（新教材）2025年部编人教版八年级上册语文 第1课 消息二则 课件

（2025年新教材）部编人教版初中语文八年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版八年级上册语文人教版（部编版）教材变化一、核心篇目变动新增：《中国人首次进入自己的空间站》《天上有颗“南仁东星”》（致敬科学家、彰显航天与科研成就）

。调出/删除：《回忆我的母亲》（调至七上）、《列夫·托尔斯泰》（调至七下）、《蝉》（删除）。新增自读：《回忆鲁迅先生（节选）》。二、阅读板块调整名著导读

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整本书阅读，删除“自主阅读推荐”，强化系统阅读能力。删去原“名著导读《昆虫记》”及推荐书目《星星离我们有多远》《寂静的春天》。新增“阅读综合实践”，强化语文在生活中的实际运用。三、其他细节微调口语交际：删除《复述与转述》。专题学习：“身边的文化遗产”资料三插入《研究性修缮助力长城保护》（节选），后续资料顺次下移。导入英勇无畏我三十万大军胜利南渡长江导入作战地图导入新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。人民解放军百万大军横渡长江导入百舸争流，锐不可当冲锋陷阵，英勇无畏1.消息二则

第一课时我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江学习目标1新闻中议论作用分析法(中考占1—2分；《人民解放军百万大军横渡长江》)阅读方法学习目标12选材立意：取材于重大历史事件。写作方法谋篇布局：详略得当[《人民解放军百万大军横渡长江》]3遣词造句：描写[《我三十万大军胜利南渡长江》]议论[《人民解放军百万大军横渡长江》]毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。他的讲话稿收在《毛泽东选集》里，他的诗词收在《毛泽东诗词集》里，他撰写的新闻收在《毛泽东新闻作品集》里。作者简介预习资料速查毛泽东诗词：《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《沁园春·长沙》《采桑子·重阳》《七律·长征》等。两则消息均选自《毛泽东新闻作品集》，分别刊载于1949年4月22日、24日《人民日报》。1948年9月初至1949年1月底，中共中央连续组织了辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党军队以致命的打击。为了获得喘息的机会，国民党政府玩弄“和平”阴谋。1949年4月15日，国共双方谈判时，我方限国民党政府就谈判问题于4月20日前表态。4月20日，国民党政府拒绝在《国内和平协定》上签字，谈判破裂。4月21日凌晨，人民解放军执行最高统帅的进军令，发动了渡江战役，国民党反动派惨淡经营了三个半月的长江防线一触即溃。4月22日，毛泽东撰写了这两则消息。背景资料预习资料速查预习资料速查新闻文体知识概念新闻是经由新闻媒介传播的，为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。体裁广义的新闻包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论等，狭义的新闻专指消息。六要素何人、何时、何地、何事、何故、如何。（5W+1H）基本特点真实性、时效性及准确性。预习资料速查消息概念新闻的一种，报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的文字迅速传播新近事实。主要特征（1）用事实说话；（2）短小精悍，概括性强；（3）时效性强；（4）具有固定的结构方式；（5）大多有电头或“本报讯”作为标志，称为“消息头”。语言特征客观、确切、简练、朴实、通俗。预习资料速查结构标题能概括消息的主要事实，有时有引标、副标。电头也叫消息头，包括发稿单位、地点、时间、人员等。导语一般是指第一段中的第一句话，扼要地揭示消息的核心内容。主体新闻的躯干，用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展。背景社会环境和自然环境，有时明显表达，有时暗含在主体中。结语消息结束时总结性的话，有时暗含在主体中。字词知识速查读读写写1.溃（）退：（军队）被打垮而后退。2.泄（）气：泄劲。3.督（）战：监督作战。4.要塞（）：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。kuì字音易错，注意声母。字音易错，注意韵母。xièdūsài字词知识速查5.业已：已经。6.摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。7.锐不可当（）：形容来势凶猛，不可阻挡。当，阻挡；抵挡。字音、字形易错，注意声调。dāng注意字形。（）（得当）（）（应当）dāngdàng（）（）

