第五单元 化学反应的定量关系（单元测试提升卷）初中化学人教版（2024）九年级上册（考试版A3）

………………○………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________试题第=PAGE1*2-11页（共8页）试题第=PAGE1*22页（共8页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………此卷只装订不密封试题第=PAGE2*2-13页（共8页）试题第=PAGE2*24页（共8页）2025-2026学年九年级化学单元检测卷（人教版2024上册）第五单元化学反应的定量关系·提升卷（考试时间：60分钟试卷满分：100分）可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Mg24Si28第一部分（选择题共40分）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）1．下列说法正确的是A．化学变化都遵守质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化B．氧气的化学性质很活泼，能与所有物质发生反应C．10g冰受热融化成10g水，符合质量守恒定律D．分离液态空气法制氧气属于物理变化2．化学反应前后肯定没有变化的是（）①原子数目

②分子数目

③元素种类

④物质种类

⑤原子种类

⑥物质的总质量A．①③④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑤⑥ D．②③⑤⑥3．分解高锰酸钾、过氧化氢（化学式）两种物质，都可以制得氧气。这说明三种物质的组成中都含有（）A．氧化物 B．氧元素 C．氧分子 D．氧气4．若用小球表示原子，则分子模型可用于表示A．Fe B．H2 C．CO2 D．NH35．浓硝酸(硝酸化学式为HNO3)要保存在棕色瓶内，因为浓硝酸见光易发生分解反应。下列物质中，不是浓硝酸分解产物的是（）A．O2 B．H2O C．HCl D．NO26．（2025·湖北卷）在探究蜡烛元素组成时，做了如图的实验。下列推测错误的是A．蜡烛燃烧有水生成 B．蜡烛燃烧有二氧化碳生成C．蜡烛一定含有氧元素 D．蜡烛一定含有碳、氢元素7．某纯净物M稍加热生成氨气（NH3）、CO2、H2O，据此事实不能得出的结论为（）A．M由四种元素组成 B．M发生分解反应C．M中有水 D．M不稳定8．下列有关铁丝在氧气中燃烧反应的叙述不正确的是A．放出热量B．生成C．反应前后固体质量相等D．参加反应的铁与生成物中铁元素质量相等9．现将40gA和足量的B混合加热。A与B发生化学反应，40gA完全反应后生成32gC和22gD，则参加反应的B与生成的D的质量比是（）A．20：7 B．7：11 C．5：4 D．16：1110．下列四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是A．S+O2SO2 B．2CO+O22CO2C．2H2+O22H2O D．CH4+2O2CO2+2H2O11．下列关于的说法正确的是（）A．该反应属于置换反应B．该反应前后分子的个数不变C．生成的与的分子个数比为D．参加反应的与生成的的质量比为12．下列化学方程式与基本反应类型完全正确的是A．2Mg+O22MgO氧化反应 B．3Fe+2O2Fe2O3化合反应C．2H2O2H2↑+O2↑分解反应 D．2KClO32KCl+3O2分解反应13．如图表示四种物质的密闭容器中反应一段时间后质量的变化，则其化学反应表达式是（）A．a+b→c+d B．c→a+b C．a+bc D．ca+b14．（2025·黑龙江绥化卷）二氧化氯是目前采用的一种新型、高效饮用水消毒剂，制备的原理是。下列说法不正确的是A．X的化学式为NaClO B．化学反应前后元素的质量和种类均不变C．是一种氧化物 D．中氯元素和氧元素的质量比为15．化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是A．元素观：物质是由元素组成的B．分类观：水和三氧化二铁都是氧化物C．守恒观：碳与氧气充分反应，生成二氧化碳D．转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化16．12g镁条与10g氧气在点燃的条件下充分反应，生成物的质量为A．20g B．22g C．18g D．无法确定17．臭氧是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如下所示。下列说法错误的是A．图2乙中的粒子均可保持物质的化学性质 B．图2甲表示的是纯净物，丙表示的是混合物C．参加反应的反应物和生成物的分子个数比为 D．该反应既不是化合反应也不是分解反应18．SO2与O2反应制备SO3是硫酸工业中的重要反应，其微观变化过程如图所示。下列说法正确的是（）A．该反应属于氧化反应 B．反应后催化剂的质量减少C．参加反应的SO2和O2的质量比为2：1 D．该反应的化学方程式为SO2+O2SO319．（2025·黑龙江卷）密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下：物质甲乙丙丁反应前的质量/g30829反应后的质量/g待测2627下列有关此反应的说法正确的是A．表中待测数值是16B．物质乙一定是单质C．物质丙一定是该反应的催化剂D．反应中甲与丁变化的质量之比为20．（2025·山东省烟台市）下列图像能正确反映其对应实验操作的是A．分别用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气B．电解一定质量的水C．红磷在装有一定量空气的密闭容器中燃烧D．将等质量的镁和氧气在密闭容器中充分燃烧第二部分（非选择题共60分）二、填空与简答题（本大题共4小题，每空2分，共26分）21．（6分）（2025·天津卷）写出下列反应的化学方程式。（1）硫在氧气中燃烧；（2）电解水；（3）二氧化碳通入足量澄清石灰水中。22．（8分）质量守恒定律是自然界的基本定律之一、请你回答下列问题：（1）小铭同学将10gA和足量B混合加热，A与B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是。（2）植物的光合作用可表示为二氧化碳+水光照→淀粉+氧气，则有关淀粉组成的说法正确的是____(填字母序号)。A．只含碳、氢元素 B．只含碳、氧元素 C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素（3）铁丝在足量氧气中点燃后，生成物的质量比原来铁丝的质量大，原因是；纸片在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比反应前纸片的质量小，原因是。23．（6分）（2025·天津卷）从多角度认识化学反应，发展科学思维。（1）物质变化：结合以下反应的示意图回答问题。①微观分析，反应前后发生变化的是（填“分子”或“原子”）。②宏观分析，该反应产生了新物质，反应的化学方程式为。（2）能量变化：“神舟”系列载人飞船使用的某种发动机利用了分解释放出热量和气体，反应的化学方程式为，其中。24．（6分）肾上腺素（化学式为C9H13OxN）主要用于治疗心脏骤停支气管哮喘等疾病，已知肾上腺素的相对分子质量为183，则C9H13OxN中的x=，肾上腺素中碳、氮元素的质量比为（填最简整数比）。在化学反应2A+B2C中，已知20gA和足量的B充分反应后，生成25gC，其中B的相对分子质量是32，则C的相对分子质量是。三、科普阅读题（本大题共1小题，每空2分，共8分）25．（8分）阅读科普短文，回答下列问题。镁（Mg）是一种“年轻的金属”，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁（MgCl2）制取金属镁，同时生成氯气（Cl2）。镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为。镁的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，在自然界中不存在单质形式。镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁；镁在氮气中燃烧生成氮化镁。（1）上述材料中描述的镁的物理性质有（写一点即可）。（2）镁在氧气中燃烧的化学方程式为。（3）镁在氮气中燃烧生成氮化镁，因此在测定空气中氧气含量的实验中（填“能”或“不能”）用镁代替红磷。（4）工业上制取镁的化学方程式为。四、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分）26．（10分）老师组织同学们对质量守恒定律进行了实验探究。回答相关问题：

