2024年浙江广播电视大学汉语言文学专业开放本科必修课《汉语专题（1）》教学大纲

浙江广播电视大学汉语言文学专业（开放本科）必修课

《汉语专题（1）》教学大纲

第一部分：大纲阐明

一、课程的性质、教学目标和任务

“汉语专题（1）”是为中央广播电视大学汉语言文学专业专科升本科学员开设的一门必

修基础课，是中央广播电视大学汉语言文学专业专科基础课《当代汉语》的提升课。木课教

学目标是使学生在初步具备观测和分析当代汉语的能力的基础上深入加深对当代汉语基础

理论的了解，提升实际应用能力，拓宽专业知识面，培养研究兴趣，加深对当代汉语规范化

的认识，不停提升利用语言的水平，从而使学生的语文涵养更上一层楼。

本课程课内学时为54学时，共3学分，开设一学期。

二、教学内容及要求

包括当代汉语语音、词汇、语法和方言四个专题，每个专题相对独立，又通过当代汉语

的规范化内容将各个专题串联为一个整体。

本课的教学要求做到：

（一）在教学内容和理论体系上注意做好与《当代汉语》课的衔接。着重拓宽知识面，

同时深入论证、论述基础理论，并加以延伸、扩展。

（二）要多用实例传授当代汉语的分析措施，切实提升学生处理实际语言问题的能力。

论述概念和理论时要防止抽象的演绎。

（三）要将当代汉语规范化知识贯通于整个教学过程，使学生较为深入地了解当代汉语

规范化的实际内容和重要意义。

（四）本课性质为当代汉语专题课，由语音、词汇、语法、方言四个专题组成，每个专

题又由若干小专题组成，内容相对独立，讲授时要注意前后内容的有关性，但无须刻意追求

各章内容的系统性，防止讲成几门专题课的浓缩。

三、教学媒体的使用

（-）文字教材的使用

本课程以北京大学中文系当代汉语教研室编写的《当代汉语专题教程》为主教材。这是

教学大纲的详细体现，是组织教学和期末复习考试的基本依据。教材各章背面附有形式多样

的综合练习题，可供学生自学复习参考。

（二）音像教材的使用

这门课程的录像课为重点辅导型，重要讲授本课的重点和难点，协助学生理清学习线索，

掌握基本的教学内容。一共录制10学时，其中4个专题各2学时，期末复习2学时。录像

课为IP电视课件，挂在中央电大教育平台有关课程的1P课件栏目中，学生能够上网收看或

下载。

（三）网上辅导

通过中央电大教学网站，定期公布教学信息，包括教学指引、综合练习，并通过讨论板

对学生的个别化学习进行指引。

四、教学提议

㈠对这门课程的重要性，学员和辅导站的辅导老师要有正确的认识。它亲密联系学员的

学习和工作，亲密联系国家的有关语言文字政策。学好这门课对提升学生语言文字的涵养，

对提当代汉语的利用能力有一定的协助。

㈡这门课程以中文专业的语言文字学专科教学的知识为起点，它和专科教学的“当代汉

语”课衔接。假如“当代汉语”课的有关基础没有学好或没有学过当代汉语课程，学员要努

力补课。

㈢学员必需仔细钻研教材，把教材的核心内容弄懂。仔细收看录像辅导，仔细研究教材

要求的“思考与练习”。每章背面的练习都应当积极按时完成，以达成复习巩固的目标。

㈣教学过程中要注意网上公布的教学信息，上下加强沟通。

第二部分：学时安排

教学学时安排的依据是自学与辅导相结合，不主张完全面授。

一、语音（8学时）

第一节1.5,第二节2.5,第三节3,第四节1。

二、词汇（7学时）

第一节1,第二节1.5,第三节3,第四节第五节1.5学时。

三、语法（7学时）

第一节第二节2学时，第三节笫四节3学时，第五节第六节2学时。

四、方言（5学时）

每一节各1学时。

共计教学辅导时间：27学时

各地能够结合自己的实际教学情况需要灵活安排，并适当增减学时。

第二部分：教学内容

