深圳华侨城中学人教版七年级下册期中生物期中试卷

深圳华侨城中学人教版七年级下册期中生物期中试卷一、选择题1．人和类人猿的共同点是的（）A．都是起源于森林古猿 B．运动方式相同C．大脑相同 D．制造工具能力一样2．胚胎在母体子宫中发育（）天．A．360天左右 B．280天左右 C．300天左右 D．266天左右3．当患者不能正常进食时，往往依靠静脉滴注葡萄糖溶液维持生命。这其中的原因主要是（）A．人生病时，喜欢喝葡萄糖 B．葡萄糖是组成组织细胞的有机物C．葡萄糖能为人体提供能量 D．有助于患者快速的修复受损细胞4．某研究小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如表所示。分析正确的是（）食物名称核桃仁花生仁黄豆质量（克）①2020水（毫升）②50③温度上升（℃）32.21.4A．表中①②③分别是10、20、50B．三种食物中，含能量最多的是黄豆C．实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量D．要获得准确的测量结果，必须在食物完全燃烧尽时读数5．图是人体消化系统组成示意图，对图中④的描述正确的是A．是人体最大的消化腺B．是人体消化和吸收的主要场所C．可以分泌胆汁D．只能初步消化蛋白质6．下面左、中、如图显示的是小肠的宏观结构和微观结构。其中的中图和右图显示的结构主要是A．皱襞、绒毛 B．绒毛、皱襞 C．都是皱襞 D．都是绒毛7．组成消化系统的是（）A．口腔、食道、胃 B．口腔、胃、小肠、大肠C．消化道、唾液腺 D．消化道、消化腺8．下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（）A．消化系统由口腔、消化道和消化腺组成 B．胃只有贮存食物和磨碎食物的功能C．肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶 D．小肠是食物消化和吸收的主要部位9．下列各项中，哪一项不是人体消化系统的功能？（）A．对食物的机械加工B．将大分子物质分解成小分子物质C．将消化后的营养物质吸收D．除掉食物中的细菌10．如图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，下列相关叙述中，正确的是（）A．图a→b表示人正在呼气，膈肌收缩B．图b→c时，外界气压＞气管气压＞肺内气压C．图c→d时，气体出肺，肺收缩，胸廓扩大D．当人在水中站立时，感觉呼吸不畅，是因为c→d过程受到了影响11．如图甲、乙、丙、丁表示呼吸系统的组成及肺的结构，下列叙述中，错误的是A．图甲中的[7]表示呼吸道，[6]是气体交换的场所B．图乙中的[8]表示肺泡，肺由大量的肺泡组成C．图丙中的B表示氧气，A表示二氧化碳D．图丁中气体交换的结果是使静脉血变成动脉血12．2021年3月15日，主要起源于蒙古的沙尘暴袭击了我国北方部分地区，这也是近10年最强沙尘暴。沙尘暴会对人的呼吸系统造成强烈的刺激和损伤，下列哪项是呼吸道中阻止沙尘颗粒进入肺的有关结构（）①鼻黏膜分泌的黏液②鼻毛③气管、支气管内表面的纤毛④会厌软骨⑤鼻黏膜中的毛细血管A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．③④⑤13．用“鼻呼吸”要比用“口呼吸”更有利于人的身体健康，其主要原因是（）A．口腔中不能吸附空气中的灰尘 B．用鼻呼吸可以温暖湿润空气且吸附灰尘C．口腔内温暖空气的效果比鼻好 D．空气从鼻到达肺比从口到达肺的距离远14．吞咽食物和呼吸空气时都经过的器官是（）A．咽 B．喉 C．鼻 D．口15．吃饭时大声说话容易造成A．声带受损 B．食物由咽误入气管C．唾液腺分泌唾液的量减少 D．消化不良16．如图表示人体血液循环的一部分，箭头为血流方向。请据图判断，血管P和Q分别是()A．动脉，静脉 B．静脉，动脉 C．静脉，静脉 D．动脉，毛细血管17．一个人的血量占体重的7%﹣8%，一个体重为50千克的健康成年人，若一次失血1400毫升，其结果是（

）A．对身体毫无影响

B．对健康有影响，但可很快恢复C．并不影响健康，可以很快恢复

D．危及生命18．甲、乙、丙三人同行，丙受伤急需输大量血，已知丙的血型为B型，甲的血型为AB型，乙为B型，可以给丙输血的是A．甲B．乙C．甲、乙都可以D．甲、乙都不可以19．如图是组织处的气体交换示意图，相关叙述正确的是A．静脉中的血液会汇集到上、下腔静脉并流入左心房B．经过此处的气体交换，血液由动脉血变为静脉血C．①和②分别表示二氧化碳和氧气的扩散方向D．在动脉内有动脉瓣，起到防止血液倒流的作用20．如图表示人体内某结构中血液流动示意图，②表示器官或结构，①、③表示血管，箭头表示血流方向，下列说法正确的是（）A．若②表示小肠，则③内血液中的营养物质和氧气都增加B．若②表示肺，则③表示肺静脉，血管内流静脉血C．若②表示大脑，则③内血液中的氧气和营养物质都减少D．若②表示右心房右心室时，则③表示主动脉，血管内流动脉血21．小黄患急性炎症到医院就医，通过验血发现其血液中A．红细胞增多 B．白细胞增多C．血小板增多 D．血红蛋白增多22．“三七”是我国特有的药用植物，具散瘀止血、消肿止痛的功效。研究发现，三七提取物能使豚鼠的血小板伸展伪足、变形、聚集，并能破坏血小板膜，使之部分溶解，诱导血小板释放血小板凝血因子Ⅲ和钙离子等止血活性物质，发挥止血作用。