五年级语文现代文阅读理解测试卷

五年级语文现代文阅读理解测试卷测试时间：40分钟总分：30分阅读一：《校园里的桂花香》初秋的风掠过操场，把一缕缕甜香送进教室。我放下笔，循着香气望去——教学楼前的桂树，不知何时已缀满了米黄色的小花。它们像细碎的星星，簇拥在墨绿的叶间，风一吹，便有花瓣簌簌落下，沾在窗台、走廊，连空气里都浸着清甜。课间，同学们涌到桂树下。有人踮脚去够枝头的花，有人蹲下来捡拾花瓣，还有人把鼻子埋进花簇里，深吸一口气，眼睛弯成了月牙：“老师说桂花可以做糖，我们也试试吧！”班长掏出小塑料袋，大家便七手八脚地收集起来。阳光透过叶隙洒下，落在我们沾满桂花香的笑脸上。班主任李老师走过来，笑着摇了摇手里的小罐子：“想做桂花糖？得先学挑花呢。”她教我们分拣花瓣，去掉花梗和残叶，又讲起桂花的品种：“金桂颜色深，香气最浓；银桂偏白，味道更柔和……”我们围在老师身边，听着知识，闻着花香，连风都变得温柔起来。那天放学，我的书包里装着一小袋桂花，还有满溢的快乐。校园的桂花香，不仅是秋天的味道，更是成长里的一抹甜。阅读一·题目（15分）1.字词理解（3分）联系上下文，解释下列词语的意思：①沁人心脾：______________________②簇拥：______________________2.内容概括（4分）用简洁的语言概括文章的主要内容：______________________3.句子赏析（4分）文中画横线的句子（“它们像细碎的星星，簇拥在墨绿的叶间”）运用了什么修辞手法？有什么表达效果？______________________4.生活联结（4分）你的校园里有没有这样一处让你难忘的景物？请结合具体情景，说说它带给你的美好感受。______________________阅读二：《小松鼠的秘密》山林里的小松鼠，总爱把秘密藏在尾巴里。它们的尾巴毛茸茸的，像把小伞，既能在跳跃时当“降落伞”，又能在寒冬里当“暖被”。可更有趣的秘密，藏在它们的生活里。秋天，小松鼠会变成“小搬运工”。它们用牙齿啃下松果，塞进腮帮的“小仓库”，直到脸颊鼓得像小皮球，才匆匆跑回树洞。有些松鼠更聪明：它们会把松果埋在不同的地方，用树叶或小石子做标记——这是怕食物被偷吗？不，其实是为了“存钱”：冬天食物少，埋在土里的松果会发芽，春天就有新的松树啦！下雪天，小松鼠的树洞成了温暖的家。它们会把干草、羽毛铺在洞里，蜷缩成一团，用尾巴盖住身体。偶尔，它们也会溜出树洞，在雪地上留下一串串“小梅花”。别以为它们在玩，其实是在检查“地下银行”的存货呢！小松鼠的秘密，藏着对生活的热爱和智慧。它们用小小的行动，告诉我们：哪怕是最平凡的日子，也能过得闪闪发光。阅读二·题目（15分）1.信息提取（3分）从文中找出小松鼠储存食物的两种方法：①______________________②______________________2.说明方法（4分）文中运用了多种说明方法，请找出一例并分析其作用。句子：______________________说明方法及作用：______________________3.内容分析（4分）为什么说小松鼠的“秘密”很有趣？请结合文章内容简要说明。______________________4.创意表达（4分）如果小松鼠来你家做客，你会准备什么食物招待它？又会和它聊些什么有趣的话题？请发挥想象写一写。______________________评分提示：字词理解：解释准确、结合语境得满分；内容概括：涵盖主要人物、事件、情感，语言简洁得满分；句子赏析：修辞手法判断正确、效果分析具体得满分；开放性题目：内容具体、情感真挚、语言通顺得满分。命题说明本测试卷选取记叙文+说明文双文本组合，贴合五年级学生认知水平：《校园里的桂花香》以校园生活为载体，侧重情感体验与语言赏析，考查概括、修辞理解及生活联结能力；《小松鼠的秘密》以