新苏教版数学四年级下册期中模拟试卷1

苏教版数学四年级下册期中模拟试卷[1]一、一丝不苟，细心计算1．直接写出下面各题得数．18×200＝410×2＝70×600＝270÷90＝480÷60＝3×120＝880﹣80＝20×5÷20×5＝2．用竖式计算下面各题．75×19823×406320×60880÷603．下面各题，怎样算简便就怎样算．72+136+28201×3536×32+64×32560÷5÷143600÷60﹣15×4420÷[（202﹣198）×3]二、认真思考，耐心填空4．一个数由6个亿和508个万组成，这个数写作，把这个数改写成用“万”作单位的数是万，省略“亿”后面的尾数约是亿．5．a×6+8×a＝（6+8）×a，这里运用了律．6．在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”．240×324×4075×3025×9032亿3200000007．345×□4的得数是五位数，□内最小填．8．每套校服240元，可以写成；买50套这样的校服共需元，计算时你想到的数量关系是．9．一个等腰三角形的一个底角是45°，它的顶角是，这个三角形又叫做三角形．10．如果西西的身份证号码那么出生日期是（年月日），性别是．11．五边形的内角和是°，边形的内角和是900°．12．12×9+1＝109123×9+2＝11091234×9+3＝11109……123456×9+5＝……×9+8＝13．长方形花圃的周长是36m，宽比长短2m，花圃面积是m2．三、反复比较，慎重选择（请把下面各题中正确答案的序号填在括号里）14．75+（47+25）＝（75+25）+47，应用的运算律是（）A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律15．要使9□875≈10万，□内可填的数字有（）个．A．6 B．5 C．416．计算器的数字键“4”坏了，用这个计算器计算48×222，能算出正确结果的算式是（）A．6×8×222 B．50﹣2×222 C．（40+8）×22217．一个等腰三角形周长是21厘米，一条边长是5厘米，底是（）A．5厘米 B．11厘米 C．5厘米或11厘米18．一枚1元的硬币大约重6克，1000枚1元的硬币大约重6千克，1亿枚硬币大约重（）吨．A．6 B．60 C．600四、动手动脑，想想画画19．画出下列图形底边上的高．20．（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形．（2）B点可以用数对表示，画出梯形绕B点逆时针旋转90°后的图形．（3）如果将旋转后的梯形向左平移3格，再向下平移2格，那么平移后的B点可以用数对表示．五、活学活用，解决问题21．光明小学新建一幢4层的教学楼，每层有5个教室，每个教室放24张课桌．一共需要多少张课桌？22．一辆客车和一辆货车分别以60千米/时和45千米/时的速度同时从江都开往天津．经过6小时，两车相距多少千米？23．一套《四大名著》共四册，各册的单价如下表：《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》48元76元44元52元学校买16套《四大名著》奖励给“爱心好少年”，一共要用多少元？24．一个长方形菜园，种黄瓜的面积比菜园的一半少6平方米，其余的24平方米种番茄．这个菜园有多少平方米？先在图中表示出黄瓜和番茄的种植面积，再解答．25．某小学四年级同学去动物园参观，门票价格规定如下：购票人数1～4041～100100以上票价22元/人20元/人18元/人一班有38人，二班有42人，三班有40人．（1）每班分别购票，各需要多少元？（2）三个班合起来购票比每班分别购票便宜多少元？

苏教版2019学年小学四年级（下）期中数学模拟试卷参考答案与试题解析一、一丝不苟，细心计算1．【解答】解：18×200＝3600410×2＝82070×600＝42000270÷90＝3480÷60＝83×120＝360880﹣80＝80020×5÷20×5＝252．【解答】解：75×198＝1485023×406＝9338320×60＝19200880÷60＝14……403．【解答】解：（1）72+136+28＝72+28+136＝100+136＝236（2）201×35＝（200+1）×35＝200×35+1×35＝7000+35＝7035（3）36×32+64×32＝（36+64）×32＝100×32＝3200（4）560÷5÷14＝560÷（5×14）＝560÷70＝8（5）3600÷60﹣15×4＝60﹣60＝0（6）420÷[（202﹣198）×3]＝420÷[4×3]＝420÷12＝35二、认真思考，耐心填空4．【解答】解：一个数由6个亿和508个万组成，这个数写作：605080000；5006230400＝500623.04万；5006230400≈50亿；故答案为：5006230400，500623.04，50．5．【解答】解：a×6+8×a＝（6+8）×a，这里运用了乘法分配律．故答案为：乘法分配．6．【解答】解：（1）240×3＝72024×40＝960720＜960所以：240×3＜24×40（2）75×30＝225025×90＝22502250＝2250所以：75×30＝25×90；（3）32亿＝32000000003200000000＞320000000所以：32亿＞320000000．故答案为：＜，＝，＞．7．【解答】解：最小的五位数是10000，10000÷345＝28……340；要使345×□4的得数是五位数，□4＞28，那么□里面可以填3、4、5、6、7、8、9，最小填3．故答案为：3．8．【解答】解：每套校服240元，可以写成240元/套；根据数量关系是单价×数量＝总价可得：240×50＝12000（元）；答：买50套这样的校服共需12000元．故答案为：240元/套，12000，单价×数量＝总价．9．【解答】解：因为一个等腰三角形的一个底角是45°，则另一个底角也是45°，所以顶角为180°﹣45°×2，＝180°﹣90°，＝90°；所以这个三角形又叫做等腰直角三角形．故答案为：90°、等腰直角．10．【解答】解：西西的身份证号码第7～14位是：20080408，他的出生日期就是2008年4月8日；第17位是：3，奇数，说明是男性．故答案为：2008，4，8，男．11．【解答】解：（5﹣2）×180°＝3×180°＝540°900÷180+2＝5+2＝7（边）答：五边形的内角和是540°，七边形的内角和是900°．故答案为：540；七．12．【解答】解：12×9+1＝109123×9+2＝11091234×9+3＝11109……123456×9+5＝1111109……123456789×9+8＝1111111109．故答案为：1111109，123456789，1111111109．13．【解答】解：36÷2＝18（米）长：（18+2）÷2＝20÷2＝10（米）宽：10﹣2＝8（米）10×8＝80（平方米）答：花圃的面积是80平方米．故答案为：80．三、反复比较，慎重选择（请把下面各题中正确答案的序号填在括号里）14．【解答】解：75+（47+25）＝（75+25）+47，应用的运算律是：加法交换律和加法结合律．故选：C．15．【解答】解：9口875≈10万，所以空格里可以填5、6、7、8、9，共5种填法．故选：B．16．【解答】解：计算器的数字键“4”坏了，用这个计算器计算48×222，能算出正确结果的算式是：6×8×222．故选：A．17．【解答】解：（1）两个等腰都是5厘米，则底为：21﹣5×2＝21﹣10＝11（厘米），5+5＜11，所以此种情况不存在；（2）底边是5厘米，则两条腰为：（21﹣5）÷2＝16÷2＝8（厘米）．