下列叙述不正确的是（）A．血小板是形状不规则且无细胞核的细胞B．三七可通过改变血小板的形态促进止血C．三七可加速血小板释放止血物质促进凝血D．血小板结构保持完整才能发挥止血功能23．图是人体肺部和血液之间的气体交换结构示意图，请结合图示分析下列说法错误的是（）A．图中1和2分别是毛细血管和支气管分支末端B．图中3是肺泡，是气体交换的场所C．图中4处氧气进入肺泡，二氧化碳进入血液D．图中3是由2细小的分支末端膨大形成的24．下列曲线图描述了生物的某种生理活动过程，选项正确的是（）A．甲图可以描述栽种了植物的温室一天内空气中氧气含量的变化B．甲图AC段可以用来描述人在呼气时肺容积的变化C．乙图BC段可以表示脂肪经过小肠时含量的变化D．乙图BC段可以表示血液流经肾小管外毛细血管前后葡萄糖含量的变化25．图是某同学在显微镜下观察的金鱼尾鳍内血液的流动图，请根据各血管中血液的流动方向判断甲、乙、丙三条血管各属于（）A．小动脉、小静脉、毛细血管 B．小静脉、小动脉、毛细血管C．毛细血管、小动脉、小静脉 D．小静脉、毛细血管、小动脉二、实验探究综合题26．如图是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程，请你分析并回答下列问题：（1）①②试管构成一组对照实验，其变量是________．（2）应将2只试管同时放到________℃的温水中，其目的是模拟人体的口腔温度，在此温度时唾液淀粉酶活性最强．（3）5到10分钟后取出2只试管，各滴加两滴碘液，摇匀，其中不变蓝的试管是②号，原因是________．27．某小组的同学尝试测定一粒核桃仁中含有的能量。首先，取一粒核桃仁，称其重量为5克，切取一部分用做实验材料，称其重量为0.5g。然后，组装了如下图所示的实验装置。（1）用点燃的核桃仁给锥形瓶中的水加热。水量多少合适呢？水量过多，温度变化过小，不易读数；水量过少，则可能出现________现象，从而造成较大的误差。所以，将水量定为20毫升。（2）要获得较为准确的测量结果，什么时候将燃烧后的核桃仁从锥形瓶下移开，并记录温度计上显示的温度呢？经过讨论，形成了以下三种不同意见，其中最为科学合理的是___________(填字母）。A．火焰熄灭时B．核桃仁灰烬凉透时C．温度计显示的温度不再升高时（3）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。测定锥形瓶中水的温度升高了10℃，请计算每克核桃仁中含有的能量____焦，这粒核桃含有的能量是__________焦（不考虑能量散失造成的误差）。（4）从这粒核桃仁上再取相似大小的两块，分别用相同的装置、同样的做法重复测量，计算出这粒核桃仁中含有的能量分别是8544焦、8610焦。根据这三次计算的结果，确定最接近这粒核桃仁含有能量真实值的数值。________焦。28．图1为人体呼吸系统组成图，图2为肺内及组织中气体交换示意图，请据图回答下列问题：（1）图1中，人体与外界进行气体交换的场所是___（填字母）。（2）图2中，外界与⑤___之间的气体交换是通过呼吸运动实现的。（3）图2中，血液与组织细胞之间的气体交换是通过___实现的。血液中的③___进入细胞内，细胞氧化分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放___。29．图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为人体内的气体交换示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲中的［____］_____是气体交换的场所。（2）图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，其中a和d表示的是______。（3）图乙中A、B表示气体交换部位，其中A处的气体交换是通过______实现的。（4）人体呼出的气体和吸入的气体相比较，______的含量明显减少。（5）图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作______。（6）在平时的生活中要养成与呼吸系统有关的良好生活习惯是______。（至少写出两条）30．下列图示中，图甲为“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中对材料的处理；图乙是用显微镜观察时，看到的一个视野。请回答下列问题：（1）图甲中用棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，其目的是______。（2）通常情况下，我们应使用______倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动。（3）图乙中，血管a与血管c的主要区别是______；血管b是毛细血管，判断的主要依据是______。（4）若要把视野右下方的血管c移到正中央，则培养皿应向______移动。【参考答案】一、选择题1．A解析：A【分析】类人猿与人类最为相近的体质特征是：具有复杂的大脑和宽阔的胸廓，具有盲肠、蚓突以及扁平的胸骨，此外，类人猿在牙齿的数目与结构、眼的位置、外耳的形状、血型以及怀孕时间和寿命长短等方面与人类也十分相近。