塞（）（闭塞）（塞子）（要塞）sèsàisāi多音字字词知识速查当形近字字词知识速查（）（歼灭）jiān歼（）（纤细）xiān纤（）（激烈）jī激（）（缴获）jiǎo缴（）（诋毁）dǐ诋（）（中流砥柱）dǐ砥（）（抵挡）dǐ抵偏旁辨字法：“扌”与动作有关，用手阻挡。“讠”与语言有关，指说坏话。“石”与石头有关，“砥”本指质地细的磨刀石。···（）（阡陌）qiān阡近义词辨析字词知识速查词锐不可当势不可当同都有来势迅猛、不可抵挡的意思。异多形容攻势凌厉。多形容来势迅猛。例①人民解放军英勇善战，锐不可当。②洪水汹涌而至，势不可当。字词知识速查词摧枯拉朽势如破竹同都能形容不可抵挡的气势和很顺利地摧毁敌人的势力。异强调毫不费气力，用于比喻迅速摧毁腐朽势力。强调节节胜利，毫无阻碍，泛指气势迅猛，适用范围广，除可用于军事、比赛外，还可用于工作等。例①我军以摧枯拉朽之势摧毁了敌人的最后一道防线。②中国经济发展势如破竹，祖国大地一片繁荣。阅读消息，找出两则消息的六要素。新闻要素新闻结构预习问题引导试找出这两则消息的构成部分。2导思1关键词:消息、胜利带着问题读课文导思课文细讲文章脉络第一层:导语，总述人民解放军二十一日渡江情况。我三十万大军胜利南渡长江第二层:主体，写人民解放军迅速占领南岸广大地区。第三层:结语，写人民解放军继续着英雄式的战斗。课文整体《我三十万大军胜利南渡长江》报道了渡江战役第一天的情况，赞扬了人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状态。简要概括课文主旨。课文结构导语我三十万大军胜利南渡长江主体结语时间：四月二十一日人数：大约三十万事件：渡过长江我军英勇进军敌军纷纷溃退英雄式的战斗报道了渡江战役第一天的情况，赞扬了人民解放军英勇善战的精神课文细讲文章脉络第一部分：导语。概括介绍人物、地点及全局战况，从渡江作战的兵力、战线、战况三个方面总领全文，语言精练，气势壮阔。人民解放军百万大军横渡长江第二部分：主体。具体交代三路大军的渡江时间、人数、区域及战果。课文整体简要概括课文主旨。《人民解放军百万大军横渡长江》报道了渡江战役第一阶段的情况，赞扬了人民解放军英勇的气概和磅礴的气势，表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏的革命精神。导语课文结构人民解放军百万大军横渡长江主体冲破敌阵横渡长江中路军首战告捷（略写）西路军所向无敌（略写）东路军战绩辉煌（详写）渡江概况具体战况展渡江战役盛况扬我军将士神威1.消息二则