答：底是5厘米．故选：A．18．【解答】解：1亿＝1000000006×100000000＝600000000（克）600000000克＝600吨答：1亿枚硬币大约重600吨．故选：C．四、动手动脑，想想画画19．【解答】解：作图如下：20．【解答】解：如图所示：（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形（下图）．（2）B点用数对表示为（15，4）．梯形绕B点逆时针旋转90°后的图形如下图．（3）B（15，4）点向左平移3格，再向下平移2格后的数对为：（12，2）．故答案为：（15，4）；（12，2）．五、活学活用，解决问题21．【解答】解：5×4×24＝20×24＝480（张）答：一共需要480张课桌．22．【解答】解：（60﹣45）×6＝15×6＝90（千米）答：经过6小时，两车相距90千米．23．【解答】解：（48+76+44+52）×16＝220×16＝3520（元）答：一共要用3520元．24．【解答】解：画图如下：（24﹣6）×2＝18×2＝36（平方米）答：这个菜园有36平方米．25．【解答】解：（1）38×22＝836（元）42×20＝840（元）40×22＝880（元）答：一班需要836元，二班需要840元，三班需要880元．（2）38+42+40＝120（人）120×18＝2160（元）836+840+880﹣2160＝2556﹣2160＝396（元）答：三个班合起来购票比每班分别购票便宜396元．生活中有許多衣服，如运动服、礼服、制服、休闲服、家居服、洋裝、西裝、嬉皮裝……等，这些衣服用途各异，形式也琳瑯满目。是不是有一件衣服，让你很喜欢穿它？或者有一件衣服，是你很讨厌的？又或者，你心里藏着一袭你不曾穿过却很想拥有的服裝？又或者，你一直不曾忘记那一件已经丟掉却別具意义的服裝？生活中有許多衣服，如运动服、礼服、制服、休闲服、家居服、洋裝、西裝、嬉皮裝……等，这些衣服用途各异，形式也琳瑯满目。是不是有一件衣服，让你很喜欢穿它？或者有一件衣服，是你很讨厌的？又或者，你心里藏着一袭你不曾穿过却很想拥有的服裝？又或者，你一直不曾忘记那一件已经丟掉却別具意义的服裝？请以“衣服”为题，写一篇800字的写人记事的文章，述说在你的生活经验中，衣服与你之间的故事。【答案】衣服都说母爱是世界上最伟大的爱，我觉得说得很对。记得那个一个冬天的下午，我放学了，可爸爸有事没来接我，妈妈便代替他来了。北风呼呼地刮着，就像一条条鞭子抽打着我的身体，我不禁打了个寒颤。用颤抖的声音对妈妈说：妈妈，我好冷啊！妈妈摸了摸我的手，冰凉冰凉的。妈妈马上把自己的外套脱了下来，一边帮我穿上，一边轻轻地对我说：来，快把外套穿上，这样应该就好多了吧！我点了点头，看看妈妈，不禁疑惑起来，妈妈把外套给我了，她不冷吗？我便仰起头来，天真地问妈妈：妈妈，您把外套给我了，您不冷吗？当然不冷了。妈妈摸摸我的头，微笑着说。那时的我很小，还真把妈妈的话当真了。一路上，妈妈不停地往手里哈暖气。我也觉得好玩，便也跟着做了起来，根本就不知道妈妈有多么冷。回到家，我和妈妈都去睡觉了。我一觉醒来发现肚子饿得咕咕直叫，就去妈妈房间催妈妈起床。我跑来，拉着妈妈的手，想要把她拉到厨房里去。可就在我触碰到妈妈手指的一瞬间，只觉得很烫，奇怪地问：咦，妈妈，您的手怎么会这么烫呢？难道是发烧了？快拿体温计量一下吧！一量体温，果然发烧了，我不知所措地站在一旁，不知如何是好，连忙把爸爸叫来，让他带妈妈去医院。到了医院，妈妈挂上了盐水。忽然，我猛地回过神来，妈妈发烧不就是在回家的路上着凉的吗？妈妈很怕冷，我和爸爸都知道。今天那么冷的天气，妈妈还把她的衣服给了我一件，等于她只穿了一件衣服。一路上我也发现妈妈不停地哈暖气，怎么就没想到妈妈有多冷呢？我真笨！这时，眼泪从眼眶中，涌了出来，怎么也控制不住它。我坐在妈妈旁边，拉着她的手说：妈妈，对不起，您发烧都是因为我&&妈妈一脸轻松地对我说：不哭不哭，你看，妈妈不是好好的吗？不哭了，不哭了啊！我半信半疑地说：真&&真的吗？妈妈点点头：当然是真的。我的3脸上这才露出了笑容。妈妈，我爱你。也许这五个字被别人说过前次万次，但我还是要说一声。因为，只有这五个字，才能表达我此时的心情。【解析】试题分析：这是一篇带材料命题作文。材料中关键句“是不是有一件衣服，让你很喜欢穿它？或者有一件衣服，是你很讨厌的？又或者，你心里藏着一袭你不曾穿过却很想拥有的服裝？又或者，你一直不曾忘记那一件已经丟掉却別具意义的服裝？”，提取关键词“喜欢”“讨厌”“不曾穿过却很想拥有”“不曾忘记那一件已经丟掉却別具意义”审题立意。点睛：材料作文审题立意的几种方法：1、从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。2、从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3、从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4、从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。以“生活处处有风景”为题写一篇文章。要求：（1）不少于700字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。【答案】生活处处有风景生活处处有风景，生活就像一幅多姿多彩的风景画卷，虽无墨也成画，虽无词也成歌，虽普通亦独特。岁月带领我们走过春夏秋冬，可是，你是否注意过这些风景？你是否欣赏过这些风景？你是否珍惜过这些风景？生活处处有风景。东风吹来，春天悄悄地走来。春雨绵绵，淅淅沥沥，把小城从梦中唤醒，轻轻滋润着万物。春风抚摸着潮湿的书卷，书卷上仿佛流传着千年的笔墨书画。草长莺飞，生机勃勃，翠柳上的两只黄鹂唱着歌曲，一行白鹭飞上青天，满是春意盎然。在湖边，清澈的湖水倒影着小孩子们放纸鸢的身影……生活处处有风景。夏风把我引进了夏天的风景之中。碧绿的荷叶一望无际，朝阳照耀着那红艳异样的荷花。晚上，夜空中撒满了星星，像无数只小眼睛，又如一滴滴晶莹剔透的小水滴。明月坐在云地毯上，给调皮的星星讲故事。在树林里，蝉似乎在唱着催眠曲，万物都睡了，静静地在夜里做着梦……生活处处有风景。夏日谢幕，凉爽的秋风吹来，秋天也在悄悄地跟来了。小城脱下碧绿的草衣，披上了火红的落叶服。树林里，叶子还是抵御不住诱惑，离开树妈妈的怀抱，投向奇幻的大地，可是却一去不复返了。田野里，丰收的麦子如金色的海洋般，果树上的果子你挤我推，谁都不让谁。瞬间，勾勒出一幅秋画……生活处处有风景。秋叶已落，雪花纷纷，冬日的钟声敲响。白雪皑皑的雪山上银装素裹，山上的鸟儿飞尽了，路上人烟稀少，只有那孤舟里老翁独钓，在寒冷的江上，冷冷清清……直到残冬已去，又是万紫千红，难道春天还会远吗？光阴如逝水东流，谁把年轮偷换？过往的风景一幕一幕，转瞬即逝，如轻烟，过会儿就被微风吹散了；如薄雾，过会儿就被初阳蒸融了。此刻，我们是否注意过这些风景？是否欣赏过这些风景？是否珍惜过这些风景？无论如何，归根结底，我们应该做生活的有心人，多去看看吧，生活处处有风景！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一则命题作文。写这篇作文时，要注意提炼出材料中的“写作点”，也就是根据这个题目确定与之相关的写作思路，这是写好本文的关键。题目中“生活处处是风景”的关键词是“风景”，可以是纯自然风景，可以是人与自然的关系，还可以是人与人之间的和谐关系，总之这种美好的、和谐的关系就是我们眼中的风景。所以，我们可以描写美丽的自然景色，展示生活的美好；可以通过故事展示人与自然的和谐相处，歌颂生活的和谐；当然也可以写人性的善良来抒写人与人之间的温暖和友好，赞美“人文”风景的美好。