第一章语音

【教学目标要求】

本章教学目标着重阐明语音规范化的若干问题，同汨深入阐明分析一般话语音系统的基

本理论。本章的教学要使学生了解汉语规范化的内容和历史，培养对汉语拼音方案和一般话

语音系统的理性认识，增强语音规范意识，提升使用和推广一般话的能力。

第一节国家通用暗言文字的规范化、标准化

一、二十世纪的汉语规范化运动

二、为何以北京语音为一般话标准音

三、新时期的语言文字工作

四、语言文字的规范与标准

第二节汉语拼音方案的理论阐释

一、汉语拼音方案与汉语拼音运动

二、汉语拼音方案的设计和组成

三、汉语拼音方案字母与语音的配备关系

四、汉语拼音正词法基本规则

第二节一般话的语音系统

一、语音怎样组成一个系统

二、一般话声母系统的语音特点

三、一般话韵母的系统性

四、汉语拼音方案和一般话音位系统

第四节异读词和轻声、儿化的语音规范问题

一、异读词的读音规范

二、轻声和轻声词的读音规范

三、儿化韵和儿化词的规范问题

第一章词汇

【教学目标要求】

本章教学目标是阐明当代汉语词汇学的几个重要问题研究的内容、发展和取得的戊果，

使学生了解当代汉语词义分析的基本理论和措施，提升处理词汇规范问题的实际能力，了解

词典的有关知识，培养研究兴趣。

第一节词和词汇

一、确定词的某些问题

二、某些疑难问题

三、词汇中的固定语

四、词汇规范问题

第二节构词研究

一、构词法

二、造词法

三、词义的理据

第三节词义

一、词义的类型

二、词义的单位

三、词义的分析

第四节词汇系统

一、对词汇系统的认识

二、词群的类型

三、词群分析

第五节词汇学和辞典

一、词汇学和辞典编馔

二、辞典的类型

三、词的释义

第三章语法

【教学目标要求】

本章教学目标是在“当代汉语”课教学的基础上，深入拓宽、加深当代汉语语法方面的

知识，以培养学生思考的习惯和研究兴趣。着重于教分析、描写、解释当代汉语语法现象的

思绪和措施，以切实提升学生分析语法现象的能力，为此后进行某些语法方面的研究和调整

自己的语言实践打下一定的基础。

第一节语法单位

一、语法单位和语法学习、语法研究

二、四种语法单位-一语素、词、词组、句子

三、有关语素

四、语素和词

五、词组和句子

第二节汉语词类问题

一、“词类”特指“词的语法分类”

二、划分词类的依据

三、形容词的范围

四、动词的不一样分类

五、有关副词

六、介词与动词

七、有关兼类词

第三节句子分析

一、句子的不一样分类

二、句子的结构分析

三、有关双宾结构和兼语结构

四、多重复句的分析

第四节当代汉语虚词

一、虚词的性质和类别

二、分析几个最常用的虚词

1.把

2.被

3.因为因为

4.以至以致

5.否则

6.无论尽管

7.并且况且何况

8.曾经已经

三、辨析虚词的措施

四、辨析虚词的语法意义

五、辨析虚词的使用方法

第四章方言

【教学目标要求】

本章教学目标是使学生对当代汉语方言后一个初步的认识，从而更全面地了解和掌握所

学的当代汉语知识，同时也使学生对汉语方言学的知识有所了解。本章的教学要使学生正确

认识方言与共同语的关系，了解汉语方言的现实状况、历史和发展趋势，在此基础上愈加好

地了解我国以推广一般话为核心的基本语文政策的必要性和科学性。教学过程中要注意通过

对方言特点和方言文化现象的简介深入增强学生的专业学习兴趣。

第一节方言的基本概念

一、语言和方言

二、地区方言和社会方言

三、方言和共同语

四、方言差异的成因

第二节汉语方言的分布

一、汉语方言的分区和划界

二、汉语方言的共时分布

三、汉语方言形成的历史

第三节汉语