现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1)运动方式不同，类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。(2)制造工具的能力不同，类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。(3)脑发育的程度不同，类人猿脑的容量约为400mL，没有语言文字能力；人脑的容量约为1200mL，具有很强的思维能力和语言文字能力。【详解】A．人类和类人猿是近亲，其共同祖先是森林古猿，都属于高等的哺乳动物，其内部结构基本相同，A正确。B．类人猿主要是臂行，有攀援能力；人类则是直立行走，B错误。C．人和类人猿的脑发育的程度不同，类人猿脑的容量约为400mL，没有语言文字能力；人脑的容量约为1200mL，具有很强的思维能力和语言文字能力，C错误。D．类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具，D错误。故选A。【点睛】解答此题的关键掌握人类和类人猿的相同点和不同点。2．D【分析】此题考查的是胎儿的发育，据此答题。【详解】男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发解析：D【分析】此题考查的是胎儿的发育，据此答题。【详解】男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中。最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕。在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官。胚胎发育到第8周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。母体怀孕266天左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。【点睛】极地此题的关键是知道胎儿发育成熟的时间。3．C【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，蛋白质、糖类、脂肪能提供能量，水、无机盐、维生素不能提供能量。【详解】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类。病人在不能正常进食的情况下，为了给病人补充维持生命活动所需的能量，往往要在输液时添加葡萄糖，这是因为葡萄糖是人体直接的供能物质，葡萄糖进入人体后通过呼吸作用被氧化分解释放出能量，供人体各项生命活动的需要。​故选C。【点睛】解题的关键是掌握糖类是人体最重要的供能物质。4．D【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。可以通过测量食物燃烧放出的热量的多少来测定食物中的能量。【详解】A．对照实验只有一个量不同，其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即不同的食物是该实验的变量。探究某种食物中含有能量的多少，食品的质量必须相同，因此实验中，①是20，②③都是50，A不符合题意。B．从实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，核桃仁释放的热量最多，因此含能量最多的是核桃仁，B不符合题意。C．实验中水吸收的热量低于食物实际所含能量，因为食物燃烧时会向周围散失一小部分热量，C不符合题意。D．要获得准确的测量结果，必须在食物完全燃烧尽时读数，若食物燃烧灰烬凉透时，由于这一过程热量的散失，会导致数据偏低，D符合题意。故选D。【点睛】解题的关键是掌握测定食物中的能量的实验。5．B【分析】分析图可知:①咽、②肝脏、③胃、④小肠。【详解】图中④是小肠，是人体消化吸收的主要场所，肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁，蛋白质初步消化的部位是胃。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道小肠是消化和吸收的主要场所。6．A【分析】小肠盘曲在腹腔里，长约5～6米，开始的一段叫十二指肠。小肠是消化道中最长的段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。【详解】小肠长约5～6米，内表面有大量环形皱襞，它的表面又有很多突起，称为小肠绒毛。它们的存在，使小肠的吸收面积大大增加。图中的中图和右图显示的结构是皱襞和小肠绒毛。故选A。【点睛】解答该题时要注意联系图示，正确识图是做好该题的关键。7．D【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分，以此来回答。【详解】消化系统包括消化道和消化腺两大部分。消化道开始于口，终止于肛门，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等。其中小肠是消化食物与吸收养分的主要部位。