开封市第三十三中学八年级上语文抽测试卷

开封市第三十三中学2025-2026学年第一学期12月学科抽测八年级语文分值：120分时间：120分钟一、积累与运用（共24分）下面是新闻小组编写的一则消息,按要求修改完善。(共10分)2025年9月3日上午,为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,九三大阅兵在北京隆重举行。我校全体师生齐聚教室荧屏前,翘首而待。阅兵仪式在旌（）旗飘扬的天安门广场拉开序幕。当威武雄壮的三军仪仗队迈着整齐步伐通过天安门时,全场瞬间屏息敛声，唯有军靴踏地的画面与嘹亮的军乐声回荡在每一间教室。那些为民族独立浴血奋战的先烈们，用生命铸就的爱国精神永垂不朽（），这精神如同穿越时空的火炬，在阅兵仪式的每一个瞬间深深震撼了在场的每一位同学。这不仅是一堂生动的爱国主义教育课,更彰显了我校学子心系国防、与国同行的赤子情怀与时代担当。1.请你为文中加点的字注音。(2分)旌()旗永垂不朽()2.画横线的语句存在搭配不当的问题,请你写出修改意见。(2分)3.请你给这则消息拟写一个合适的标题。(15字以内)(2分)4.请从以下词语中任选三个写一段话,表达你看完阅兵式后的感想,100字左右(4分)5.对联是笔尖的文化密码，串起千年风雅。请你根据要求完成下面任务。（2分）①如“一元复始，万象更新”，既寄托了对新年的美好期许，其本身亦是文学创作的精华。②如今，对联仍以鲜活的姿态融入生活，成为传承文化、表达情感的重要方式。③对联又称楹联、对子，是中华传统文化的独特载体，讲究对仗工整、平仄协调。④在漫长的发展中，对联的应用场景不断拓展，涵盖多种类型。⑤它起源于古代的桃符、最初人们在桃木板上刻神名以驱邪，后来逐渐演变为文学创作。上面有关对联文化的句子被打乱了顺序，请你将其组成语意连贯的一段话、排序最恰当的一项是()A.③④⑤②①B.③⑤①④②C.②①③⑤④D.②⑤④①③6.班级召开古诗文主题班会想用一副对联作为结语，已拟出上联，下联选哪一个更合适?请结合下面的对联知识说明理由。（4分）上联:典籍长传薪火旺下联:①文章永续翰墨香②万顷书田藏古意【对联知识】对联上下联对应位置的词语词性必须一致，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词、方位词等各自成对。同时遵循上仄下平，即上联最后一个字须是仄声(仄声往往对应音调中的三声、四声)，下联最后一个字须是平声(平声往往对应音调中的一声、二声)。下面是小语拟写的一段倡导同学们多读古诗文经典作品的宣传语，其中引用了一些古诗文，请你补充完整。（8分）同学们，经典古诗文是民族精神的载体，从其中可汲取力量、明辨事理。读《得道多助，失道寡助》，我们能从“得道者多助，①”中领悟到“得民心者得天下”的治国之道；读《富贵不能淫》，我们能从“②，③，④”中感受到大丈夫坚守节操、不为外物所惑的浩然正气；读杜甫的《春望》，我们能从“⑤，⑥”中体会到作者借写花鸟抒发忧国伤时之感；读杜牧的《赤壁》，我们能从“⑦，⑧”中读出历史兴衰的沧桑感慨与机遇造就英雄的哲思之味。二、现代文阅读（24分）（一）阅读下文，完成第8-11题。（14分）跟着父亲去直播赵立新①父亲是个农民，这几年，他摇身一变，成了“搞野界”的“网红”，每天在老家的河沟中，滩涂里，潭穴处等地，网上直播网鱼捕虾，捞抓水中的野味。由于直播内容精彩，关注他的“粉丝”多达10万，引来不少商家投放广告，此外，直播时还有“粉丝”给他“打赏”。②成绩不太好的我，想到父亲风光精彩的直播生活，厌学的情绪便在脑里蔓延。我想，读书能有什么用呢？又苦又累的，父亲没上过什么学，不照样在网上有很高的人气嘛，直播的收入也很可观，我也和他一样，当个轻轻松松，边玩边赚钱的搞野“网红”，我把这个想法告诉父亲，他迟疑了一会儿，欲言又止，最后淡淡说了句，等你把这学年读完了再说吧。我暗喜，觉得退学有戏！③很快，寒假到了，一天，父亲带着我去直播收渔网，他穿着防水裤，站在齐腰深的潭水中，一边小心地挪步，一边收着网，网中不断有鱼出现，直播间里一片热闹。④但收到一半时，父亲发现有一段网被拖走了，卡在深潭底下的石头缝中，拉不上来，“下面一定有‘大货’（指体型大的鱼类），把网都拖拽走了，快拉上来看看！”直播间有粉丝说道，“对，快下去把网拉上来！”附和的粉丝越来越多，父亲迅速脱去防水裤，一个猛子扎入潭底，速度快得出乎我意料，他在水底忙了好一会儿，然后浮出来，换口气后，又潜了下去。尝试好几次后，网终于被取上来了，网内果然有一条大鲤鱼，直播间一片欢呼。⑤直播一结束，父亲便浑身发抖，冷得直打颤，全身湿透的他赶紧骑上电动车。带着我飞速地朝家赶。路上，他的冷颤打得更厉害了，车带起的寒风，正毫不留情吹着他。