从文体上说，学生易于写作的是记叙文，散文，但不要写成诗歌。参考立意：（1）生活中自然景观的美好。（2）生活中人与自然的和谐。（3）生活中人与人的和谐友好。（4）只要心怀美好，生活中处处是风景。结构层次：本文开篇点题“生活处处有风景”，连用三个反问句提出问题，吸引阅读兴趣。接着文章按照春夏秋冬四个季节的特征描写景色，这些景色有自然风光，有诗文中描写的美景，还有自己想象的美景，层次清楚，语言富有文采，读来美不胜收。文章结尾扣题，“我们应该做生活的有心人，多去看看吧，生活处处有风景”首尾照应，结构严谨。素材：（1）生活处处是风景，这是一种生活的态度，这也是一种对于生命的认知。世上不是缺少美，而是缺少感悟美的心灵。敞开虚掩的心扉吧。学会倾听，回归自然，用智慧升华思想，用感动温暖心灵，在生活的风景中自由地奔跑。（2）大自然的风景如诗如画，让人赞叹不已，但这些只是人生诸多风景中的一部分而已。人生路途上的风景不是只有花红柳绿，山河湖海，更有善良、热心、乐观、友爱等诸多的美好。学会倾听，回归自然，这些美好则是这漫漫人生路途中心灵的风景。（3）春回大地，万物复苏，世上多了几抹绿意，夏风清凉，花朵娇艳，听着蝉声愈显林木幽静，秋夜星垂原野，更有虫鸣此起彼伏;冬日白雪皑皑，雪花飘飘，一片安然与宁静。四季各有风景，回归自然，才能体会到生活处处是风景。（4）生活中处处有风景，无论是最美丽的自然风景，还是一个人的笑靥；无论是故乡夜晚的明月，还是繁华又寂寞的都市夜景；无论是一个人辛勤劳动的身影，还是孩子纯真的笑语，都是风景。有些风景能让人一直牢记于心。【点睛】命题作文和话题作文虽然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命题本身就是话题，这样的命题与话题作文，二者立意完全相同。而有些命题就不能仅仅把它看作话题，因为它已经是作者的观点或主张了，这样的命题作文，立意必须严格服从题目的指向（作文的标题也不得改变）。话题作文，尽管话题即观点，但也可以反过来立意，评分标准中对这样的立意是认可的，只要它符合“在话题范围内”的要求。阅读下面的文字，根据要求作文。人的成长过程，包括成长过程中的烦恼与挫折，离不开外界的诸多因素的影响与自身的主观努力情况，请以“外与内”为题，写一篇以记叙为主的文章，要求有关于人生的感悟，不少于700字。【答案】外与内我出生在一个幸福美满的家庭里，爸爸妈妈都是教师，对我要求很严格，但如果我做错事，他们并不会严厉地训斥我，也不会打我，他们会慢慢地帮我分析这件事，然后，让我自己认识到自己你能犯的错误，并且改正，下次不能再犯。因此我从小养成了知错就改的好习惯。他们经常给我讲一一些寓言故事，告诉我一些道理，常常与我谈心，在我遇到挫折和困难的时候不断鼓励我，支持我，帮助我。小时候，鼓励是摔倒时妈的笑脸。上学时，鼓励是老师谆谆的教导。长大了，鼓励是受挫折时是妈妈温暖的话语。现在，鼓励是朋友间真摯的友谊。记得有一次，因为我学习不踏实，不认真。在考试中失利。当看到我的考试成绩时，我的心上窜下跳。心想;回家妈妈肯定会骂我，我该怎么办呀!就这样，我怀着一颗忐忑的心回了家。可没想到，回家后妈妈不是骂我，反而心平气和的鼓励我说:“没关系，一次没考好不要紧，只要你以后好好学习，踏实认真地学习，老师讲课你能听懂，就行了。”妈妈虽然不是什么知识分子，她的话却给我留下了深刻的印象。我刚学全描自行车时，有一次放学路上，因为人太多，我又没有学会刹车，下坡时不小心撞到了，车子被撞坏了，我吓得好几天没政骑自行车。芭爸鼓励我说:“人生总是要有困难的，我们要勇于面对困难，战胜困难，才能在这个社会中成长。学校掀起了场“羽毛球风”。为了不在学校丢脸，我决定在家先练一三练，者妈当然就充当我的陪练了，我仰仗着在学校玩过就对老妈吹嘘到:“您知道吗，我在学校可是羽毛球高手，我保证把你打得落花流水，抱头痛哭，来大战三百回合，接招!!!_第一局我发球，我左手持拍右手握球，把球向上抛去，再用球拍接，待球碰到球拍，把球拍微微向下倾斜，球就发出去了，老妈迅速向前移了一步，把球打了回去，我向上一跳，把球打了回去，因为我打的是高球，所以老妈没有接住，我高兴地一蹦三尺高，但还不敢怠慢，就这样我连赢了五局，我不屑地对老妈说:”我厉害吧!哼!一怕了吧?哈哈哈!”老妈只说了一句:”接着玩吧。”因为前面几局胜利，我放松了对老妈的警惕，感觉有些飘飘然了，哼着小调，一只手插在兜里，该到老妈发球了，我没有接到，但我没有放在心上，笑着对老妈说:“失误失误。”接着该我发球，我把球发出，老妈再打回来，我又没有接住，我有些慌，对自己没有了信心，接下来我又连输了三局，我急得满头大汗，妈妈说:“别着急，慢慢来。”我却没有听进去，又连输了好几局，我彻底病了,慌了，坐在地上，跟自己生气:“我怎么这么笨呀!”妈妈放下球拍，微笑着向我走来，也坐了下来，用手抚摸这我的头发说:“别着急，其实你的球技并不差，只是太性急了，这局球输了没关爷奶老系，下局还可以赢回来呀!你应该这样想，对自己有信心但有信心并不是骄傲，不光是打羽毛你能帮他有个球做什么事情都是样，赢了千万不要骄傲自满，争取继续赢下去输了也不要灰心失望，要加>立即行动努力，争取下次反败为胜。每个人都有不同的成长经历，那里有酸有甜，有成功的喜悦也有失败，有欢乐的笑声也有泪水……我也一样，我实在爸爸妈妈的鼓励声中成功的。鼓励是双严冬中的手套，温暖你冰冷的手。鼓励是大雪中的一件外衣，温暖你瑟发抖的身体鼓励是黑暗中的一道亮光，照克你前进的道路。鼓励是把火，炽热你的心灵。【解析】【详解】试题分析：这是一篇命题作文。写作要求：以“外与内”为题，写一篇以记叙为主的文章，要求有关于人生的感悟。审题立意：根据所给的材料的提示，所谓的“内”是指人的成长过程，包括成长过程中的烦恼与挫折，离不开自身的主观努力情况。所谓的“外”是指在人的成长过程，包括成长过程中的烦恼与挫折，离不开外界的诸多因素的影响。个人的成长固然离不开个人的主观努力，但和他的环境，帮助他的人时刻都息息相关。人的成才不外乎受两大因素的影响：一是外因：客观环境条件，包括社会环境、周围环境、机遇等。二是内因：主观能动作用，包括智力因素、非智力因素、合理的知识结构等。内因是一个人成才的决定性因素。在事物发展的过程中，外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因起作用。写作时，要内外因兼顾，可以侧重其中一个方面，但不能只强调一个方面。注意记叙文要写出自己关于人生的感悟。写记叙文：（1）从材料中概括出写作的中心。（2）围绕中心，拟定文章的标题。（3）紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。（4）文章的开头、中间、结尾要扣题目（中心），点题目（中心）。（5）文章中一般不需要出现材料。本题即此审题，写作即可。【点睛】提示语加题目的作文，一定要注意把提示语和题目两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：词语式命题：作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》，等等。短语式命题。作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《诗意的生活》句子式命题。作文命题是一个完整的句子，如《时间不会使记忆风化》。（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：完全式命题作文。只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。材料式命题作文。这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有过关于语文的诸多感慨。