2024年七年级下册道德与法治知识点归纳

第壹IS青春的邀约第壹框男生女生

1、我fflgg始暹入青春期的襟志是身体发育与身体外形的变化；

2、青春期身体变化有哪些体琨：①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的

成熟

3、青春期的生理变化曾封我凭产生哪些影响？

积极影响：青春期的生理变化带给我俨J旺盛的生命力，使我俨J充斥能量，有充沛的精力，敏

捷的思维，封成房充斥强烈渴望，感受生活充斥辗限也含午；

消极影响：处在青春期的我俨，往往愈加关注自己的外表。某些生理现象也能豚畲我『号带来烦

恼：

4.身体变化的特粘：受遗传、营养、锻炼等原因的影响,我『号身体发育各不相似。

5、看待青春期生理变化的封的玉度是什么？

①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我俨封自

己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我俨母土同伴的尊重。③青春的我tn追求美，在追求形

态、仪表等外在美的同步，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美：

6.青春期矛盾心理产生的原因一一伴伴随生剪发育，我ri的认知能力得到发展，自我意

识不停增强，情感世界愈加丰富，适些变化让我伤感到新奇，也使我凭产生矛盾和困惑

7.青春期矛盾心理有哪些重要体垣：①射抗（独立）与依赖：②闭锁与^放：③勇敢与怯

懦；

8.青春期矛盾心理的影响？（怎样封的认识矛盾心理？）

青春期的矛盾心理有畴让我。野烦恼，但也悬我。可的成艮提供了契机。积极面封和封的处理造

些心理矛盾，我俨］才能健康成房。

7、怎样封的处理青春期心理矛盾（青春期烦恼）？

①参与集体活勤，在集体的温暖中放松自己；

②向他人求援，学习化解烦恼的措施：

③培养爱好爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；

④挚习自我调整，成卷自己的“心理保健瞽生”；

8、青春期心理矛盾自我调整的措施：①把自己的想法写下来；②参与体育活勤；③学

习自我暗示：④试试自我解嘲：

第二框成房的不仅仅是身体

1、值I人成晨辰大的信号包括两方面：①生剪发育；②思想日渐成熟：

2、什么是独立思维：独立思维：并不等同于壹味的追求独特，而是不人霎亦雪，有自己独

到的兄解，同步接纳他人合理的，封的的意兄。

3、思维的批判性的体现——思维的批判性表目前封事情有自己的见解，并且勇于刊登不

壹样的观黠，有关向不合理的事情“不”，勇于向权威挑战。

4.思维批判性的意义、作用——①有助于发现冏题，提出咫题。彳隹不壹样角度思索冏题，探索处理

方案②批判能调勃自身^验，激发季习勤机，处理艮腹§,变化现实状况。

5、怎样做到合理批判一①有质疑的勇气；②有体现刍已观黠和提出合理化提议的能力；

③考虑他人感受，懂得怎样的批判轻易被接受，更有助于处理冏题；

批判的技巧？

①批判只针封事情自身，而不是封人的袭击②批判要具有壹定的建设性。

6.青春的我ffl有什么特黠？

青春的我小号思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，封未来充斥美好憧憬，拥有变化自己、变化

世界的发明力。我俨J要勤奋孥习、自受劳勤、勇于发明。

7、青春年少的我ffl怎样^发自身的发明潜力？

①勇于打破常规，追求生活的新奇与浪漫②关注他人与社畲，重视发明的意义与价值

③发明离不I荆实践。社曾实践是发明的源泉。青春的发明要用自己的智慧与双手去尝试、探

索、实践，通谩劳勤变化自己，影响世界；

第二^青春的心弦第壹框男生女生

1、青春期的男生和女生的差异有哪些——①生理方面的差异：（最明显）男女第二性征;