消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺，各消化腺分泌不同的消化液共同促进食物的分解。故选D。8．D【分析】人体的消化系统由消化道和消化腺组成，食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。【详解】A．人体的消化系统由消化道和消化腺组成，口腔是消化道的器官，A错误。B．胃能暂时储存食物，并能分泌胃液初步消化蛋白质，B错误。C．肝脏能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，只能对脂肪起到乳化作用，C错误。D．小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。小肠的这些特点是与它的消化和吸收的功能相适应的，因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，D正确。故选D。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握消化系统的结构和功能。9．D【分析】消化系统是由消化道和消化腺组成的，具有的生理功能是从食物中获取营养物质，以备运输到身体所需要的细胞中。【详解】A.消化系统具有对食物的机械加工的作用，如口腔牙齿的切断和嚼碎，A不符合题意。B.将大分子物质分解成小分子物质，是消化系统的消化功能，B不符合题意。C.将消化后的营养物质吸收，是消化系统的吸收功能，C不符合题意。D.除掉食物中的细菌，不是消化系统的功能，是人体的免疫，D符合题意。【点睛】本题的重点是消化系统的功能。10．B【解析】【分析】（1）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关，由于呼吸肌的收缩和舒张导致肺内气压与外界大气压之间形成压力差而形成的。（2）图示中表示的是平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，曲线ab段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气；曲线bc段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气。【详解】曲线图中，曲线ab段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气，是呼气时肺内气压的变化，此时肋间肌舒张，同时膈肌舒张，A错误；曲线图中，曲线bc段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气，是吸气时肺内气压的变化，此时外界气压＞气管气压＞肺内气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程，B正确；图c→d时，肺容积减少，表示呼气过程，此时气体出肺，胸廓减少，C错误；外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程，当人在水中站立时，感觉呼吸不畅，是因为b→c表示的吸气过程受到了影响，D错误。【点睛】吸气和呼气的进行是由于呼吸肌的收缩和舒张导致肺内气压与外界大气压之间形成压力差而形成的。11．C【分析】呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道。呼吸道是气体进出的通道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。【详解】呼吸系统由7呼吸道和6肺两部分组成，肺位于胸腔内，左右各一，是气体交换的场所，A正确。乙图中的8表示肺泡，肺由大量的肺泡组成，有利于进行气体交换，B正确。丙图中的A表示氧气，B表示二氧化碳，C错误。血液流经肺泡外的毛细血管网时，由于气体的扩散作用，肺泡外毛细血管网内的血液与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样有静脉血变成了动脉血。通过肺循环由静脉血变成了动脉血，D正确。【点睛】解答此题的关键是知道呼吸系统的组成。12．B【分析】呼吸道的组成和功能。【详解】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进入肺的通道。肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入；气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛，都对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻黏膜内分布着毛细血管，可以温暖空气。本题需要选择具有清洁功能的组合。故选B。【点睛】掌握呼吸道各部分器官的功能是答题的关键。13．B【分析】此题考查鼻腔在呼吸道中的作用。呼吸道的作用应从以下几方面来分析：一、保证气体畅通的结构；二、起清洁、湿润和温暖空气作用的结构。鼻腔具有清洁、湿润和温暖空气作用，这与其内部的鼻粘膜、鼻毛和黏膜内的毛细血管有关。