六年级英语语法点专项强化练习

六年级英语语法点专项强化练习一、一般现在时：描述常态与真理（一）知识点梳理一般现在时用于表达习惯性动作（如“每天早起”）、客观事实（如“地球绕太阳转”）或普遍真理。结构分为两类：be动词型：主语+am/is/are+表语（名词/形容词等）。实义动词型：主语（非三单）+动词原形；主语（三单）+动词三单形式（+s/es，如*go→goes*，*wash→washes*）。时间标志词：*often,usually,everyday,sometimes,onSundays*等。（二）典型例题例1：Mymother______(cook)dinnereveryevening.解析：主语“mother”是第三人称单数，实义动词*cook*需变三单，加*s*→*cooks*。例2：______yourfatheroften______(watch)TVatnight?解析：一般疑问句，主语“father”是三单，需用助动词*does*，后接动词原形*watch*。（三）专项练习1.用所给词的适当形式填空：①I______(be)astudent.We______(be)inClass3.②He______(play)footballwithfriendseveryweekend.2.按要求改写句子：原句：Shegoestoschoolonfoot.（改为一般疑问句）_______________________________二、一般过去时：追溯过去的行动（一）知识点梳理一般过去时描述过去某一时刻发生的动作或状态，结构分为：be动词型：主语+was/were+表语（*am/is→was*；*are→were*）。实义动词型：主语+动词过去式（规则变化加*ed*，如*play→played*；不规则变化需记忆，如*go→went,eat→ate*）。时间标志词：*yesterday,lastweek,justnow,in2023*等。（二）典型例题例1：I______(go)totheparkwithmyfamilyyesterday.解析：*yesterday*提示过去时，*go*的过去式是不规则变化*went*。例2：They______(be)athomelastnight.解析：*lastnight*提示过去时，主语*they*是复数，be动词用*were*。（三）专项练习1.用所给词的适当形式填空：①She______(see)afilmwithhersisterlastSunday.②Thecat______(be)onthechairfiveminutesago.2.翻译句子：“他昨天早上吃了一个苹果。”________________________________三、现在进行时：捕捉正在进行的瞬间（一）知识点梳理现在进行时表示此时此刻正在进行的动作，结构为：主语+be(am/is/are)+动词-ing形式（如*play→playing*）。动词-ing变化规则：一般加*ing*（*walk→walking*）；以不发音*e*结尾，去*e*加*ing*（*dance→dancing*）；重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母加*ing*（*run→running*）。时间标志词：*now,look,listen,atthemoment*等。（二）典型例题例1：Look!Thechildren______(swim)intheriver.解析：*look*提示动作正在进行，主语*children*是复数，be动词用*are*，*swim*的ing形式是*swimming*（双写*m*加*ing*）。例2：What______you______(do)now?解析：*now*提示现在进行时，主语*you*，be动词用*are*，后接*doing*。（三）专项练习1.用所给词的适当形式填空：①Listen!Who______(sing)inthenextroom?②Mysister______(draw)apictureatthemoment.2.按要求改写句子：原句：Heisreadingabook.（改为否定句）_______________________________四、名词单复数：数量的“变与不变”（一）知识点梳理名词分为可数名词（有单复数，如*book→books*）和不可数名词（无复数，如*water,bread*）。可数名词复数规则：一般加*s*（*pen→pens*）；以*s,x,ch,sh*结尾，加*es*（*box→boxes*）；以“辅音字母+y”结尾，变*y*为*i*加*es*（*city→cities*）；不规则变化（*man→men,child→children,sheep→sheep*）。（二）典型例题例1：Therearetwo______(box)onthedesk.解析：*box*以*x*结尾，复数加*es*→*boxes*。例2：Iseethree______(child)inthepark.解析：*child*的复数是不规则变化*children*。（三）专项练习1.写出下列名词的复数形式：①bus→______②baby→______③tooth→______2.选择填空：Thereissome______(water/milk)onthetable.（提示：不可数名词用*is*）五、形容词、副词比较级：比较中的“程度进阶”（一）知识点梳理比较级用于两者之间的比较，结构为“A+be+比较级+than+B”或“A+实义动词+比较级+than+B”。