家长角度写不跑操申请书

家长角度写不跑操申请书申请书一：

尊敬的校领导：

在孩子的成长道路上，我们作为家长，始终关注着每一个细节，尤其是学校所倡导的各项活动。近日，学校提出不跑操的倡议，我们经过深思熟虑，认为这是一项值得认真考虑的措施，特此向学校领导提交这份申请书，希望能够得到学校对不跑操政策的支持与实施。

一、申请内容

我们申请的主要内容是，希望学校能够取消或调整现有的跑操制度，改为其他形式的体育活动。我们理解跑操对于培养学生的纪律性和团队精神有一定的积极作用，但在当前情况下，我们认为取消跑操制度，改为更加多样化、个性化的体育活动，将更有利于学生的身心健康和全面发展。

二、申请原因

首先，我们需要明确的是，我们对学校的教育理念和教育方式始终充满敬意。我们相信，学校的一切举措都是为了学生的成长和进步。然而，跑操作为一项集体活动，虽然能够培养学生的团队精神，但也存在一些不容忽视的问题。例如，部分学生由于身体原因，不适合进行长时间的跑操，如果强行要求，可能会对他们的身体健康造成一定的影响。此外，跑操也存在一定的安全隐患，如场地拥挤、学生之间的摩擦等，这些问题都需要我们认真考虑。

其次，我们注意到，随着社会的发展，学生的生活方式也在发生变化。越来越多的学生开始注重个性和自我表达，他们希望能够通过多样化的方式来展现自己的特长和兴趣。如果学校能够提供更多样化的体育活动，将更有利于学生的个性发展和全面发展。例如，我们可以引入篮球、足球、羽毛球、乒乓球等多种体育项目，让学生根据自己的兴趣和特长来选择参与。这样不仅能够提高学生的身体素质，还能够培养学生的团队合作精神和竞争意识。

再次，我们注意到，跑操对于学生的心理健康也存在一定的影响。长时间的跑操可能会让学生感到疲惫和厌烦，从而影响到他们的学习状态。如果学校能够取消跑操制度，改为更加轻松愉快的体育活动，将更有利于学生的心理健康。例如，我们可以引入瑜伽、舞蹈、太极拳等身心合一的体育项目，让学生在运动中得到放松和舒缓，从而提高他们的学习效率。

最后，我们注意到，跑操对于学生的时间安排也存在一定的冲突。由于跑操需要占用一定的时间，可能会影响到学生的学习和休息时间。如果学校能够取消跑操制度，改为更加灵活的体育活动，将更有利于学生的时间管理。例如，我们可以引入晨练、夜训等多种形式的体育活动，让学生根据自己的时间安排来选择参与。这样不仅能够提高学生的身体素质，还能够培养学生的自我管理能力。

三、决心和要求

我们深知，学校的教育工作是一项复杂而细致的工作，需要考虑到学生的各个方面。因此，我们并不是盲目地要求学校取消跑操制度，而是希望能够与学校共同探讨，寻找更加适合学生的体育活动方式。我们相信，只要我们共同努力，就一定能够找到一条既能够提高学生的身体素质，又能够培养学生的团队精神，同时还能够满足学生个性发展需求的体育活动之路。

在具体的要求上，我们希望学校能够成立一个专门的体育活动委员会，由教师、学生和家长代表共同参与，负责研究和制定更加适合学生的体育活动方案。我们希望这个委员会能够充分考虑到学生的身体特点、兴趣爱好和时间安排，制定出一套科学合理的体育活动方案。同时，我们也希望学校能够加大对体育设施的投入，为学生提供更好的运动环境。

在决心方面，我们作为家长，将全力支持学校的工作。我们将积极配合学校，共同引导学生积极参与到新的体育活动中去。我们将与学校一起，监督新的体育活动方案的实施情况，及时反馈学生的意见和建议。我们将与学校一起，共同推动学校的体育工作向前发展。

