四年级语文上册单元测试题

亲爱的同学们，本单元我们跟随文字领略了自然之美、文字之妙。这份测试题将检验你对知识的掌握与运用能力，请认真审题、规范作答，相信你会有出色的表现！一、积累运用（35分）1.看拼音，写词语（8分）根据拼音写出对应的词语，注意书写规范哦。(1)kuānkuò()(2)lǒngzhào()(3)bówù()(4)yìlì()(5)dǐngfèi()(6)héngguàn()(7)yījiù()(8)huīfù()2.字词辨析（6分）请在括号里选择正确的字组成词语，打“√”。(1)（潮朝）水（提题）问（犹优）豫(2)（堤提）坝（俗浴）语（盼扮）望3.句子练习（9分）(1)仿写比喻句（3分）原句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。仿写：天边的晚霞越来越红，犹如________________，________________。(2)修改病句（3分）示例：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（请用正确的方法修改）(3)课文仿写（3分）课文原句：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。仿写：________________，流着________________，流着________________。4.课文内容回顾（12分）(1)《观潮》按照______、______、______的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。我最喜欢的句子是“____________________”，因为____________________。（4分）(2)《走月亮》中，“我和阿妈走月亮”反复出现，既抒发了“我”和阿妈走月亮时的______，又______，使情感表达更强烈。（3分）(3)《繁星》的作者是______，文中“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”，这句话运用了______的修辞手法，表达了作者____________________。（5分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《观潮》（节选），完成练习。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.用“______”画出文中的比喻句，这句话把______比作______，突出了浪潮______的特点。（4分）2.作者按照______的顺序描写潮来时的景象，从“______”“______”“______”这些词语可以看出。（4分）3.读了这段文字，你仿佛看到了什么？听到了什么？请用一两句话描述出来。（4分）（二）课外阅读（18分）阅读《家乡的小河》，完成练习。我的家乡有一条小河，它不像长江那样波澜壮阔，也不像西湖那样闻名遐迩，但在我心中，它是最美的。春天，小河苏醒了。岸边的柳树抽出嫩绿的新芽，枝条随风舞动，像小姑娘的长发。河里的冰融化了，溪水潺潺地流着，唱着欢快的歌。小鱼小虾在水里嬉戏，偶尔跃出水面，溅起朵朵水花。夏天，小河热闹起来。孩子们穿着泳衣，扑通扑通跳进河里，像一条条小泥鳅。大人们在岸边乘凉，聊着天，笑声传得很远。河水清澈见底，能看到水底的鹅卵石和游动的小鱼。秋天，小河换上了金色的衣裳。岸边的树叶变黄了，纷纷飘落，像一只只蝴蝶飞向河面。河水变得更加平静，倒映着蓝天、白云和岸边的果树，仿佛一幅美丽的画卷。冬天，小河安静下来。河面结了一层薄薄的冰，像一面镜子。孩子们在冰上滑冰、打陀螺，欢声笑语回荡在小河上空。1.短文按照______顺序描写了家乡的小河，分别写了______、______、______、______四个季节的小河景色。（5分）2.用“﹏﹏”画出文中的拟人句，再仿写一句：____________________。（5分）3.为什么作者说“在我心中，它是最美的”？结合短文内容谈谈你的理解。（4分）4.请你为家乡的小河写一句宣传语，吸引更多人来欣赏它的美。（4分）三、习作表达（35分）题目：《______真美》提示：生活中有许多美丽的地方，比如校园的花坛、家乡的田野、公园的一角……请你选择一处你觉得最美的地方，按照一定的顺序描写它的景色，注意运用比喻、拟人等修辞手法，表达出你的喜爱之情。要求：1.把题目补充完整，字数不少于400字。2.内容具体，语句通顺，