（三）从内涵上来说，命题作文有三种类型：观点型命题作文。命题就是我们文章要表达的观点，如《人生处处是考场》。论题型命题作文。命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切《谈意气》。寓意型命题作文。命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》。关系型命题作文。命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》。阅读下面的文字，按要求作文。伟大作家雨果在《巴黎圣母院》中写道：“宽宏大量，是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。”读了雨果的这句话，你有哪些联想与思考？请以“照亮灵魂的光芒”为标题写一篇文章，可以写成记叙文，也可以写成议论文，不少于700字。【来源】浙江省诸暨中学2018-2019学年高一下学期期中考试语文试题【答案】例文照亮灵魂的光芒宽容是一种品德，是一种气质。宽容他人，你是仁者，宽容自己，你是智者。做一个宽容的人，照亮灵魂的光芒，你的人性会得以升华，你的人生会更从容，轻松，潇洒。在这个纷纷扰扰的世界里，人要活得潇洒，就必须学会宽容。宽容，将使你活得更加有意义，更有价值。拥有宽容，能使你拥有别人所不能拥由的东西。当宽容成为一种品性时，生活也就过到了极致，灵魂也必将闪现光芒。历史上的蔺相如，由于护驾有功，官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满。廉颇处处与蔺相如作对，但是蔺相如面对他的无理取闹，只是笑而避之。面对蔺相如的宽容，廉颇深感惭愧，从而有了“负荆请罪”的故事。廉颇感恩蔺相如的宽宏大量，两人结为刎颈之交，从此联手为赵国效力。当廉颇、蔺相如两个人的名字被载入史册，当将相和的故事被广为流传成为美谈，人们赞赏于廉颇勇于认错精神的同时，更加崇拜蔺相如的宽宏大量。正如雨果所言，宽宏大量，是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。宽容必将使蔺相如的名字在中国历史乃至世界历史上熠熠生光！反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹，最终也落得个吐血身亡的结局。原本是一世英才，只因缺少了宽容大度，却落得个为人诟病的下场，伟大与渺小之于宽容与狭隘就可见一斑了。从古至今，没有一个心胸狭隘者能成就大事。庞涓是狭隘的，他不愿孙膑胜于他，施加毒手，最后兵败身亡；慈禧下棋，别人吃他一马，她杀对方一家，死后为人们所辱骂……包藏狭隘之心，既害他人又害自己；告别狭隘之心，以宽容的胸襟包容他人，则取信于他人，也成就了自己。宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳；宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈；宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事业。只有告别狭隘之心，以宽容之心照亮灵魂的光芒，才能进入一个神清气爽的境界，才能展现人性的魅力！【解析】【详解】本题考查写作的能力。审题：这是一道命题作文。解答命题作文主要是抓住题目中的关键词准确理解题目含义，然后结合材料的提示分析其内涵，准确把握题目要求。本题由材料和题目两部分组成，作为命题作文，题目已确定，即为“照亮灵魂的光芒”，题目来自于雨果名言，结合名言可知“照亮灵魂的光芒此处即指“宽宏大量”。所以在写作中还要紧紧围绕“宽宏大量”来写，指出宽宏大量或宽容的作用、意义等，结合古今中外相关事例来写即可，也可以正反对举，增强说理性。也可以写成记叙文，同时注意字数要求。立意：宽容，照亮人类的灵魂。宽容是一种气质，更是一种品德。宽容是人性崇高的表现。宽容是一种胸怀，更是一种境界。以宽容之心照亮灵魂的光芒，才能展现人性的魅力！素材：1、宽容小故事孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。2、宰相肚里能撑船三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。3、负荆请罪蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。4、仁义胡同明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权势来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。5、唐代娄师德教育他弟弟为官待人要宽容。他弟弟说：“有人往我脸上吐唾沫，我自己把它擦去。”娄师德说：“这还不行。你把它擦去，还是违背发火人要侮辱你的意愿。我看还不如让唾沫自然干掉为好。”6、林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。7、鲍叔荐管仲春秋时，齐襄公被杀后，公子小白和公子纠为争夺王位而战。鲍叔助小白，管仲助纠。双方交战中，管仲曾用箭射中了小白衣带上的钩子，小白险遭丧命。后来小白做了齐国国君，即齐桓公。齐桓公执政后，任命鲍叔为相国。可鲍叔心胸宽广，有智人之明，坚持把管仲推荐给桓公。他说：“只有管仲能担任相国要职，我有五个方面比不上管仲：宽惠安民，，让百姓听从君命，我不如他：治理国家，能确保国家的根本权益，我不如他；讲究忠信，团结好百姓，我赶不上他；制作礼仪，使四方都来效法，我不如他；指挥战争，使百姓更加勇敢，我不如他。”齐桓公也是宽容大度的人，不记射钩私仇，采纳了鲍叔的建议，重用管仲，任命他为相国。管仲担任相国后，协助桓公在经济、内政、军事方面进行改革，数年之间，齐转弱为强，成为春秋前期中原经济最发达的强国，齐桓公也就了“九合诸侯，一匡天下”的霸业。8、酒不治秃有一次，原东德都柏林空军俱乐部宴会招待空战英雄。一位年轻士兵在斟酒时不慎把酒泼在乌戴将军的秃头上。顿时，士兵悚然，全场寂静。倒是这位将军悠悠然，他轻轻拍了拍士兵的肩头，说：“老弟，你以为这种治疗方法管用吗？”语音刚落，全场立即爆发出响亮的笑声，人们为将军的宽容、幽默而欢呼。9、李世民重用魏征在唐高祖李渊执掌朝政时，魏征原是太子李建成的主要谋士，魏征曾为太子李建成出谋划策除掉李世民。玄武门之变，李世民取得皇位后，是为太宗。在追查李建成余党时，魏征被李世民抓获。按当时惯例，理当治其灭门之罪甚至株连九族。但太宗李世民是个明智重才的皇帝，没有这样做。太宗在审问魏征时问道:"你为什么为李建成出谋划策，与我作对?"魏征态度坦然并无惧色，说："人各为其主，可惜李建成不听我的劝告，否则今日胜负成败尚未可知!"太宗见他机警刚直，是个难得的人才，便不计前仇，不仅没有给他治罪，而且加以重用，任命他为谏议大夫。有关宽容的名人名言1、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐2、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅3、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法.雨果4、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫5、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联.