此致敬礼

XXX

2023年11月15日

申请书二：

一、申请人基本信息

申请人姓名：王明

性别：男

年龄：42岁

职业：教师

工作单位：阳光小学

家庭住址：XX市XX区XX街道XX小区X号楼X单元X室

联系电话：XXX-XXXX-XXXX

申请人系阳光小学学生王亮的法定监护人。

二、申请事项

本人王明，作为阳光小学学生王亮（班级：五年级三班）的法定监护人，现郑重向学校领导提出申请：恳请学校能够审慎考虑当前学生跑操制度对学生身心健康及学业发展可能带来的负面影响，并对现行跑操制度进行重新评估或予以调整，或探索并替代以更科学、更人性化的体育锻炼形式。具体而言，我们申请的是希望学校能够取消或大幅度减少学生每日强制进行的跑操活动，将时间用于更有益于学生全面发展的体育课程或活动。

三、事实与理由

首先，我们必须明确，我们对学校的教育事业怀有深厚的敬意，对学校老师们辛勤的付出表示衷心的感谢。我们充分理解学校推行跑操制度的目的，旨在培养学生的纪律性、集体荣誉感和吃苦耐劳的精神，同时锻炼学生的身体素质。这些目标本身是值得肯定的，也是我们作为家长所期望看到的。然而，在实际执行过程中，跑操作为一种大规模、高强度的集体体育活动，在当前的教育环境下，其利弊需要我们进行更为客观和深入的考量。

我们观察到，现行的跑操制度在实际执行中存在诸多不容忽视的问题，这些问题不仅未能达到预期的教育效果，反而可能对学生的健康成长造成一定的阻碍。

其一，从身体健康的角度来看，跑操的强度和持续时间并未能充分考虑到个体差异。我们班的学生年龄在10-12岁之间，正处于生长发育的关键时期，身体条件、耐力水平、心肺功能等方面存在显著差异。部分学生可能因为身体条件限制（如哮喘、心脏病、肥胖、骨骼发育问题等）或近期身体状况不佳（如感冒、发烧、肌肉拉伤等），并不适合进行高强度的跑操。然而，现行的跑操制度往往带有强制性，要求所有学生必须参与，并保持统一的速度和距离。对于那些确实不适合跑操的学生，学校并未提供足够的替代性锻炼方案或特殊照顾措施。这种“一刀切”的方式，不仅无法起到锻炼身体的目的，反而可能加重学生的身体负担，甚至引发运动损伤，对其身心健康造成不良影响。例如，我们了解到班上就有几位同学因为跑操过快而出现过岔气、脚踝扭伤等问题，虽然问题不大，但足以引起我们的担忧。长期来看，强制性的跑操还可能抑制学生对体育锻炼的兴趣，使其产生抵触情绪，不利于培养终身体育的习惯。

其二，从心理发展的角度来看，长时间的、单调重复的跑操活动，容易让学生感到枯燥乏味，缺乏新鲜感和挑战性，从而对体育锻炼产生厌倦心理。尤其在天气炎热或寒冷的季节，跑操的艰苦性会更容易凸显，使学生产生抵触情绪，甚至影响其第二天上课的精神状态。我们注意到，很多学生在跑操时并非心甘情愿，而是迫于老师的压力不得不参与，这种被动参与的状态，与体育教育所倡导的乐在其中、享受运动的理念背道而驰。更重要的是，跑操作为一种集体活动，虽然强调团队精神，但在实际操作中，过于强调统一和服从，可能会压抑学生的个性和自主性。对于那些性格内向、不善于在集体中表现的学生，跑操可能成为一种额外的心理压力。他们可能因为担心跑不快、跑不好而感到焦虑，甚至产生自我怀疑。这种心理压力长期积累，不利于学生健康心理的形成。

其三，从学业发展的角度来看，跑操占用的时间对学生来说相当可观。目前，学校的教学任务已经相当繁重，学生们需要在课堂上学习大量的知识，并进行课后作业的复习和预习。每天花费15-20分钟进行跑操，虽然看似时间不长，但累积起来，会占用学生本可以用于学习或休息的时间。对于一些学习任务较重的学生来说，跑操可能会挤占他们完成作业或进行自主学习的时间，从而影响他们的学业成绩。此外，跑操时间往往安排在上午或下午的课间，这可能会打断学生的学习节奏，影响他们集中精力进行后续课程的学习。我们理解体育锻炼的重要性，但更希望学校能够合理安排时间，将体育锻炼与学业发展更好地结合起来，寻找一种既能锻炼身体，又不影响学习的平衡点。