⑥“这么冷的天，您怎么敢潜入水底？”回到家后，我问父亲。“如果我不下去，粉丝们就会很失望，为了不掉粉，再冷，我都得下去！”⑦父亲若有所指地说，“直播不是你想象的那么轻松，‘网红’更不好当。”⑧五一“劳动节”假期的第一晚，父亲又让我跟他去河沟里直播捕鱼，他用一根竹竿，在水草丛里轮番用力击打，里面的鱼虾便会被震晕，纷纷浮出水面，便可趁机将它们捞抓上来。因为灯光的吸引，蚊虫纷纷围拢了过来，然后叮咬我，让我的皮肤奇痒无比，我只能费劲地驱赶它们，并祈祷能早点结束直播，好回去，但父亲却不愿早归。⑨好不容易熬到直播结束，父亲上岸后，我才发现他的大腿、手臂、脖子上，全是被蚊虫咬肿起来的包块，“水草丛里，蚊虫很多，被叮咬是常事，只能忍着。”父亲毫不在乎地说。⑩接下来的几天，父亲带我在滩涂上放地笼，在骄阳下钓鱼，在黑泥塘里摸鳖。开始我觉得有趣，后来就烦了，感觉又累又苦！⑪期间，父亲还告诉我，有一次他划船，在溶洞里的暗流中钓甲鱼，直播时，外面突然下起暴雨，可他全然不知，暴雨很快引发山洪，洪水疯狂地涌入溶洞中，导致洞内水面猛涨，船也被冲走了，眼看着溶洞就要被淹没，好在，他水性好，体力充沛，拼命地在激流中游呀游，最后才死里逃生。⑫我问他，你为何要去危险的溶洞里搞野呢？父亲说，现在直播竞争压力大，只有不断创新，甚至要冒险做些奇特的新花样，才能不被淘汰。⑬假期结束，我要回学校了，临别时，父亲语重心长地对我说：“任何行业的成功者，都有着别人想象不到的困难和不易，我也只是个短暂的小‘网红’，不是真的红，那些拥有渊博知识和真本领，对社会做出有益贡献的人，才是真的永久‘网红’！爸爸希望有一天，你能成为那样的人！”⑭我若有所悟地点了点头，退学的念头突然不见了，我决心先要成为学习上的“网红”。8．梳理文章情节并概括情感变化。（3分）文章情节“我”的情感看父亲靠直播成为“网红”厌学情绪蔓延想像父亲一样直播，父亲没有直接否决①②开始觉得有趣，后来烦了，感觉又累又苦父亲语重心长启发“我”③9．请结合文本内容，分析第②段在文中的作用。（3分）10．品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）（1）成绩不太好的我，想到父亲风光精彩的直播生活，厌学的情绪便在脑里蔓延。（2）他迟疑了一会儿，欲言又止，最后淡淡说了句，等你把这学年读完了再说吧。11．班里举行阅读交流会，请你从文章标题的角度，说说以“跟着父亲去直播”为题目，有什么妙处？（4分）（二）阅读下文，完成第12-14题。（10分）【文本一】说园（节选）①我国造园具有悠久的历史，在世界园林中树立着独特风格，如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈，姑名“说园”。②中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动。我曾经用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。③中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意。[甲]窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林。它与植物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜，景因园异”，那真是不容易。同中求异，异中求同，我国园林是各具风格的。古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新。④我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。（节选自《陈从周园林随笔》）【文本二】苏州园林（节选）①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到如在画图中的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着如在画图中的。②[乙]我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样。右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看鱼戏莲叶间，又是入画的一景。④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（节选自叶圣陶《苏州园林》）12．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（