苏霍姆林斯基6、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薜渲7、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺8、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦9、《尚书》有云：“有容，德乃大。”10、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。”——马克吐温结构：开头引出宽容的意义点题“宽容，照亮灵魂的光芒”，然后用正面事例（如蔺相如的宽容故事）加以论证，接着运用反面事例（如庞涓等）形成对比，结尾进一步揭示宽容的意义扣题“以宽容之心照亮灵魂的光芒，才能进入一个神清气爽的境界，才能展现人性的魅力！”。阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。书架上的一本好书，长辈的一句殷殷叮嘱，同学间的真诚友谊，……它们伴随着我们茁壮成长，是我们取之不竭、受用终身的宝贵的人生财富。请以“享不尽的财富”为标题，写一篇文章。不少于800字。【答案】享不尽的财富流水潺潺，但总会有断流；光阴寸寸，但总会有尽头。而拥有你，我便拥有了享不尽的财富。你的呼吸声吸引着我，我随着你来到了南山脚下。在这里的，只不过是块荒田。田里的几株豆苗萎缩着，耷拉着脑袋。我抱怨道：“这地方也太寒碜了。谁会住在这啊！”你说：“再瞧瞧吧！”月色朦胧中，一个衣着朴素，扛着锄头的人若隐若现，“衣沾不足惜，但使愿无违。”的诗句缭绕不绝。哦，是他！顿时，我似乎懂了什么，眼前的景色也不再寒碜。你说，比起黑暗腐败的官场，陶公更喜欢田园生活。随着时间推移，便进入了秋天。残花、败柳、枯叶沁入眼帘，我不禁伤感了许多，徘徊于哀寂中。这时，一声豪迈的喊叫打破了寂静，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”我顺声望去，一诗人正风尘仆仆地走来。哦，是他！我抬头仰望，秋日的太阳正散发着金色的光芒，白云层层叠起……一阵秋风徐来，残叶又簌簌落下，而我不再有伤感之情。你说，刘禹锡的达观使秋天别具一番风情。你拉着我来到泰山上。望着高耸的泰山，我吓得直冒冷汗，于是，我说我不屑于爬山。这时，有人吟咏诗道：“会当凌绝顶，一览众山小”。他是个约25岁的男子，正艰辛的爬着上来。再近些，我认出了他。看着他如此刻苦，我便随着他一步一步往上爬。你说，是杜甫的志气使他登上绝顶。你，无处不在。你让我认识“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲。让我学习了乐观，积极向上的处世态度。让我具有敢于克服困难的勇气。拥有你，语文，便是我人生中享之不尽的财富。【解析】试题分析：本题属于材料型的命题作文，首先要弄清楚材料中所说的财富，是指精神财富。书架上的一本好书，长辈的一句殷殷叮嘱，同学间的高尚友谊，这些都属于精神财富。那么除此之外呢？除此之外的精神财富应该还有很多，我们要抓住自己比较熟悉的来下笔，议论和记叙皆可。点睛：命题作文注意点：（1）要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分（2）明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化抽象为具体。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。（5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。阅读下面的材料,根据要求写作。有一保姆常忘擦拭桌面的角落。户主笑着对她说，你不要亏待了这些立于暗处的桌子呢。保姆一笑。从此，孤立角落的桌面天天干净如镜。保姆这个最容易让人直爽批评甚至颐指气使的对象，一旦自尊受损,便极易使矛盾激化。户主却以含蓄的提醒，巧妙地让批评入心。请以“含蓄”为题，写一篇记叙文。要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：含蓄“老头子！”每次奶奶这么喊一句，永远就是这么一句，我都很诧异，不知道她喊的是什么。两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。奶奶八十了，但眼不花耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。”这样的事天天发生。是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢？喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续想。那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉——”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱……”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。微微笑。“老头子！”奶奶依旧。我的疑问不减反增。算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦。”奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，才心安的。”心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我的疑问得到满足。“老头子！”这是人世间最最简单的语言，也是人世间最最含蓄的语言，我想，所谓爱，便是如此。不需要深情的告白，就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。奶奶一辈人的关心，温情与爱，都包蕴在这一声“老头子！”里。【解析】【详解】本题考查学生写作能力。具体考查命题作文的写作能力。解答此类问题，审题是关键。首先确定文章体裁，划定取材范围，掌握写作重点，考虑谋篇布局；此外还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力争使语言活起来。审题：材料讲了生活中的一个小故事，故事中的户主以含蓄的提醒，巧妙地让批评入心，引出“含蓄”的命题，为“含蓄”作了注解。“含蓄”这种委婉的表达，似乎已被长久弃用，令人可以咂摸意味、曲径会心的感受，也无从体验了。有人还会把含蓄看成做作、酸腐。排斥含蓄，实际上是舍弃了又一种交流方式，也舍弃了可以让人回味的心灵抵达。在我国传统文化中，含蓄是一种充满智慧的表达方式，体现着对人性的参悟。无论是对幸福、灾难、离别的描述，还是对表扬、批评、辩解的表达，都因为有各种隐喻的运用，有旁敲侧击的叙说，有曲意委婉的语言，而变激化为舒缓，让灾祸少焦心，使情感意味深长。本文是命题作文，文体是记叙文，写作时，首先要找到一个好的切入口。可以集中写一个事件，也可以写几个事件，但事件、主题要集中，切忌写成流水账。写作时，可以展开丰富的联想和想象，有叙述，有描写，文体特征鲜明。参考立意：1、含蓄的语言耐人寻味2、写人记事表现含蓄的修养3、含蓄的交流回味无穷。参考素材：1、正午时分，拥挤的人潮踏着欢快的放学铃声涌出教学楼，一位同学从花坛踩过，一株蔷薇成为了匆忙脚步下的牺牲品。被踩踏过的蔷薇茎叶已经变形，还没等待绽放便被无情地扼杀。那株蔷薇仰面朝天，流出的汁液也在无人问津中化作一缕不存在的气息，我无奈地摇了摇头，心想它一定不会存活多久，命运的无情一定让它绝望，正如我一样。2、迷雾清晨，氤氲柔光。上学时经过那个花坛，一丝暗粉从眼前闪过，是那受伤的蔷薇！羸弱的蔷薇竟然结出了小小的花骨朵，金黄的阳光斜射下来与暗粉结合描绘出夏日的冥想。