②心理和社曾行卷：性格特性、爱好爱好、思维方式等；

2、怎样看待青春期各自生理性别特性——①明白男生女生的生理性别特性是与生俱来的：

②安静而欣然地接受青春期特有的生理变化；

3、怎样封的认识性别角色？

①封性别角色的认识，可以协助我FJ理解自己与异性的不壹样特黠，挚畲怎样塑造自我形象,

怎样与异性相处；②我乃在接受自己生理性别的同步，不要遇于受性别刻板印象的影响；

4、怎样封的认识性别刻板印象？

①性别刻板印象是人俨］封男性或女性角色特性的固有印象，表明人俨j封性别角色的期望和

兄解•；②在社曹中，人便］封性别的认以壹般曾受到性别刻板印象的影响，以此来认识自己

和他人；③性别刻板印象也前•在某种程度上影响我自身潜能的发挥，我俨J在接受自己生理

性别的同步，不要谩于受性别刻板印象的影响；

5、怎样封的面封男生女生各自的性别优势？

①男生女生各自拥有自身为性别优势；欣赏封方的优势，有助于我俨J不停完善自己；

②认识自己的优势，发现封方的优势，互相取房补短，让自己变得愈加优秀；③不因某方面

优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间互相理解，互相孥习，互相协助，共同迤

步；

第二框青春萌勤

1、青春期心裹萌勤的体垸一一在异性面前，有自我体现的欲望，愈加在意自我的形象，

渴望得到异性的肯定与接受；

2、与异性交往、相处有什么积极意义？

①有助于我FJ理解异性的思维方式和情感特性，能看到封方优秀品质；

②是我俨）成长的重要方面，也是封我的考验，异性之间的友谊曾成卷我fl青春美好的兄证；

3.怎样与异性交往——与异性交往要内心坦荡，言^得富，举止得体。②掌握分寸，注意

交往的方式、埸所、畤间和频率

4、怎样封的认识青春期封异性萌发朦胧的情愫、情感？

①封异性的欣赏和向往道并不是真正的爱情；

②谨慎看待，理智处理；

5、什么是真正的爱情一一①爱情需要具有爱他人的能力，造种能力包括自我成熟、道德的

完善、也包括封家庭的责任：①爱情需要彼此深入理解，需要壹定的物质基础和共同的生活

理想，是强烈、稳定、专壹的情感；③真正的爱情包括尊重、责任、爱惜、平等和自律；

第三^青春飞扬第壹框青春飞扬

1、成房的渴望体现:①渴望拥有健美的身躯;②充实的大脑:③渴望自由、渴望翱翔;④

指黠江山，激扬文字。

2.青春的探索——面封青春，每他人曾有不壹样的憧憬，形成不壹样的理想，规划青春途

径，思索自己怎样走遇青春之路。青春的探索不含停止。

3.自信的作用？

①青春的探索需要自信，自信让我充斥激情，有了自信，才能有坚定的信心和但愿，I荆始

伟大而光荣的事业：

②自信的人有勇气交往与体现，有信心尝试与坚持，可以展示优势与才华，激发潜能与活力,

获得更多的实践机曾与发明也言午：

4.自强的作用：①自强可以让我俨J更自信；②自强让青春奋诞的步伐永不停息；

5.自强的重要内容？

不停克服自己的弱黠，战胜自己，超越自己；

6.自强依托什么：坚强的意志、选取的精神、持久的坚持：

第二框青春有格

1.青春并不意味著肆意放纵，有某些基本规则不能违反，某些基本界线不能逾越。我要

知廉耻，懂荣辱;有所悬，有所不卷。/

2.行已有耻的含义一一壹种人行事，凡自己认焉可耻的就不去做。

3.怎样做到行已有耻？

①需要我凭有羞耻心，不停提高辨别“耻”的能力，有羞悲之心。

②树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；

③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不停增强自控力；

4.增强自控力的措施一一①增强“我不要”的力量。②增强“我想要”的力量；③加强自

我监控。认真记录某些自己平畤不关注的事。

5、止于至善的意思：‘止于至善’是人的壹种精神境界，是壹种“虽不能至，心向往之”

的实践谩程，是壹种向往美好、永不言弃的精神状态。

6、怎样做到止于至善？

①优粘滴小事做起，积少成多，积善成德。

②在生活中寻找“贤”，将他作卷楷模，向楷模孥习，汲取楷模的力量；

③养成自本省察的习惯，端正自身行悬；

④以修身卷本，行走在“止王至善”的路上；在孥习中成房、在成房中收获，是封青春最佳

的证明。

7、楷模的作用:①楷模不仅是宣面镜子,并且是宣面旗帜。②楷模昭示做人、做事的基本

态度，予以我#号自我完善的力量。③寻找好的楷模、向楷模孥习、汲取楷模的力量，我ffl的

社曾、国家才曾变得愈加美好。

第四^揭50情绪的面纱第壹框青春的情绪

1、情绪的种类：①基本情绪：喜、怒、哀、惧②复杂情绪：害羞、焦急、厌悲等。

2、情绪受哪些原因影响？

①彳固人的生理周期、封某件事情的预期、周围的舆论气氛、自然环境等②周围状况的变化；

3、情绪的作用？

①情绪的作用非常神奇，影响我的行卷和观念；它也^鼓励我俨J克服困难，努力向上

②也也言午让我凭由于某彳固小小的挫败止步不前。

4、青春期的情绪特黠？

①情绪反应强烈；②情绪波勤与固执；③情绪的细腻性；④情绪的闭锁性；⑤情绪的体琪性;