）（2分）A．两文说明对象不同：文本一是“中国园林”，文本二是“苏州园林”。B．两文说明对象的特征是相同的，都具有“图画美”的特点。C．文本一第④段画线句通过打比方来说明中国园林形成独特风格的原因。D．两文画波浪线句子语言风格各异，甲句典雅有韵味，乙句简洁而精准。13．文本一第③段是怎样运用分类别的说明方法来突出中国园林的树木栽植具有画意的特点的？请结合具体内容简要分析。（4分）14．文本一第②段和文本二第③段都通过园林的山水布置体现园林具有“图画美”的特点，但两文说明的角度各不相同，请结合具体内容简要分析。（4分）三、古诗文阅读（18分）（一）阅读下文，完成下面15-18题。（14分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）【乙】王章①字仲卿，泰山巨平人也。少以文学为官，稍迁至谏大夫，在朝廷名敢直言……初，章为诸生②学长安，独与妻居。章疾病，无被，卧牛衣③中，与妻诀，涕泣。其妻喝怒之曰：“仲卿！京师尊贵在朝廷人谁逾仲卿者？今疾病困厄，不自激昂④，乃反涕泣．何鄙也！”后章任官，历位及为京兆⑤。（节选自班固《汉书·赵尹韩张两王传》）注：①王章：西汉名臣；②诸生：太学的学生。③牛衣：牛畜御寒遮雨之覆盖物。④激昂：振作精神。⑤京兆：京兆尹，相当于今日首都的市长。15．以下对加点字的解释不正确的一项是（）（2分）A．舜发于畎亩之中

发：兴起，指被任用B．行拂乱其所为

拂：违背C．征于色，发于声

征：征伐D．空乏其身

空乏：资财缺乏16．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）征于色，发于声，而后喻。（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。17．甲文开篇连续列举六个历史人物的事例，有何作用？（4分）18．乙文中王章的经历印证了甲文中阐述的什么道理？结合文段内容，用自己的话做简要分析。（4分）（二）阅读《饮酒》一诗，完成19-20题目。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。19．【内容赏析】对陶渊明《饮酒》（其五）的赏析，不正确的一项是（

）（2分）A．作为五言古诗，本诗虽以“饮酒”为题，实则展现诗人超脱尘世、悠然自得的人生境界。B．“心远地自偏”道出环境决定心境之理，表明诗人虽居尘世却能保持精神上的超脱。C．诗中“菊”“南山”等意象组合，与人生感悟自然交融，构成情景理兼备的艺术境界。D．“此中有真意，欲辨已忘言”二句以“忘言”作结，暗含只可意会难以言传的深意。20．【意象分析】陶渊明很多诗中都有“鸟”这一意象。请你参照链接材料，分析本诗“飞鸟相与还”