【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道。鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气。故B符合题意。【点睛】回答此题的关键是要明确鼻腔在呼吸道中的作用。14．A【分析】消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成；呼吸道由鼻腔、咽、气管、支气管组成。此题考查消化系统组成与呼系统组成的综合题，解答本题需弄清两者的组成。【详解】消化系统是由消化道和消化腺组成的，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，呼吸道由鼻腔、咽、气管、支气管组成。咽是空气和食物进入人体的共同通道。故选A。【点睛】此题考查消化系统的组成，是基础题，考生一定要分清楚消化道和消化腺。15．B【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。咽既属于呼吸系统，又属于消化系统，呼吸和吞咽食物不能同时进行。【详解】人的咽喉是食物和空气的共同通道，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时大声说话就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物由咽误入气管。故选B。【点睛】回答此题的关键是明确呼吸系统和消化系统的组成。16．B【详解】试题分析：动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，故动脉内的血液流动方向是从主干流向分支，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，故静脉内的血液流动方向是从分支流向主干，毛细血管管腔小，红细胞只能成单行通过，从图中箭头可以看出Q血管血液由主干流向分支，因此Q是动脉，P是静脉。考点：本题考查的是血管的类型。点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握血管内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。17．D【分析】此题考查的是人体内的血量以及失血知识，据此解答。【详解】成年人血量约为体重的7～8%，正常的血量，是人体正常代谢活动的基础，失血超过30%，即超过1200～1500毫升，由于血量不足于维持正常的血容量和血压，会危及生命；失血不超过血量的10%，即400毫升，人体将储备血液动员出来参加循环，其丧失的成分，也会短时间内得到补充恢复正常。水分和无机盐在2个小时内一般能恢复正常，血浆蛋白的浓度一般在一天左右可以恢复正常，红细胞则在一个月内（大约二周）恢复正常。可见D符合题意。【点睛】本题是一道基础考查题，对于人体的血量以及失血等基础知识应当牢记。18．B【分析】人类血型有多种血型系统，其中最基本的是ABO血型系统，包括A型、B型、AB型、O型四种血型；输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则。如果血型不合，红细胞会发生凝集成团的现象，阻碍血液循环，引发生命危险。【详解】输血以输同型血为原则。例如正常情况下A型血的人输A型血，B型血的人输B型血。但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但输的时候要慢而少。O型血可以输给任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血。已知丙的血型是B型，乙的血型是B型，可以为丙输血。故选B。【点睛】在输血时，应以输同型血为原则。19．B【分析】人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。这两个过程都是通过扩散作用来完成的。血液与组织细胞的气体交换：血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用，氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内，同时，细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。【详解】A．静脉中的血液通过上、下腔静脉流入心脏的右心房，A错误。B．动脉血流经各组织处的毛细血管时，血液中的氧气与血红蛋白分离，再扩散到组织细胞里，同时，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液中，经过这样的气体交换，流经组织的动脉血就变成了含氧气较少的静脉血，B正确。C．当含氧气高的动脉血流经组织细胞周围时，通过气体扩散作用氧气进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳扩散到血液，所以①虚线和②实线分别表示氧气和二氧化碳的扩散方向，C错误。D．动脉瓣位于心室与动脉之间，D错误。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是掌握体内气体交换的过程原理等。20．