（1）第1组设计甲图的实验方案，用电子秤称量，读取加入盐酸前后的质量。比较读数发现反应前后的质量并不相等，其原因是。（2）第2小组设计了乙图方案，以解决第1小组遇到的问题。但有同学认为会产生误差，他的理由是气球膨胀后不可忽略的影响。老师肯定了该同学勇于质疑、精益求精的科学精神。（3）第3小组善于创新，设计了丙图方案，既达成本实验目的，还可以测定空气中氧气的含量。①连接好装置后，打开弹簧夹，推或拉注射器活塞，松开手后活塞回到原位，说明气密性（选填“好”或“不好”）。②关闭弹簧夹，记录注射器初始读数，强光引燃白磷，冷却后打开弹簧夹。为保证锥形瓶内氧气完全反应，实验应采取的措施是（任答1点）；实验中需要测定的数据是锥形瓶（含导管）的容积、。27．（10分）（2025·河北卷）供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。活动I：探究供氧自救器【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊人体清洁罐气囊”间形成循环(如图1所示)。【交流讨论】（1）用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给。（2）氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为。活动II：自制简易供氧自救器小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。【回忆旧知】（3）获取氧气的化学方法：一是加热高锰酸钾，反应的化学方程式为；二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程式为。小组同学经讨论选择了第二种方法。【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器(鼻夹、排气阀等未画出)。【分析讨论】使用时，打开开关、，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。（4）工作时，乙中水的作用是(写一条即可)。（5）关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是。【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。五、计算题（本大题共1小题，共6分）28．（6分）（2025·湖北卷）我国研制了世界最大口径碳化硅单体反射镜，应用于深空探测、气象观测等。碳化硅可用硅与碳在高温下反应制备：Si+CSiC。（1）SiC中硅、碳元素的质量比为。（2）若要制得40kgSiC，至少需要Si的质量是多少？(写出计算过程)2025-2026学年九年级化学单元检测卷（人教版2024上册）第五单元化学反应的定量关系·提升卷（参考答案）第一部分（选择题共40分）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置）1234567891011121314151617181920DBBCCCCCBCCCCACAAADC第二部分（非选择题共60分）二、填空与简答题（本大题共4小题，每空2分，共26分）21．（6分）（1）（2）（3）22．（8分）（1）5∶1（2）C（3）生成物的质量为铁丝与参加反应的氧气的质量和反应生成的二氧化碳和水蒸气逸散到空气中23．（6分）（1）分子（2）324．（6分）354∶780三、科普阅读题（本大题共1小题，每空2分，共8分）25．（8分）（1）银白色、熔点为649℃、质轻、密度为1.74g/cm3（合理即可）（2）2Mg+