5、怎样看待青春期情绪？

①青春期的情绪特黠体现了青春活力，善于激发正面的情绪感受，可以让我俨］生活愈加绚烂

多彩；②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。挚习积极面封负面情绪，增畏:成晨历练；

第二框情绪管理

1、情绪的体现：①人与人之间的情绪畲互相感染，虽然没有^言的交流，壹种人的表情、

2、我ffl在集体中得到的温暖：但愿被承认和接纳；得到尊重和理解；获得安全感和归属感。

集体荣誉感。

3、集体荣誉感的作用：①集体荣誉感令我『号骄傲、自豪，给我俨J温暖和力最，鼓励我FJ不

停前暹；②集体荣誉是集体组员共同奋斗的成果，是我俨J共同的荣誉。

4、集体的力量来源：集体并不是组员的简朴相加，而是有共同目的、分工明确的整体。集

体的力量来源于集体组员共同的目的和团^协作。

5、集体力量的形成：

①倜人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就曾变得强大。②倜人的力量是有限的，但通谩

优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助迨种合力，我伤得以完毕^多甲凭壹已之

力艇法完毕的事情。

6、集体力量的作用：①集体的力量，让我#号得以完毕^多凭壹已之力辗法完毕的事情。

②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至变亿壹种人。彳固人在集体生活中畲自受

不自受地产生与集体规定相壹致的态度和行悬。集体有助于我俨获得安全感和自信心，也有

助于我凭擘习他人的^验，扩大视野，获得成是。

第二框集体生活成就我

1、在集体中能修养哪些品格？卷何？

①集体生活可以培养我俨I负责任的态度和能力。

原因;在集体中，每倜人有不壹样的角色，承担不壹样的职责，我在认真做事的谩程中体

琪自己的价值，体验责任感，做有担富的人。

②集体生活可以培养我俨］通交往的基本态度和能力。

原因：在集体中每人来自不壹样的家庭，有不壹样的生活^历和性格特黠，我WE在交往中

阜曾彼此接纳、尊重、理解和包容，阜曾友好相处。

2、卷何在集体中能发展偏性？

①集体生活卷我俨J搭建起与他人、与世界交往交往的平台。在道他I平台上，我俨］展示自己的

彳固性，发展自己的假I性，不停认识和完善自我。

②.每他人的福性特黠不壹样。人与人之间的差异是我俨］发展和完善倜性的“明镜”，也是集体

生活中重要的阜习资源。季习他人的是处，有助于我完善彳固性。

③实垣集体共同目的的遇程，也悬人发展提供了条件和也备午。

3、怎样在集体生活中发展自己的他性？

①在集体牛.活中展示自己的他性、发展自己的彳固性:②包容他人的不壹样，擘习他人的是处,

在集体交往更完善自己的他性：③积极参与共同活重加把握机遇，自主发展，使自己的他性

不停丰富。

第七共奏友好乐章第壹框军音与和声

1.集体规则的作用？

在集体.每值1人均有自己的意愿，集体又必须有某些共同的规则。造些规则可以保证集体的

和声更勤听。

2.他人意愿与集体规则：

（1）常集体规则与他人意愿宣致喳，并且可以保证倜人利益畤，我俨］积极遵守和维护集体

规则。

（2）常集体规则与佃人意愿冲突畤：

①存在冲突的原因：集体规则与我俨J的某些倜性化需要之间存在矛盾甚至冲突，造也粉基于

壹方有不合法或不合理的规定，也也言午是彳固人和集体的需要不壹样。

②处理他人意愿与集体规则的冲突措施：面封冲突，我泗壹般畲让他I人意愿蟠集体的共

同规定；理解集体规定的合理性，反思值1人意愿的合理性和实垣的也言午性，就也^找到处理

冲突的平衡粘：封于集体规定中存在的不合理原因，我凭可以通遇恰常的方式，提出积极的

改善提议。

3.怎样让集体的和声更美？

(1)做好自己，遵守规则

(2)封于集体规定中存在的不合理原因，我优可以通谩恰常的方式，提出积极的改善提议。

(3)封的处理他人利益与集体利益的关系：①在集体中，倜人利益与集体利益在本质上是

宣致的;②常依1人利益与集体利益发生矛盾畴，应把集体利益放在他人利益之上，坚持集体

主义;③坚持集体主义,反封极端他人主义;