C【分析】血液循环途径图解：【详解】A．若②表示小肠，则③小肠静脉内血液中的营养物质和二氧化碳都增加，氧气会减少，因为小肠细胞要进行呼吸作用，A不符合题意。B．若②表示肺，则③表示肺静脉，由于在肺部进行了气体交换，血液中二氧化碳扩散到肺泡，肺泡中的氧扩散到血液中，血液由含氧少的静脉血变成了含氧多的动脉血了，因此血管③肺静脉內流动脉血，B不符合题意。C．若②表示大脑，由于脑细胞要进行呼吸作用，需要氧气和营养物质，并产生二氧化碳等废物，则③脑静脉內血液中的氧气和营养物质都减少，C符合题意。D．若②表示右心房右心室时，则③表示肺动脉，血管内流静脉血，D不符合题意。故选C。【点睛】熟知血液循环的途径是解答本题的关键。21．B【详解】当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，同时，伤口周围出现红肿现象，叫发炎；人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会明显增多，即白细胞对人体起着防御和保护的功能．因此小黄患急性炎症到医院就医，通过验血会发现其血液中的白血病的数量会增多．故选B22．D【详解】血液由血浆、血细胞两部分组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血小板个体最小，性状不规则，无细胞核，有凝血和止血过的作用。三七可通过改变血小板的形态促进止血，加速血小板释放止血物质促进凝血。故选D。23．C【分析】观图可知：1表示毛细血管、2表示支气管分支末端、3表示肺泡、4表示肺泡与血液之间的气体交换。【详解】A．图示表示的是肺泡内的气体交换，图中1和2分别是毛细血管和支气管分支末端，A正确。B．图中3是肺泡，是气体交换的场所，实现氧气和二氧化碳的交换，B正确。C．血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，在人体肺泡处氧的浓度最高，因此当血液流经肺泡外毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液与血液中的血红蛋白结合，C错误。D．肺中的支气管经多次反复分枝成无数细支气管，它们的末端膨大成囊，囊的四周有很多突出的小囊泡，即为肺泡。故图中3肺泡是由2支气管细小的分支末端膨大形成的，D正确。故选C。24．C【详解】植物在白天主要进行光合作用，光合作用的强度要强于呼吸作用，因此氧气的含量应该增加，而不会出现BC下降的情况，A错误；人在吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺容积增大，肺内气压低于外界大气压，气体进肺；人在呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺容积回缩，肺内气压高于外界大气压，气体出肺。因此甲图中AC表示吸气时肺容积的变化，B错误；脂肪在小肠内被消化，首先对胆汁进行乳化作用，转化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下，分解成甘油和脂肪酸，图乙中BC段下降，可以表示为小肠，脂肪在小肠内的含量会减少，C正确；当血液流经肾小管外周围毛细血管时，由于肾小管的重吸收作用，全部的葡萄糖被吸收进入血液，血液中的葡萄糖含量增加，因此BC不能表示葡萄糖的变化，D错误。25．B【分析】从主干流向分支的血管是动脉；由分支汇集而成的血管是静脉；连通与最小的动脉和最小的静脉之间的血管是毛细血管。图中，甲是小静脉，乙是小动脉，丙是毛细血管。【详解】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，里面的血液流动比较快；由分支汇集而成的血管是静脉，里面血液流动比较慢；毛细血管是连通与最小的动脉和最小的静脉之间的血管，其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢，这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。从图中血液流动方向看出甲血管由分支流向主干，因此是静脉；乙血管由主干流向分支，因此是动脉；丙血管是连通与最小的动脉和最小的静脉之间的，因此是毛细血管。故选B。【点睛】血流方向是判断动脉、静脉和毛细血管的依据。二、实验探究综合题26．唾液37唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝【分析】在探究馒头在口腔中的变化的实验中，馒头在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关。要探究唾液对馒头解析：唾液37唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝【分析】在探究馒头在口腔中的变化的实验中，馒头在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关。要探究唾液对馒头的消化作用，应以唾液为变量设置对照实验；要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量设置对照实验；要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，应以温度为变量设置对照实验。