其四，从教育效率的角度来看，跑操作为一种体育锻炼形式，其锻炼效果并非最优。相比于篮球、足球、羽毛球、乒乓球、游泳、跑步机、健身房器械等多样化的体育项目，跑操的锻炼价值相对有限。这些项目能够更全面地锻炼学生的身体素质，如力量、速度、耐力、柔韧性等，并且能够提高学生的运动技能和协调性。如果学校能够将跑操的时间用于开设这些更具吸引力和锻炼价值的体育课程或活动，将更能激发学生的运动兴趣，提高学生的身体素质，达到更好的教育效果。

基于以上事实和理由，我们恳请学校领导能够重新审视现行的跑操制度，充分考虑学生身心健康和学业发展的需求，对跑操制度进行必要的调整或改革。我们建议学校可以从以下几个方面进行探索：

1.取消每日强制性的跑操活动，改为学生自主选择参与的体育锻炼形式。学校可以开设多样化的体育课程或活动，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球、游泳、舞蹈、武术等，让学生根据自己的兴趣和特长选择参与。同时，学校也可以提供场地和设施，鼓励学生在课间进行自主锻炼。

2.对于确实不适合进行剧烈运动的学生，学校应建立相应的体质监测和评估机制，并为他们提供个性化的锻炼方案或替代性活动，确保他们也能得到适当的体育锻炼。

3.加强体育教育的科学性和趣味性，将体育锻炼与学生的兴趣和需求相结合，提高学生对体育锻炼的参与度和积极性。

4.学校可以一些趣味运动会或体育节等活动，让学生在轻松愉快的氛围中参与体育锻炼，体验运动的乐趣。

我们相信，只要学校能够真正从学生的身心健康和全面发展出发，对体育教育进行科学合理的安排，就一定能够找到一条更适合当前教育环境下学生成长的体育锻炼之路。我们作为家长，将全力支持学校的工作，积极配合学校引导学生积极参与到新的体育锻炼活动中去。我们将与学校一起，监督新的体育锻炼方案的实施情况，及时反馈学生的意见和建议。我们将与学校一起，共同推动学校的体育工作向前发展，为学生的健康成长创造更加有利的条件。

我们恳请学校领导能够认真考虑我们的申请，并给予我们积极的回应。我们期待着学校能够做出更加科学、更加人性化的决策，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。

四、落款

此致

敬礼！

申请人：王明

（家长）

二〇二三年十一月二十日

申请书三：

一、称谓

尊敬的学校领导：

二、申请事项与理由

您们好！

我是本校学生李华的家长，现怀着对学生健康成长的高度关注和对学校教育工作的充分信任，向各位领导郑重递交这份申请书，恳请学校能够重新审视现行的学生跑操制度，并考虑将其予以取消或进行大幅度的调整与改革。我们深知，学校制定各项规章制度，其初衷都是为了学生的全面发展，跑操作为一项旨在增强学生体质、培养集体主义精神和纪律观念的传统体育活动，也曾有过积极的意义。然而，随着时代的发展、教育理念的不断更新以及学生身心特点的变化，我们认为，现行跑操制度在当前的教育环境下，其弊端已逐渐显现，其积极意义也在一定程度上被削弱，甚至可能对学生的健康成长产生一些负面影响。因此，我们迫切希望学校能够从学生的实际出发，对学生跑操制度进行深刻的反思，并探索出更加科学、合理、人性化的体育活动模式。

首先，我们需要明确的是，我们并非全盘否定跑操的价值，而是对其当前的具体实施方式表示疑虑和担忧。跑操确实能够锻炼学生的耐力、培养学生的纪律性和团队意识，这些都是宝贵的品质。但是，我们观察到，现行的跑操制度存在诸多问题，这些问题使得跑操的积极作用大打折扣，甚至可能产生反效果。