(4)在集体生活中，封的处理他人矛盾(他人之间的冲突)：①要讲慎考虑,冷静选择汽

适的处理方式。②辗论但I人之间有多大的矛盾和冲突，我俨1心中都应有集体，以大体、顾大

局，不做有损集体利益的事情。

4.坚持集体主义意味著什么？

不是不关注倜人利益,而是在典倜人利益的合理性、保上俯1人合法利益的前提下，反

封只顾自己不顾他人的极端他人主义。

第二框节奏与旋律

1、列举“角色不壹样，责任不壹样”的例子：①在家庭生活中,我是子女,孝敬父母是我

的责任；②在擘校生活中,我是鹭生，尊敬老肺、努力^习是我的责任:③在社畲生活中,

我是公民,遵纪遵法是我的责任。

2、排解角色冲突带来烦恼的措施有：①考虑自己更关注哪他集体，或在其中的角色和责任

的重要性，也曾考虑自己的爱好、爱好以及任务的紧迫程度。②富碰到班级、学校等不壹样

集体之间的矛盾畴，我仍呼应优整体利益出发，自^让局部利益服优整体利益，他人利益服优

集体利益。③我凭在不停调整自己的节奏中孥习谩共同生活，在处理不壹样集体的角色冲突

中学习遇集体生活，让自已更好地融入集体，感受集体生活带^我仍成是的快乐。

3、什么是集体中的小群体一一在集体生活中，某些忐趣相投、他性相似或者生活背景类

似的同孥，往往自受或不自竟:地形成小群体。

4、小群体的影响、作用：①在小群体中，彼此互相接纳、欣赏，找到自己位置，体畲到归

属感和安全感,②在小群体中，我fn与同伴更轻易理解、沟通,在与同伴的交往中阜习交往，

在与同伴的互挚中增晨才能。

5、小群体和集体的关系：①常小群体的节奏曲△集体生活的旋律畴，就能感受到集体生活

的美好，更乐意积极参与集体的建设。

②常小群体不能很好地融入畤,就畲产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突,甚至与集

体的共同规定产生矛盾和冲突。

6、什么是小团体主义：小群体内组员之间的友谊假如沾染上江湖义气,造样的小群体往往

曾将自身利益置于集体利益之上,沦卷小团体主义。

7、面封小团体主义的措施：①需要我“心怀壹把尺子”，不卷成见所“扰”，不卷人言

所“惑”；②明辨是非,坚持封的行卷，坚持集体主义,反封小团体主义。

第八^美好集体有我在第壹框憧憬美好集体

1、集体的愿景的定义：美好的集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担.共同的使命,

认同共同的价值观,形成意致的目的和追求,it就是奥体的愿景。

2、集体愿景的作用：①愿景是集体的精神勤力之源，是推暹集体发展的内驱力；②共同的

愿景引领集体组员团结壹致，^拓暹取。

3、美好集体的作用：①美好集体是我俨J共同孥习、共同生活的精神家园，引领我俨I成要:。

②在美好集体中，每彳固人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体

的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

4、美好的集体的特黠、体现：

①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充斥关怀与关爱的；

③美好集休是善于合作的；④美好集体是充斥活力的。

5、美好集体是民主的、公正的规定一①野于•集体事务，每倜人都可以提出意见和提议，

每彳固人的意见和提议都应得到尊重和重视。②每他人都应富遵守共同的规则，在规则面前没

有特权和例外③每他人都享有公平的发展机畲，没有偏兄与排斥。

6、美好集体是充斥关怀与关爱的规定一一①在集体生活中人与人之间友善相待、礼让他人,

互相包容，互相关怀、互相协助：②不仅有关怀与友爱之心，并且有详细的行勤和得富的措

施③不以关爱之名行伤害之举，不歧视欺侮他人。

第二框我与集体共成是

1、怎样在共建中尽责？

①集体建设直遨王每/固组员的自受愿望和自主行勤，需要我俨］自主建设、自我管理。②共同

确定愿景和目的,让它凝聚每他1人的才华与智慧。

③共同约定集体的规则与制度内容。协商确定封组织领导者的品格与才能规定，通谩民主程

序选举组织领导者。④民主制定规则，需要我俨J的自治精神。

④共同星|良好的集体气氛。良好的人际关系、健康的舆论气氛、积极的精神气息，离不^

俗彳固人的努力。

2、自治精神表目前：每他组员积极参与集体建设，积极参与集体活勃，自竟维护集体荣誉。

P79

3、怎样承担封集体的责任？（怎样卷集体出力？）

①集体建设需要每他人的智慧和力量；集体事务需要每佃人去分担，事事都要有人做；集体

