中学序曲-教案

第一课《中学时代》第一框《中学序曲》一、教学目标情感、态度和价值观目标：通过学生分享新入学的感受，体验中小学的不同以及即将迎来的各种变化；通过设置的情境，引导学生学会制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。能力目标：培养学生认识自我、制定目标和规划生活的能力。知识目标：知道初中和小学的不同，认识自己成长的变化，学会积极地规划自己的新生活。二、教学重难点教学重点：学会积极的规划新生活教学难点：学会积极的规划新生活三、教学方法情境体验，合作学习四、学法指导课前学生在老师的指导下，准备有关中学和小学感受不同的案例，做好讲述的准备。五、读思达悟活动程序【活动1】实施诊断性评价导入新课我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字__________.中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个___________上。“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要___________、________，为美好明天_________________。进入中学，新的目标和要求激发着我们的_________，激励着我们不断实现自我___________ 。中学阶段是人生发展的一个_______，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定__________。中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活_______________，丰富我们的个性；新的课程，引领我们______________；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们__________________。【活动2】知识点梳理（一）中学序曲1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。（2）我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。（3）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。【活动3】形成性评价“人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。如果你觉得应该改变自己去适应环境，可以试试，反正环境是不会去适应你的。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，这都是一种新的开始。据此回答1-2题。1.下面属于我们中学生活新变化的是（）①学习科目比小学增多了②课程学习难度增大③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与④老师不再像小学时那样关心我们了A.③④B.①②④C.①②③D.②③④2.面对这些变化,我们要从自身做出改变，以下有助于我们适应这种变化的想法有（）①以前我很优秀,可是现在不行了，还不如回到以前呢②这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会③面对变化我要勇于迎接挑战④环境变了，我也要积极做出自我调整⑤别人怎么做我就怎么做A.②④⑤B.②③⑤C.①②③④D.②③④3.中学时代，正是立志的最好时机。马克思就是在中学时代立下了选择“最能为人类福利而劳动的职业”的远大理想,并为此奋斗了终生。说明：（）①中学时代可以决定一个人未来成功与否②中学时代可以为我们的一生奠定重要基础③中学时代为我们的人生长卷打下了更加丰富而厚实的底色④中学时代是人生中树立远大理想的唯一时间段。A.①②B.①③C.②③D.③④4.英国哲学家、社会学家斯宾塞说必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。”这句话启示我们（）A.珍视当下，把握机遇B.学会合作，包容他人C.塑造自我，完善形象D.富有主见，敢于表达5.文化艺术、创客科技、体育、实践服务……多彩的校园、火热的青春、缤纷的社团，社团活动越来越受到孩子们的喜爱，参加社团活动（）A.有利于涵养我们的品格，丰富我们的个性B.有利于引领我们探索新的知识领域C.给我们提供了发展兴趣的平台D.为我们打开了认识社会之门6．进入初中，对同学们采说意味着一个新的起点，“新起点”主要指()A．新同学B．新老师C．自身成长的新起点D．新学校7．下面属于我们中学生活新变化的是()①学习科目增多了②课程学习难度增大③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与④对自主管理的要求高⑤老师不再像小学里那样关心我们了A．③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④8．爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明()①良好的校风能提升智慧、塑造性格②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点③我们只要经历了中学时代就能取得成功④中学生活能帮助我们发现一个异性的世界A．①②③B．①②④C．①②D．①③（二）材料分析题五峰幸福中学七年级一班召开《放飞青春梦想》主题班会，告诉同学们初中不是小学生活的简单继续，而是迎接新的挑战，追求新的目标，为青春梦想实现奠定重要基础。（1）你认为中学时代对人的一生有什么重要意义？（2）步入初中新生活，如何做最好的自己，说说你的计划。材料一现已年过七旬的陈秋影，是习近平初中的语文教师。如今回忆起习近平学生时期的点点滴滴，她用“沉稳、朴实”形容他。习近平在学生时期热爱足球，对国学情有独钟。喜欢读文史类书籍，尤其喜欢杜甫的诗。材料二李克强进入合肥第八中学不久，适逢文革爆发，从小好学的他只好辍学在家。后师从国学大师李诚，读国史、背唐诗，听老师谈文论道、说文解字，使渴望知识的心得到一种意外的收获和满足。阅读以上材料，回答以下问题：(1)两则材料共同说明了中学时代对人生有什么重要性？(2)两则材料给我们什么启示六、拓展延伸1、进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是()。A．小青：阳光灿烂，积极进取B．小华：学会学习，包容他人C．小强：坚持己见，特立独行D．小红：意志坚强，勇于探索2、中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活提供了发展自我的多种机会。下列对此认识正确的是()。①集体生活，丰富我们的个性②新的课程，增加我们学习的压力③社团活动，给我们提供发展兴趣的平台④社会实践，为我们打开认识社会之门A．①②③B