由图可知：A表示在①、②号两支试管中各放入等量的浆糊；B表示向①、②号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液；C表示将两支试管放在37℃温水中水浴10分钟；D表示向两支试管中各滴加两滴碘液。【详解】（1）①号试管与②号试管对照，实验变量是唾液，说明唾液淀粉酶能消化淀粉．①号试管是对照组，说明水对淀粉没有消化作用。（2）人体的正常体温是37℃，在该温度下，消化酶的活性最高，因此将实验装置置于该温度环境下是为了模拟人体内的环境温度。（3）淀粉遇碘变蓝色，实验中常用碘液来检验淀粉的存在；因此图中D表示向①、②号试管中加入的都是碘液；②号试管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色。故答案为：（1）唾液（2）37（3）唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝【点睛】解答此题的关键是知道探究馒头在口腔中的变化。27．沸腾C168084008610【解析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）种子的成分解析：沸腾C168084008610【解析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）种子的成分包括有机物（淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（水和无机盐）。有机物含有碳，能够燃烧；而无机物一般不含有碳，不能燃烧。（3）为了尽量减少实验结果的误差，设置重复组的必要性。【详解】（1）用点燃的核桃仁给锥形瓶中的水加热，水要适量（20毫升）。水量过多，温度变化过小，不易读数；水量过少，则可能出现沸腾现象，从而造成较大的误差。（2）火焰熄灭时，还有余热，此时若及时计数，会导致数据偏低，A错误；核桃仁灰烬凉透时，由于这一过程热量的散失，会导致数据偏低，B错误；温度计显示的温度不再升高时，说明不再有热量产生，此时记录数据比较科学，C正确。（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。测定锥形瓶中水的温度升高了10℃，请计算这粒核桃仁中含有的能量：4.2焦×20毫升×10×10=8400焦。每克核桃仁中含有的能量是：8400÷5=1680焦。（5）为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，因此应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值。即（8400+8544+8610）÷3≈8518。【点睛】解答此类题目的关键是学会测量食物的热价。28．E肺泡气体扩散作用氧气能量【分析】（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的解析：E肺泡气体扩散作用氧气能量【分析】（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。图1中A鼻腔，C咽，B喉，D气管，E肺。（2）图2表示的是肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变化。

图2中各部分的名称分别是：①是氧气，②是二氧化碳，③是氧气，④是二氧化碳，⑤是肺泡，据此解答。【详解】（1）图1中，E肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此，人体与外界进行气体交换的场所是E肺。（2）图2中，肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。吸气时，肋间肌收缩，肋骨上举，胸骨向上向外移动，胸廓的左右径和前后径变大，这时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径变大，这时肺内压小于外界大气压，外界的气体进入肺，完成吸气动作；呼气时正好相反。因此，肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动来实现的。（3）气体的扩散作用的原理是，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。图2中，血液与组织细胞之间的气体交换是通过气体扩散作用实现的。血液中的③氧气进入细胞内，最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。【点睛】本题考查人体内的气体交换，即肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变化，考查学生识图分析能力。29．⑥肺二氧化碳气体扩散氧气呼吸作用尽量用鼻呼吸，不随地吐痰，不吸烟，坚持体育锻炼等【解析】【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。肺是气体交解析：⑥肺二氧化碳气体扩散氧气呼吸作用