我凝视着蔷薇，一种敬佩油然而生，我的心头为之一震。命运的戏弄没有使它放弃，本以为它会悄无声息地在这个世界消失，可是它没有。它选择了默默无闻，它不追求超然也不追求凋落，它只是默默地坚持自己的初衷，开出最平凡的花朵。执着坚韧，生长，绽放。我敬佩一株小小的蔷薇竟然有这样的修养。3、我曾站在故乡坍圮了半壁的城墙上，望着披着袅袅晨雾的日出，听着黛绿色树影中呼啸而过的火车声响，独自彷徨，忽然看见稻田里那绰绰弯曲的背影，想起不远处耕种的爹娘，手心的汗浸透了这薄薄却很沉重的几张素宣，心中悄悄旋起一股小小的龙卷风。无论我所向往的地方，是绝域萧条的山川大江，还是细雨潺潺梦境跌落的山冈，是铁血班驳的断章还是沉默的寂亡，是逶迤的一马平川还是弯曲踞蹐的千沟万壑，是波涛汹涌惊涛骇浪，还是像我以前那样徒增马齿一如既往的凭依栏杆，一任阶前点滴到天亮。4、无论怎样，我都不想再对未来的天堂多做幻想，我也想许下亘古不变的诺言，我也想抛开一切荒芜与苍凉，我也想象惊寒的大雁一样摆个大大的人字，兀傲的让眼皮下庸碌的万物抬头仰望。可是谁来告诉我，谁能？谁允许？连时间都会不屑的讥讽我，休想。嘴角蜷缩着一丝苍凉的苦笑，我何尝不是那些昂着头仰望的庸碌中的一颗沙砾。突然想起张爱玲《倾城之恋》中白流苏对范柳原说的一段话，“你们外归的人好，初次瞧见这里的人事，再坏些，再脏些，是你外面的人，外面的东西。你若是混在那里头长大了，你怎么分的清，哪一部分是他们，哪一部分是你。”结构示例：《含蓄》，记叙文文体。叙写日常生活，从“我”独特的视角探求老辈人的内心世界。奶奶的言行，奶奶表达关心和爱的方式是含蓄的，而这就是中国人传统的表达感情的方式，带有民族的特色。于是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”，结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”——濡湿了人们的心，美得如‘花蕊中的一滴露’！【点睛】高考记叙文写作的四大要领：要领一，讲一个完整的故事。记叙文的本质特点是故事性，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。要领二，塑一个鲜活的人物。写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。要人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须对人物进行肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。要领三，作一番生动的描写。包括人物描写、景物描写、场面描写等等。不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写。要领四，抒一段动人的情感，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。阅读下面的文字，按要求作文。一枚石子投入水中，会在水面上荡起圈圈涟漪;一句话语投进心里，会在情感上荡起脉脉的涟漪;一件意外的事情发生，会在社会上荡起层层的涟渐……很多时候，涟漪会随着时间的推移而慢慢消失;但有时，涟漪也可能随着作用力的加强而化作惊涛骇浪……请从自己的人生阅历中选取写作素材，以“连漪”为题，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的记叙类文章。【答案】连漪一枚石子投入水中，荡起涟漪，卷起水花；一句言论发表出去，引起轰动，议论纷纷。在网络高速发展的时代，“网络暴力”这一现象出现，对许多人造成了精神上的创伤，而始作俑者即为“一枚石子”——一句随口或有意说出的猜测、玩笑等等……故莫让你的一句话成为一场舆论的起点，莫让一石激起千层浪。智能手机的普及，互联网的便捷，使得人人都拥有在公开平台发表言论的权利与自由，以一个极端低成本的方式，甚至软件商开发出的“篮石”“悄悄话”等内容，使人们的谈吐轻率都不用被负责。因而产生了“键盘侠”等一类人，他们活动手指，肆意评论，他们故意地将“石子”“扔入”网络平台这“湖泊”，看到“激起的水花”便洋洋自得，兴奋无比，殊不知对当事人造成了何等的精神创伤。这些人的“好事者”心态应该被遏制，好在政策不断地完善，法律和道德的双重压迫，阻止“键盘侠”将社会带入充满戾气的深渊。除却这些有意将“石子”扔入水中的人，有大部分的群众只因不了解或轻视“一枚石子”的力量而盲目跟风。只为了不被群体所孤立，“一石又一石”的叠加，使“涟漪”愈加扩大，造成的影响范围广，而舆论中心的人所承受之压力更是无以复加。一石终究激起了千层浪，究其过程，竟没有多少人与当事人真正相关，只是受到媒体，周边人等外界因素影响而胡乱“掷石”，自以为在“乱石”中自己微不足道，而忘却了每枚都在推波助澜。网络平台的作用本为让每个人都有伸展个性观点的机会，但反而让人们的个体意识不断弱化，愈加浮躁，相信“跟着大众”才不会被淘汰，以“多数人的暴政”这样形式的行为，欺凌形单影只的弱势者，“石子”激起的浪花早已浇湿他们的内心，凉透了。纵使“涟漪”随时间流逝而消失，那又如何，伤害已为永存。不可否认，“一枚石子”因其具有的力量，有时也能起到积极作用，如偶像一句话对粉丝的激励，需帮助的人的求助受到广泛关注等。正因为如此，我们才更应该合理利用“石子”的作用，而不是人云亦云地加入一场“无谓”的网络暴力过程中，筑成社会的戾气与躁气。只要人人都不做“掷石”的参与者，“千层浪”就不会激起，时时为自己的言论而负责，维持社会长久的平静。【解析】试题分析：本题是命题作文。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。“涟漪”一词的本义是指水面上细小的波纹，亦可喻指人们细微的心理活动以及某一事件在社会上所造成的影响。以“涟漪”为题，一般来说不会用其本义，而是取其比喻义、引申义。所以，“化实为虚”应当是立意和构思的关键。这个作文题题干中“引语”的作用一是诠释了“涟漪”的意义和涵盖的范围，二是交代了“涟漪”可能产生的结果。读了这一百来字的“提示语”，我们应当能够领会文章的写作重心———不在于写那枚投进水中的“石子”，而在于写那枚“石子”激起的“涟漪”，以及“涟漪”最终的结果或意义。人是有感情的动物，自然界的一花一草、朋友的一笑一颦、自己的一得一失、师长的一褒一贬都可能给我们带来情感上的变化。特别是中学生，正处于青春期，心理极为敏感，情感颇为丰富，亲情、友情甚至朦胧的爱情在他们的心里占据着相当重要的位置，身外的各种因素都会成为荡起其情感涟漪的“石子”。而那层层“涟漪”一旦荡起，我们如何去掌控它，如何使其不妨碍我们的学习、生活，甚至成为我们学习、生活的动力，这就要取决于那枚石子的性质和我们的定力了。师长、同学、朋友的帮助也会成为平复心中涟漪的助力。从社会的角度来看，在今天这样一个开放的社会，每一件事都可能在瞬间传遍天下，传至每个人耳边、眼前，激起人们的热议。特别是那些负面消息产生的影响，有时甚至会由“涟漪”转为“风暴”，或形成美国教育心理学家杰考白·库宁所谓的“涟漪效应”。所以我们如何应对这一问题，杜绝“涟漪效应”的发生，从“源”与“流”两方面出谋划策，这就不仅是中学生认真思量的问题了。点睛：命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。如本题写作重点是荡起涟漪的过程及结果、影响和意义。影响有好有坏，但整篇文章的立意要积极正面。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。“以为最远的距离是失去她的消息，以为最近的关系是彼此发着信息……放下手机让爱回到生活的轨迹。”(王铮亮《最远的距离》)这首歌的歌词朴实无华却句句直入人心。