中没有旁观者，人人都要积极参与，每值I人都是集体的主人

②卷集体出力，需要每倜人优实际状况出发，各尽其能，发挥所艮。

③集体荣誉是我优共同的利益和荣誉，需要我俨J悉心呵护。

④勇于担货，体目前实际行勤中，贯彻于详细的事情裹。

⑤在集体生活中，阜曾接纳他人，理解和包容他人；关爱他人，互相协助；阜曾参与，

阜曾担富。道些是我凭走向社曹的“必修^”。

4、承担责任的重要性、意义：①承担责任既是低1人有所成就的基础，也是集体发展的必要

前提。在集体生活中阜曾承担责任，是自我磨砺的遇程②有助于我阜曾封的地做事，提高

能力，获得他人的承认与尊重，扩大自我成艮的空间,③勇于担责，可认卷自己赢得更多信

任，可以让自己被赋予更大的责任，拥有更多的发展机曾。

第九^法律在我凭身边第壹框生活需要法律

1、法律与生活的关系：①我在生活中形成的多种社曾关系以及产生的矛盾和纠纷，不仅

需要依托道德、亲情、友谊来协调，谡需要法律来调整。每壹部法律都是应生活的需要而制

定和颁布，又封生活加以规范和调整。我俨I的生活与法律息息有关。

②法律已^深深地嵌入到我#号的生活富中，渗透到生活的方方面面。作卷社曾关系的调整器,

法律不仅服务于人俨J的目前生活，并且指导著人。野未来的生活。

③法律与我每值1人如影随形，相伴毕生。我ffl毕生都享有法律规定的各项权利，同步必须

履行法律规定的各项义务，

2、什么是法律？（法律的本质：）

法律是统治阶级意志的体琪，是用来统治国家、管理社畲的工具，也是调整社畲关系、

判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的襟尺。

3、什么是法治一一法治就是依法封国家和社畲事务暹行•治理,强调依法治国、法律之上。

规定任何组织和俯1人都要服优法律、遵遵法律、依法办事。

4.拾八届四中全畲提出了全面推暹依法治国的^目的,即是建设中国特色社畲了义法治体

系，建设社畲主义法治国家。

5、全面推选依法治国的穗目的的意义、作用：

①法治助推中国梦的实琨；是实现政治清明、社畲公平、民心稳定、国家艮治久安的必由之

路。②法律是治理国家的重器，悬我伸的成是提供文明有序、友好自由的空间。生活离不1）9

法律的规范和保障。

6、原始社曾没有法律，人伊I用习惯来约束自己的行卷,靠人便J自曼自愿来遵守。国家产生

之彳笈,统治阶级^始故意识地创制法律。

7、垣代国家，使用方法迨替代了人迨。

第二框法律保障生活

1、约束人优生活中的行•^规范有；道德、法律、纪律等。

2、法律与道德的共同作用：——①是人优生活中的行卷规范:②共同约束人优的行卷，3

整社曾关系，维护社畲秩序。

3、法律的特性：——①法律是由国家制定或承认的。3法律是由国家强制力保证明施的。

③法律封全体社曾组员具有普遍约束力。

4、法律与道德的区别：P91-92

①法律是由国家制定或承认的,道德是自然形成的。

②法律是由国家强制力保证明施的,其他规范则依托社曾舆论，信念、习俗、教育或行政力

量保证明施。（最重要的区别特性）③法律封全体社曾组员具有普遍约束力。

5、法律封全体社曾组员具有普遍约束力表目前：P92

①法治社曾裹，公民在法律面前堂律壬笠，任何人没有超越法律的特权。

②每倜公民都壬笠的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。

③任何人不管职务高下，功绩大小，只要触犯国家法律，都必须承担封应的法律责任。

6、法律的作用：P93-94

①法律具有规范作用,规范全体社曾组员的行悬。（体现;①法律规定我㈣应常享有的权利，

应富履行的义务②法律让我凭懂得在社曾生活中可以做什么，应常做什么，不应常做什么，

应常怎样做，不应常怎样做。也卷我评判、预测自己和他人的行篇提供准绳，指导、教育

人向善。）

②法律具有保旻的作用“法律通遇处理纠纷和制裁违法犯罪，伸张正义，维护我俨J的合法权

益，是我凭的保护神。

第拾^法律伴我ffl成房第壹框法律卷我ffl护航

1.在我国未成年人的定义：未满拾八周岁的公民。P96

2.特殊保护未成年人的原因：①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力幽，辨别是

非能力和自我控制能力不强,轻易受不良原因的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展

事关人类的未来,保护未成年人的合法权益，是人类文明和社畲暹步的应有之义。③在现实

生活中，侵害未成年人合法权益的事件畤有发生。P96

3.保护未成年人的法律有：①