第二课时我三十万大军胜利南渡长江课文细读品味1.“已”“大约”能删去吗？为什么？不能。“已”指已经，表明人民解放军有大约三十万人已经渡过长江；“大约”表不确定，如果删去“大约”一词则与事实不符。“已”“大约”体现了新闻语言的严谨性和准确性。课文细读品味2.文中第四句描写有无必要？为什么？从全文的角度来看，这一句描写很有必要，它从我方的角度补充展现了战斗的情况，全面表现了第一天的战斗。“长江风平浪静”写战斗的自然条件，是对“何地”的补充；“万船齐放”写我军参战部队之多、动用船只之众，是对“何人”的补充；“直取对岸”写我军作战之勇、进展之快，是对“如何”的补充。1.行文精粹，简洁有力。文章用了一系列的四字短语，如“军无斗志”“纷纷溃退”等，写出了敌军不堪一击的狼狈相；又如“万船齐放”“直取对岸”等，写出了我军横渡长江、奋勇向前的豪气，体现了我军攻势之迅猛、凌厉。四字短语音节短促，生动而有气势。特色总结2.短小精悍，言简意赅。这则消息所反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历史事件。这一战役声势浩大，虽不足二百字，但是具备了消息的“六要素”和消息结构中的标题、导语、主体、结语四个部分，做到了言简意赅，同时又不失生动，叙述层次分明、一目了然，也起到了良好的表达效果。特色总结人民解放军百万大军横渡长江课文细读品味1.第一局中的“不含”有什么意义？“不含”在这里准确反映了当时九江不在渡江范围内，体现了新闻语言的准确性。课文细读品味2.消息主体部分对西路军战况的描述，哪些地方体现了作者的态度？军队人民解放军国民党军队用词英勇善战、锐不可当（褒义词）纷纷溃退、毫无斗志、所作抵抗甚为微弱、泄气（贬义词）称呼语我西路军、我军称呼国民党为“国民党反动派”，称呼国民党军官汤恩伯为“战犯”。课文细读品味3.试结合“歼灭”“击溃”“占领”“控制”“封锁”“切断”这些词语赏析结尾部分。“歼灭”“击溃”“占领”“控制”“封锁”“切断”这些动词精准生动地写出了东路军的战果，字字铿锵有力，表现了我军英勇善战、锐不可当、所向无敌的气势，饱含着胜利的豪情。课文细读品味4.主体部分为什么按“中路军西路军、东路军”的顺序叙述？渡江时间先后：中路军首先发起渡江作战，所以先写。战役形势和发展趋向：所以西路军接着中路军写，合在一起，可以一议。最后写东路激战，文势涌起高潮。中、西两路军所遇到的敌军抵抗都很微弱，东路军所遇到的敌军抵抗较为顽强。根据时间发展及事件特点安排叙述顺序，清晰合理。特色总结1.详略得当，突出主题。主体部分略写了中、西两路军，而详写了东路军。因为东路军所遇敌人的防线比较巩固，战略意义比较重大。其他两路军所遇抵抗甚为微弱，故略写。这样写详略得当，主次分明，更加表现出我军锐不可当的气势和英勇善战的精神。特色总结2.叙议结合，深化主题。这篇新闻在报道西路军进展情况后，插入一段简要的议论，指出我军取得胜利的原因。这种议论既交代了我军取胜、敌军失败的政治上和军事上的原因，更重要的是由此使读者进一步了解了整个国民党反动政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。一课一法一练叙议结合（语文关键能力）讲解：“叙”就是记叙，包括记人、叙事；“议”就是对人、事的好坏与是非等阐述自己的观点和态度。效果：在充分叙述事实的基础上，发表一些精辟的议论可以深化文章的主题，激发人们的情感，揭示事物的本质。链接教材：《人民解放军百万大军横渡长江》运用叙议结合的写作手法，分析了人民解放军取得胜利的原因，突出了我军英勇善战、锐不可当的气势。一法运用：注意事项：（1）以“叙”为主。叙述类的文章要以“叙”为主，它是情、理、趣等赖以存在的基础，因此对所叙述的内容的选择、整理和加工，尤其重要。（2）以“议”辅“叙”。要对人物或客观事物进行恰当的分析和评论，对问题发表正确的见解、主张，以说服他人。~~~~~~~~~~~~~~~~叙议结合，赞扬了白求恩毫不利己专门利人的共产主义精神。~~~~~~~~~~~~一课一法一练白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。——七年级·毛泽东《纪念白求恩》一例记叙[]议论[]一课一法一练人工智能(AI)日益发展，为我们的学习、生活提供了便利。针对DeepSeek这款人工智能(AI)模型，班级召开了一次小型讨论会。请你积极参与，运用叙议结合的手法，谈谈你对DeepSeek的感受。200字左右。一课一法一练情境任务小练笔一课一德一行哪里有正义，哪里就是圣地。——培根正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私。——《韩诗外传》古人言社会主义核心价值观之“公正”一课一德一行张释之，字季，汉代廷尉。他是中国封建史上第一位被正式立传的最高司法官。有一次，有个人不小心惊了汉文帝乘坐的车马，被抓后交给张释之治罪。张释之依法对犯人处以罚金。汉文帝愤怒地说道：“这个人惊了我的马，幸好我的马性情温和，所以我才没有受伤，如果换作其他的马，我肯定会受伤，你现在只对他判处罚金，实在是太轻了。”古人行一课一德一行张释之对汉文帝说：“如果陛下要杀他，那么直接杀了便是。但是，既然交给我来审理，我就要依法处理。因为法律是陛下