手机是现代生活中一个必不可少的重要工具，有的人用它办公，有的人用它聊天，有的人利用它拍视频赚钱……手机在给我们带来便捷的同时，也正步步霸占着我们的生活，“低头族”逐渐老龄化、低龄化。请根据上述文字，围绕“手机”写一篇记叙文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。要求：（1）选好题材，准确立意。自拟标题。（2）运用记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式。【来源】四川省遂宁市绿然国际学校2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题【答案】手机王铮亮的《最远的距离》还在耳边回放：“以为最远的距离是失去她的消息，以为最近的关系是彼此发着信息……放下手机让爱回到生活的轨迹”，歌词虽朴实无华却句句直入人心。手机在给我们带来便捷的同时，也正步步霸占着我们的生活，有网友调侃说：“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我就在你面前，你却在玩手机。”身处信息时代，科技飞速发展，手机愈发普遍，现在的我们，几乎人手一个智能手机，它已经成为我们生活中不可或缺的一部分，不知不觉间，我们埋头看手机的时间无限延长，这块并不大的四方“天地”，似有巨大的魔力一般，使我们的视线无法离开…我们沉迷于此，无暇再去关注我们身边的那些美好。面对满天的星星，我们选择做低头族;为了不被潮流甩在身后，我们成为手机党。手机究竟是拉近了我们之间的距离，还是将我们隔绝在手机中的虚拟世界?这确实是值得我们静下心来好好思考的问题。手机带着方便联络的初衷进入我们的生活，可现在的我们却对身边熟识的人视而不见。我们深陷其中，心甘情愿地跳入手机为我们挖的的陷阱。回到家，父母笑脸相迎，我们却冷淡回应，心思几乎全部放在手机上面，“年味”不再像以前那么浓厚，春晚不再有以前的意义，似乎它的唯一看点便是网上的“吐槽”。家人间少了交流，有的父母只能在孩子发布在网上的“动态”中了解他的心情，这不禁让人感到可悲。假期里，好久不见的朋友难得相聚，却都在忙着低头把玩手机，忙着刷空间、刷微博，平时网上聊天亲密无间，真正四目相对却无话可说，曾经的好友变得格外陌生。即使相对无言，分开时也不忘各自拍照，作为发朋友圈的资源，照片上的笑脸清晰可见，可朋友间的情谊却愈发模糊。我们变得冷漠，老人摔倒了没人主动去扶，只有一群拍照围观的路人;我们变得懒惰，不再愿意花时间看完一本厚厚的书，只肯将精力放在虚拟的游戏上;我们变得迟钝，提笔忘字的现象越来越频繁，只能依赖于手机的输入法……不禁想问一句，我们都怎么了?是时候下决心了。放下手机，多和父母聊聊生活中的趣事，聊聊经历的那些酸甜苦辣;放下手机，真诚地给朋友一个大大的拥抱，要知道友谊得来不易;放下手机，抬头望望头顶的这片天，好好看看这世界。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。题干要求“请根据上述文字，围绕‘手机’写一篇记叙文”，需要结合材料内容分析，围绕标题立意，注意文体记叙文的要求。材料主要讲手机是现代生活中一个必不可少的重要工具，给我们的生活带来了便捷，但也霸占着我们的生活。1.手机给我们生活带来便利。手机上网实现了很多人的现实需求，手机随着时代的进步所延伸出来的各种现代化功能，给人们带来了诸多益惠。从客观上而言，手机没有什么不好，只是人们把它看得太过重要，导致人一辈子行走的距离，可能还比不上指尖在屏幕移动一下的长度。2.手机带来的弊端。放眼当下，手机走进社会的每个角落，在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。生活中太多拿着手机的低头族，他们完全沉溺在虚拟的网络世界，对周围的一切视而不见、充耳不闻，把自己与周围的世界割裂开来。凡事有利必有弊，我们的生活方式和价值观念正在被不断地侵蚀、改变。对手机的过度依赖，让我们自身的一些功能逐渐被异化。可以结合学生这个群体来谈弊端。如长时间的玩手机中的游戏，会始我们的眼睛因缺乏休息而酸累；长时间的玩手机中的游戏，更有可能使我们忘记了学习；手机中的电子书会使我们过早的成熟、不利于我们的身心发展更不利于我们的健康成长等。3.正确认识手机。正确认识手机的功能，不做低头族，要做昂首挺胸的抬头族，回归到正常的社会生活中来，感受亲情的温暖，友情的珍贵，思考的乐趣，阅读的快乐，做一个身心健康、精神充实、富有品味的现代人。参考立意：手机，生活的调味品；手机，生活的好助手；越来越难离开你——手机；手机的价值；如何正确认识手机等。可以从自己入手智能手机后的欣喜，越来越依赖手机，自己生活发生的变化，如很少和父母交流，视力下降，沉迷游戏等，然后可以和老师或者父母等交流，反思自己的行为，然后幡然醒悟，对手机有了正确的认识等。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。【素材】如过我们合理的利用手机管理好自己，不做游戏的奴隶而做手机的主人，那么手机一定会给我们带来无穷的福利。都说：“世界上最远的距离不是生与死，而是我在你身边，你却在玩手机”。在家庭聚会，各种宴席上，经常能看到许多人坐在一起却都低头不语，自顾自地拨弄着眼前的手机。人与人之间的交流因为“低头”而越来越少，感情自然也越来越淡。“你若抬头，便是晴天”，一次次的悲剧在“低头族”的身边上演。生命是宝贵的，不要将玩手机凌驾于生命之上。要知道，虚拟世界再精彩也无法代替现实的美好。希望有朝一日，世界上最远的距离不再是“我在你身边，你却在玩手机”。而是“手机在你身边，你却熟视无睹”。抬起头，你会发现这个世界充满了精彩！【点睛】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。如本题，“手机”，在我们生活中随处可见，对于手机带来的便利及弊端，学生都比较熟悉，贴近学生生活，写作难度比较小。阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。人的一生面临着许多问题，诸如机会、选择、金钱、死亡，这其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。你能将你所经历的、所知道的、所想到的写下来吗？请以“面临”为题目写作议论文。要求：①将作文题目补充完整，从机会、选择、金钱、死亡四个方面中选择一个方面。②书写规范，正确使用标点符号。③至少分6段，不少于800字。④至少引用三个素材，并分别结合写作立意进行论述。⑤不要脱离材料内容及含意的范围写作，不要套作，不得抄袭。【答案】面临苦难一个小男孩看到一只蛹挣扎成为蝴蝶过程太过艰难，就将蚕蛹剪开，蝴蝶轻易地获得了新生，可是奇怪的是这只蝴蝶身体臃肿，翅膀萎缩，再也飞不起来了，几天后就死去了。蝴蝶经历一番磨练才能脱蛹而出，人何尝不是这样的，苦难是人生的学校，磨练、挫折、挣扎是成长的必经过程。历史上有成就的人哪个没有经历过这种磨炼?美国前总统林肯小时家境贫寒，经常饿肚子，长大之后竞选议员，连遭失败，但他坚持下来了，以无比顽强的精神成功地担任美国总统一职，并间接地指挥了美国南北战争，取得了胜利。成为美国最受尊敬的领导人之一。由此可见，苦难对于强者来说并不是灭顶的灾难，相反它成为强者的财富，它磨练意志，激发潜力，从而促使强者走向成功。武元甲将军的例子也很好的说明了这一点，武元甲出生于越南无产阶级家庭，身份低微，而且经常受越南资产阶级及英法殖民者的残害。这些苦难没有击倒武元甲，反而磨练出了他那钢铁一般的意志，后来，他历尽千辛万苦，排除各种艰难险阻，进入了当时远东最好的军校——云南陆军讲武堂进行学习。