其一，**跑操的强度和形式缺乏科学性，难以满足学生的个体需求。**我们的子女正处于青春期，他们的生长发育水平存在很大的个体差异。有的学生体质较弱，有的学生患有慢性疾病，有的学生则缺乏运动天赋。然而，现行的跑操制度却要求所有学生以统一的速度、统一的动作进行长时间的跑步，这显然是不科学的。对于体质较弱或患有慢性疾病的学生，这种强制性的跑操不仅无法达到锻炼的目的，反而可能加重他们的身体负担，诱发疾病，甚至造成运动损伤。例如，我女儿从小就患有哮喘，每逢天气变化，她的病情就会加重。然而，学校的要求却是不论天气如何，都要按时参加跑操。去年冬天的一个早晨，气温骤降，寒风刺骨，我女儿因为跑操而旧疾复发，不得不请假就医，这不仅给她带来了身体上的痛苦，也给我们的工作带来了极大的不便。对于缺乏运动天赋的学生，强制性的跑操则可能让他们感到挫败和焦虑，从而对体育锻炼产生抵触情绪。我们理解学校的要求，但我们也希望学校能够更加人性化地对待每一个学生，根据他们的个体差异，制定不同的锻炼方案。

其二，**跑操的形式单调乏味，难以激发学生的兴趣，反而可能导致学生对体育锻炼产生厌恶感。**现行的跑操内容大多是单一的跑步和简单的队列变化，缺乏趣味性和挑战性。学生们每天重复着同样的动作，日复一日，年复一年，这种单调的锻炼方式很容易让学生感到枯燥乏味，失去对体育锻炼的兴趣。我们注意到，很多学生在跑操时都是心不在焉，有的在走神，有的在聊天，有的甚至在做小动作。这种被动参与的状态，与体育教育的初衷是背道而驰的。我们希望学校能够创新体育活动的形式，将体育锻炼与游戏、竞赛、娱乐等元素相结合，让学生在快乐中运动，在运动中成长。例如，可以引入一些更具趣味性的集体运动项目，如趣味运动会、团队拓展训练、户外探险等，让学生在参与的过程中体验运动的乐趣，培养团队合作精神和竞争意识。

其三，**跑操占用了学生宝贵的学习和休息时间，影响了学生的学业和身心健康。**我们知道，学生的时间是宝贵的，他们需要花费大量的时间和精力来学习知识、完成作业、进行复习和预习。然而，现行的跑操制度却要求学生每天抽出一段时间进行跑操，这无疑占用了他们本可以用于学习或休息的时间。对于一些学习任务较重的学生来说，跑操可能会挤占他们完成作业或进行自主学习的时间，从而影响他们的学业成绩。此外，跑操时间往往安排在上午或下午的课间，这可能会打断学生的学习节奏，影响他们集中精力进行后续课程的学习。更重要的是，长时间的跑操可能会让学生感到疲劳，影响他们的睡眠质量，进而影响他们的身心健康。我们希望学校能够合理安排时间，将体育锻炼与学业发展更好地结合起来，寻找一种既能锻炼身体，又不影响学习的平衡点。

其四，**跑操的安全隐患不容忽视。**跑操是一项集体活动，参与人数众多，场面较为混乱。在跑操过程中，学生之间容易发生碰撞、摔倒等意外事故。尤其是在天气炎热或寒冷的季节，学生们的体力消耗较大，更容易发生意外。此外，学校操场的安全设施是否完善、场地是否平整、跑道是否合格等，都是影响跑操安全的重要因素。我们希望学校能够高度重视跑操的安全问题，加强对跑操过程的和管理，确保学生的安全。同时，学校也应该定期对操场的安全设施进行检查和维护，及时消除安全隐患。

基于以上理由，我们恳请学校领导能够重新审视现行的学生跑操制度，并考虑将其予以取消或进行大幅度的调整与改革。我们建议学校可以从以下几个方面进行探索：

1.**取消每日强制性的跑操活动，改为学生自主选择参与的体育锻炼形式。**学校可以开设多样化的体育课程或活动，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球、游泳、舞蹈、武术等，让学生根据自己的兴趣和特长选择参与。同时，学校也可以提供场地和设施，鼓励学生在课间进行自主锻炼。

2.**加强体育教育的科学性和趣味性，将体育锻炼与学生的兴趣和需求相结合，提高学生对体育