2.完成课后练习题：

（1）小熊拥抱的时候，把手臂张得大大的，好像在说：“我喜欢

你！”

（2）小兔子拥抱的时候，把尾巴翘得高高的，好像在说：“我很

开心！”

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过动物拥抱的游戏，让学生学会了动物的拥抱动作，并

能够用语言描述动物的特征。但在教学过程中，发现部分学生对动物

的特征掌握不够熟练，需要在课后加强练习。

拓展延伸：可组织学生参观动物园，近距离观察动物，加深对动

物特征的了解。同时，鼓励学生在家里与家长一起进行动物拥抱游戏,

增进亲子关系。

重点和难点解析

在本节课中，教学难点与重点主要是让学生认识儿种常见的动物,

了解它们的外形特征和生活习性，以及学习动物的拥抱动作，培养学

生对语言的倾听和表达能力。其中，学习动物的拥抱动作是本节课的

教学难点。

一、拥抱动作的教授

1.教师展示拥抱动作

为了让学生更好地学习动物的拥抱动作，教师需要进行示范。教

师可以选择儿种常见的动物，如小熊、小兔子、小鸟等，展示它们的

拥抱动作。在示范过程中，教师需要强调拥抱动作的特点，如手臂的

张开程度、身体的弯曲程度等。

2.学生模仿拥抱动作

在教师示范后，学生需要模仿动物的拥抱动作。教师可以组织学

生分组进行练习，每个小组成员都要尝试扮演不同的动物，并进行拥

抱。在学生练习过程中，教师需要巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.拥抱动作的竞赛

为了激发学生的学习兴趣，教师可以组织学生进行拥抱动作的竞

赛。教师可以将学生分成几个小组，每个小组都需要在规定的时间内

展示不同动物的拥抱动作。教师可以根据学生的表现评出最佳拥抱动

作奖。

二、语言表达的训练

1.描述动物的拥抱动作

在学生掌握了动物的拥抱动作后，教师需要引导学生用语言描述

动物的拥抱动作。教师可以给出一些引导性的问题，如“小熊拥抱的

时候，它在说什么？”学生需要用自己的语言回答问题，表达出动物

拥抱时的情感。

2.语言表达的随堂练习

教师可以设计一些随堂练习，让学生在小组内进行语言表达的训

练。如教师给出一个动物的名字，学生需要用语言描述这个动物的拥

抱动作，并尽量用上之前学过的形容词和动词。

三、教学难点的突破

1.分步骤教授

为了突破教学难点，教师可以将拥抱动作的教授分为儿个步骤。

教师需要让学生观察动物的特征，如身体的大小、颜色、形状等。然

后，教师再引导学生关注动物的拥抱动作，如手臂的张开程度、身体

的弯曲程度等。教师让学生尝试模仿动物的拥抱动作，并进行语言表

达。

2.强化练习

教师需要通过强化练习，让学生更好地掌握动物的拥抱动作。教

师可以设计一些游戏，如动物拥抱接力赛、动物拥抱猜谜等，让学生

在游戏中不断练习和巩固所学内容。

3.鼓励学生提问

教师需要鼓励学生在课堂上提问，解答学生在学习过程中的疑惑。

教师可以设置一个提问环节，让学生在规定的时间内提出问题，教师

需要及时回答并给予解答。

继续

四、教学过程中的细节补充

1.实践情景引入的细节补充

在实践情景引入环节，教师可以通过讲述一个关于动物们互相拥

抱的小故事来激发学生的兴趣。故事可以围绕一只小熊在森林里寻找

朋友，通过拥抱找到了快乐和友情的主题。这样的情景引入不仅能吸

引学生的注意力，还能自然地引出本节课的主题一一动物的拥抱。

2.动物特征学习的细节补充

在动物特征学E环节，教师除了展示动物卡片和抱抱图，还可以

利用多媒体资源，如动画或视频，来展示动物们拥抱的真实场景。这

样不仅能让学生更直观地了解动物的特征，还能增强他们对动物拥抱

动作的记忆。

3.游戏环节的细节补充

在游戏环节，教师可以设计一些有趣的游戏来增加学生的参与度

和兴趣。例如，可以组织一个“动物拥抱接力赛”，让学生们分组进

行，每组成员依次扮演不同的动物，完成拥抱动作后传递给下一个队

员。这样的游戏不仅能让学生充分练习拥抱动作，还能增进他们之间

的合作和团队精神。

4.语言表达训练的细节补充

在语言表达训练环节，教师可以提出一些开放性的问题，引导学

生用语言描述动物的拥抱动作。例如：“你觉得小熊拥抱时的心情是

怎样的？”“小兔子拥抱时，它的尾巴是怎样翘的？”这样的问题可

以激发学生的想象力和创造力，同时也能够提高他们的语言表达能力。

5.随堂练习的细节补充

在随堂练习环节，教师可以设计一些小组活动，让学生们相互扮

演不同的动物，并进行拥抱动作的语言描述。例如，可以让学生们分

成小组，每组选择一个动物，然后用语言描述该动物的拥抱动作。这

样的活动不仅能让学生们练习语言表达，还能增进他们之间的交流和

互动。

6.板书设计的细节补充

在板书设计环节，教师可以使用一些生动的图片和符号来辅助学

生记忆。例如，可以使用动物的简笔图和拥抱动作的符号来展示每个

动物的拥抱特点。这样的板书设计不仅能让学生更容易理解和记忆，

还能增加课堂的趣味性。

7.作业设计的细节补充

在作业设计环节，教师可以设计一些富有创意的作业，让学生在

家中与家长一起完成。例如，可以让学生和家长一起制作一个动物拥

抱的动作手册，收集不同