学成之后，他立即回国领导人民向资产阶级和殖民者发动战争，打败了资产阶级，赶跑了殖民者，重新统一了越南。从武元甲身上，我们更明确地认识到，苦难可以造就成功。相反，许多锦衣玉食的纨绔之徒，他们的生活安逸让人羡慕，他们的字典里没有苦难这个词语，可谁能说这不是一个更大的命运的苦难呢?因为安逸，他们命运的羽翼是脆弱而柔软的，一旦风雨到来，他们就会在风暴中丧失方向，惶惶不安，最终一蹶不振，失败退场。隋炀帝生在天下统一的隋朝，从小养尊处优，从没经历过挫折，登基以后好大喜功，三次远征高丽徒劳而返，挖掘大运河，使人民不堪忍受，终于起兵反隋，使富极一时的隋朝只存在了三十四年就覆灭了，炀帝也在变故中郁郁而死。可见，温室的花朵永远经不起风雨的洗礼，也无法见到璀灿的彩虹。苦难是人生的财富，它能磨练人的意志。当你战胜它时，它必会成为你辉煌的记忆。【解析】试题分析：半命题要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。确定文题时，本着以下几个原则：(1)熟悉性。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。(2)个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。(3)新视角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。这个话题十分宽泛。只要是人的一生中所面临的，都可以入于笔端。文体上，可以选择记叙文或议论文。当然也可以适当创新。但我们不提倡片面追求形式美的那种创新。看到这一题目，如果匆匆填上“鲜花”、“掌声”“批评”“奖励”“中药”等词语，必然俗气浅薄。如能补上“苦难”、“挫折”“责难”等有丰富内涵和外延的词语，并扣住这些词语深处挖掘，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。点睛：补充题目后，接下来就需要认真构思，建议考生能够冷静的思考这样几个问题：(1)宽想。面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。(2)精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。(3)实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。在文体的选择上，可以写成议论文，根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。也可以写成抒情散文，采用排比段落横向选材进行抒情或从历史长河中起步进行纵向构思，气势磅礴的抒发情感。也可以写成记叙文，把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析，选定最适合自己的文体。阅读下面的文字，根据要求作文。我们每个人都经历过许许多多的雨天，有贵如油的春雨，有倾盆而下的夏雨，有绵绵的秋雨，有冷清的冬雨。在不同的雨天里发生过许许多多难忘的事，你刻骨铭心的是哪个雨天呢？请以“那个雨天”为题，联系自己的生活和情感，写一篇不少于800字的记叙文。【答案】例文：那个雨天风裹挟着雨丝吹动树梢，树叶因碰撞而发出“哗……哗……”的声响。随着雨势的渐大，原来惬意步行的人显得不那么潇洒，纷纷加快了步伐。密密的雨点"叮叮咚咚”地敲打着地面。被雨水打湿的柏油路面变得像鹅卵石一般，走在上面禁不住打滑。“啪……”只见一位年近七旬的老人应声而倒，结结实实地跌坐在湿冷冷的路面上。雨水已差不多浸湿了他的衣衫，佝偻的身体和散落在远处的拐杖传达着他的脆弱。老人双手向后勉强支撑着身体，眉头紧皱，脸部因震荡而有些抽搐。望着眼前奔走躲雨的人群，他想要自己站起来。于是老人一手撑着地面，一手撑着膝盖，试图起来，可努力了几次都是徒劳。最后他不得不无力地瘫坐在地面上，大口大口地喘着粗气。奔走的人群之中，不时会出现几个驻足的身影，同情的目光停留在老人的脸上，却又几乎是在同时，驻足的身影迅速消失，伴随着人们的摇头、摆手。风雨渐渐小了下来，树枝重新挺立了起来，几片树叶在风中舞蹈。就在老人几近绝望的时候，拐杖被人送到了眼前。老人抬头，目光与一位脸上透着些许稚气的少年相遇，少年的鼻梁上架着一副眼镜，看起来像是个学生。少年看着满身湿透的老人，二话不说，连忙脱下雨衣想要搀扶老人起来。“儿子，你在干嘛?”少年的母亲跑了过来，警惕地拉过儿子。“妈，爷爷湿透了，我们快把他送回去吧!”母亲眼中虽然充满着同情，却并没有放开儿子，她轻轻地按了按儿子的手，向他递了个眼色，示意别多管闲事。少年满心疑惑，母亲碰到这种情况怎么能无动于衷?他不管，他就是要帮。于是他挣开母亲的双手，蹲下了身。“不许碰他!”母亲愤怒地叫喊，满脸疑惑的少年被吓住了，双手僵在半空中，有些不知所措。趁着这个机会，母亲拉过儿子，转向老人:“很抱歉，我很想帮您，可我不想成为第二个’豆饼老太’，不想因帮人而被诬陷，对不起!”说完便拉着儿子头也不回地离开。风猛刮了起来，雨点以比先前更猛的态势袭了过来，树梢被狂风弄得像要折断似的。老人愣了半天，苦笑了一下，用尽力气靠着拐杖站了起来。他独自走在雨中，孤独的背影渐渐消失。老人也许在想：天，什么时候会放晴呢?【解析】【详解】本题考查写作能力。这是一道命题作文。这道命题作文看似很容易写，但是要写得出彩实属不易，因为容易落入俗套，写出的文章就会很平庸，要想写出新意应注意以下几点：一、力避平淡放眼高远。有不少同学会写自己在雨天和朋友之间发生的故事，诸如互相帮助，互相激励，或闹矛盾后重归于好；也会写自己和弟弟、哥哥、妈妈、外婆、外公、爷爷、奶奶发生的故事，诸如妈妈雨天送伞、雨衣、衣服，或在家门口等我，外婆、爷爷关心我，或在雨天离世等；也会写自己在雨天做什么事情，诸如某次考试失败心里失落，或写遇到不顺心的事情，或写如何在大雨天上学、回家的，或写陈词滥调式的雨天帮助老人、盲人、小孩过马路，雨天帮人拾散落一地的苹果、金钱等。选择这些素材会很容易撞车，提炼不出什么深刻的主题。不妨把眼光放眼社会，立意上追求更高的精神、价值、情感。把现实生活融入到作文中，尽量用大的眼光去看社会生活，用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。二、见微知著眼光独到。这个文题立意时要想到选材处处是“小”，眼中时时是“大”。通过一些日常凡人小事，能让人领略生活的况味，能小中见大。即要从本质上把握住“小事”与整个时代、社会和生活的内在联系。这就要求在构思中要审度小处，着眼大处。“那个雨天”这个文题，我们不妨想一想弱势群体在做什么：一个下岗工人为了给女儿攒学费，在雨天去卖饼、苹果等等，拷问我们这个社会的上学难问题，一家几口挤在破旧的平房内，天上下大雨屋内下小雨，家中还有一个躺在床上的病人，何人来关心他们？被城市边缘化的农民工在雨天做什么，打牌，赌博，想家，何人来关心他们的业余生活？等等。“那个雨天”这个文题，我们不妨想一想志愿者、教师、行走在路途中的司机、在家务农的农民在做什么。“那个雨天”这个文题，我们不妨想一想某个集体（交警、武警、军队）在雨天做什么；水务局、环卫工人、小区保安在雨天做什么。三、环境描写简洁有用。“那个雨天”给我们提供了一个发生故事的背景和活动场景，即“雨天”，所以环境描写必不可少。如何处理好环境描写和事情发展之间的关系就显得尤为重要。如果环境描写能起到衬托人物心情，推动情节发展的作用就会锦上添花。当然不能为了写景而写景，主体部分不是雨天，而是发生在雨天的故事。参考立意：1、通过描写“雨天”一位普通环卫工人的故事，表达对平凡生命亦可以伟大的赞美。2、通过描写一个卖苹果的摊主为了给女儿挣医药费，冒雨出摊，表达对社会中弱势群体的同情与思考。3、通过描写“雨天”战士们抢险抗洪，表达对“一方有难八方支援”的