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文档简介
2026届高考化学冲刺复习物质的分离与提纯考点1
物质分离、提纯常用的物理方法考点2
物质分离、提纯常用的化学方法考点1
物质分离、提纯常用的物理方法理清
知识结构知识梳理
构建体系1.物质分离、提纯的区别(1)物质的分离将混合物的各组分分离开来,获得几种纯净物的过程。(2)物质的提纯将混合物中的杂质除去从而得到纯净物的过程,又叫物质的净化或除杂。2.物质分离、提纯常用的物理方法及装置(1)固体与液体的混合物方法装置适用条件说明过滤难溶固体与液体混合物方法装置适用条件说明蒸发结晶溶质的溶解度受温度变化影响较小续表(2)固体与固体的混合物方法适用条件说明溶解、过滤在某种试剂中,一种①______而另一种②______的固体混合物结晶溶解度随温度变化相差较③____的可溶性固体混合物若结晶一次纯度达不到要求,则需要将固体溶于水再次结晶,称之为重结晶升华含某种易④______组分的固体混合物可溶不溶大升华(3)液体与液体的混合物方法装置适用条件说明萃取、分液⑤__________的液体混合物若提取碘水中的碘,分液前要先萃取。分液时先将下层液体从⑥____口放出,再将上层液体从⑦____口倒出蒸馏两种或两种以上⑧______且沸点相差较⑨____的液体混合物互不相溶下上互溶大支管口沸石碎瓷片3.沉淀洗涤的答题规范(1)洗涤沉淀的目的①若滤渣是所需的物质,洗涤的目的是除去晶体表面的可溶性杂质,得到更纯净的沉淀物。②若滤液是所需的物质,洗涤的目的是洗涤过滤所得到的滤渣,把有用的物质(如目标产物)尽可能洗出来。
考教衔接
侧重基础1.正误判断(正确的打“√”,错误的打“×”)。(1)进行蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,再停止加热。(
)
×(2)分液时,分液漏斗下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出。(
)
√(3)进行蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处。(
)
√(4)用乙醇萃取溴水中的溴,再用蒸馏的方法分离溴与乙醇。(
)
×(5)进行过滤操作时,为了加快过滤速率,可用玻璃棒搅拌过滤器中的液体。(
)
×
×2.下列实验中,所采取的分离方法与对应原理都正确的是(
)
。选项目的分离方法原理A分离溶于水中的碘乙醇萃取碘在乙醇中的溶解度较大B分离乙酸乙酯和乙醇分液乙酸乙酯和乙醇的密度不同C重结晶D除去丁醇中的乙醚蒸馏丁醇与乙醚的沸点相差较大D
考点2
物质分离、提纯常用的化学方法理清
知识结构知识梳理
构建体系1.物质分离、提纯常用的化学方法方法原理实例沉淀法将杂质离子转化为沉淀气化法将杂质离子转化为气体杂转纯法将杂质转化为需要提纯的物质杂质中含不同价态的相同元素(用氧化剂或还原剂)、同一种酸的正盐与酸式盐(用对应的酸或碱)方法原理实例氧化还原法用氧化剂(还原剂)除去具有还原性(氧化性)的杂质热分解法加热,使不稳定的物质分解而除去酸碱溶解法利用物质与酸或碱溶液反应的差异进行分离灼热的铜网
续表方法原理实例电解法利用电解原理除去杂质
续表2.物质除杂“四原则”(1)不增——不得引入新杂质。(2)不减——尽量不减少被提纯的物质。(3)易分——应使被提纯的物质易与其他物质分离。(4)易复原——被提纯物质转化后要易被复原。3.物质除杂操作“四注意”(1)除杂试剂要过量。(2)过量试剂需除去。(3)选择的途径要最佳。(4)除去多种杂质时要考虑加入试剂的先后顺序。考教衔接
侧重基础1.正误判断(正确的打“√”,错误的打“×”)。
×
√
×
×
×2.溶液中可溶性杂质离子的除去(括号内为杂质)。
通入氯气或滴加氯水
突破
考点题型考向1
物质分离、提纯化学方法的选择1.为除去括号内的杂质,所选用的试剂或方法<zzd>错误</zzd>的是(
)
。A
2.下列关于物质分离、除杂的方法正确的是(
)
。D
3.下列有关说法<zzd>错误</zzd>的是(
)
。A
考向2
物质分离、提纯实验方案的分析4.为提纯下列物质(括号内的物质是杂质),所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是(
)
。被提纯的物质除杂试剂分离方法A萃取、分液B氢氧化钠溶液过滤C氧化铜粉末D苯(苯酚)浓溴水过滤C
5.下列除杂方案<zzd>错误</zzd>的是(
)
。选项被提纯的物质杂质除杂试剂除杂方法A洗气B过滤C洗气D—灼烧B
6.下列实验<zzd>不能</zzd>达到实验目的的是(
)
。选项实验内容实验目的ABCDD
练高考真题
明考点考向
下列说法<zzd>错误</zzd>的是(
)
。B
(1)步骤Ⅰ中使用的部分仪器如下。
锥形瓶升温、搅拌等
浓氨水的挥发
冰水浴(3)指出下列过滤操作中不规范之处:_________________________________________________________________________________。
玻璃棒没有紧靠三层滤纸处,漏斗末端较长处(尖嘴部分)没有紧靠在盛滤液的烧杯
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