变化规则：一般加*er*（*tall→taller*）；以不发音*e*结尾，加*r*（*nice→nicer*）；以“辅音字母+y”结尾，变*y*为*i*加*er*（*happy→happier*）；重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母加*er*（*big→bigger*）；不规则变化（*good→better,bad→worse,far→farther/further*）。（二）典型例题例1：Tomis______(tall)thanhisbrother.解析：*than*提示用比较级，*tall*的比较级加*er*→*taller*。例2：Shesings______(well)thanme.解析：*well*的比较级是不规则变化*better*。（三）专项练习1.用所给词的适当形式填空：①Thisappleis______(big)thanthatone.②Mymothergetsup______(early)thanmyfather.2.翻译句子：“这条河比那条河长。”________________________________六、人称代词与物主代词：“谁的”与“谁”的区分（一）知识点梳理人称代词：分为主格（作主语，如*I,you,he*）和宾格（作宾语，如*me,you,him*）。物主代词：分为形容词性（后接名词，如*my,your,his*）和名词性（后接名词，如*mine,yours,his*）。人称主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词----------------------------------------------------第一人称单数Imemymine第二人称单数youyouyouryours第三人称单数（男）hehimhishis（二）典型例题例1：______(I/Me)amastudent.______(She/Her)ismyfriend.解析：主格作主语，故第一空填*I*，第二空填*She*。例2：Thisbookis______(my/mine).______(Your/Yours)isonthedesk.解析：第一空后无名词，用名词性物主代词*mine*；第二空后无名词，用*yours*。（三）专项练习1.用适当的代词填空：①______(He/Him)oftenhelps______(we/us)withhomework.②Isthispen______(your/yours)?No,______(my/mine)isblue.2.改错：原句：Herisanicegirl._______________________________七、情态动词：表达“能、会、必须”的语气（一）知识点梳理常见情态动词：*can*（能/会）、*must*（必须）、*should*（应该）、*will*（将要）等。后接动词原形，无人称和数的变化（如*Hecanplayfootball.*）。否定形式：*can→can’t,must→mustn’t,should→shouldn’t*。（二）典型例题例1：______you______(can)swim?Yes,Ican.解析：情态动词*can*提前构成一般疑问句，后接动词原形*swim*。例2：We______(must)eattoomuchcandy.It’sbadforteeth.解析：根据句意“对牙齿不好”，需用否定形式*mustn’t*。（三）专项练习1.用情态动词的适当形式填空：①______(Must/Should)Igonow?No,youneedn’t.②She______(can)playthepianowhenshewasfive.2.翻译句子：“你应该每天读英语。”________________________________八、介词：时间与空间的“定位器”（一）知识点梳理1.时间介词in：年（*in2024*）、月（*inMay*）、季节（*insummer*）、上午/下午/晚上（*inthemorning*）。on：具体某天（*onMonday*）、节日（*onChristmas*）、某天的上午/下午（*onSundaymorning*）。at：时间点（*at7:00*）、固定短语（*atnoon,atnight*）。2.方位介词in：在…内部（*inthebox*）；on：在…表面（*onthedesk*）；under：在…下方（*underthechair*）；behind：在…后面（*behindthedoor*）。（二）典型例题例1：Wehavelunch______12:00everyday.（*at/in/on*）解析：12:00是时间点，用*at*。例2：Thecatis______thebed.（*under/on*）解析：根据常识，猫可能在床“下”或“上”，结合选项，若选*under*则表示在床下。（三）专项练习1.选择合适的介词填空：①Iwasborn______2012.（*in/on/at*）②Thebookis______thedesk______thechair.（*on/under*）2.翻译句子：“我的书包在桌子里面。”________________________________九、Therebe句型：“存在”的逻辑表达（一）知识点梳理Therebe表示“某地有某物”，结构为：*Thereis/are+名词+地点*。就近原则：be动词由靠近它的名词单复数决定（如*Thereisabookandtwopens.*/*Therearetwopensandabook.*）。否定形式：在be后加*not*（*Thereisn’tadog.*）；疑问形式：将be提前（*Isthereadog?*）。（二）典型例题例1：There______(be)somewaterintheglass.解析：*water*是不可数名