小学PEP四年级英语知识归纳手册

小学PEP四年级英语知识归纳手册一、词汇系统梳理（一）话题词汇分类（场景化记忆更高效）结合教材单元主题，将核心词汇按生活场景归类，学完就能用：校园生活类教室物品：blackboard（黑板）、light（灯）、fan（风扇）、desk（书桌）、chair（椅子）、window（窗户）、door（门）…校园场所：classroom（教室）、teachers’office（教师办公室）、gym（体育馆）、garden（花园）、schoolgate（校门）…家庭与日常类房间与物品：bedroom（卧室）、livingroom（客厅）、kitchen（厨房）、bathroom（浴室）、bed（床）、sofa（沙发）、table（桌子）、fridge（冰箱）…日常活动：getup（起床）、gotoschool（上学）、havelunch（吃午饭）、gohome（回家）、gotobed（睡觉）、watchTV（看电视）、dohomework（做作业）…人称与亲属：I（我）、you（你/你们）、he（他）、she（她）、they（他们）、father（爸爸）、mother（妈妈）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、grandpa（爷爷）、grandma（奶奶）…自然与季节类天气与温度：sunny（晴朗的）、rainy（下雨的）、cloudy（多云的）、windy（有风的）、snowy（下雪的）、hot（热的）、warm（温暖的）、cool（凉爽的）、cold（冷的）…季节与自然：spring（春天）、summer（夏天）、autumn(fall)（秋天）、winter（冬天）、flower（花）、grass（草）、tree（树）、leaf(leaves)（树叶）…动物与事物类动物：tiger（老虎）、lion（狮子）、elephant（大象）、panda（熊猫）、bird（鸟）、fish（鱼）、cat（猫）、dog（狗）…衣物：shirt（衬衫）、skirt（短裙）、dress（连衣裙）、T-shirt（T恤）、pants（裤子）、socks（袜子）、shoes（鞋）、jacket（夹克）…文具与书包：pen（钢笔）、pencil（铅笔）、ruler（尺子）、eraser（橡皮）、crayon（蜡笔）、schoolbag（书包）、notebook（笔记本）、storybook（故事书）…（二）易混词“辨一辨”四年级易混淆的词汇，对比记忆更清晰：in/on/under/near：in（在……里面，如：Thebookisinthebag.）；on（在……上面，接触表面，如：Thepenisonthedesk.）；under（在……下面，如：Theballisunderthechair.）；near（在……附近，如：Thedeskisnearthewindow.）。too/to/two：too（也；太，如：Metoo./It’stoobig.）；to（朝向；给，如：gotoschool/giveittome）；two（二，如：Ihavetwoapples.）。four/five：注意拼写，four（四），five（五）；right/light：right（右边；正确的），light（灯；轻的）。（三）词汇拓展“小技巧”1.词性转换：名词变形容词，如sun（太阳）→sunny（晴朗的）；rain（雨/下雨）→rainy（多雨的）。2.词形变化：名词复数（规则：加-s/-es，如desk→desks,box→boxes；不规则：man→men,child→children）；动词单三（play→plays,go→goes,have→has）。二、语法核心要点（一）一般现在时（重点：第三人称单数）描述“经常做的事”或“客观事实”，结构分三种：肯定句：第一、二人称/复数主语（I/You/We/They）+动词原形（如：Iplayfootball.）；第三人称单数主语（he/she/it/单数名词）+动词单三（如：Sheplaysbasketball.）。否定句：非单三主语+don’t+动词原形（如：Idon’tlikeapples.）；单三主语+doesn’t+动词原形（如：Hedoesn’tgotoschoolbybus.）。一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形？（回答：Yes,主语+do/does./No,主语+don’t/doesn’t.）例：Doyoulikecats?Yes,Ido./Doeshelikecats?No,hedoesn’t.时间标志：often（经常）、usually（通常）、sometimes（有时）、everyday（每天）…（二）名词单复数英语中“一个”变“多个”的规则：规则变化：一般情况加-s（book→books,bag→bags）；以s,x,ch,sh结尾加-es（box→boxes,watch→watches）；以“辅音+y”结尾，变y为i加-es（baby→babies）；以“元音+y”结尾加-s（boy→boys）；以f/fe结尾，变f/fe为v加-es（leaf→leaves,knife→knives）。不规则变化：单复数同形（sheep,fish“鱼的条数”、deer）；特殊变化（man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth）。（三）人称代词与物主代词类别第一人称第二人称第三人称----------------------------------------------主格（主语）I/weyouhe/she/it/they宾格（宾语）me/usyouhim/her/it/them形容词性物主代词（后接名词）my/ouryourhis/her/its/their名词性物主代词（=形容词性+名词）mine/oursyourshis/hers/its/theirs例句：I(主格)likemy(形容词性)book.Giveittome(宾格).Thisbookismine(名词性).（四）方位介词与therebe句型1.方位介词：in（在……内）、on（在……上，接触）、under（在……下）、near（在……附近）、behind（在……后）、infrontof（在……前，外部）。例：Theballisunderthechair./Thereisatreeinfrontofthehouse.2.therebe句型：表示“某地有某物/人”，be动词由“后面第一个名词”的单复数决定（就近原则）。例：Thereisabookandtwopensonthedesk.（book是单数，用is）；Therearetwopensandabookonthedesk.（pens是复数，用are）。（五）形容词与副词形容词：描述人/物的特征，修饰名词（如：abeautifulflower,Sheishappy.）。常见词：tall（高的）、short（矮的）、thin（瘦的）、fat（胖的）、big（大的）、small（小的）…副词：描述动作的方式/程度，修饰动词（如：runfast,speakloudly）。四年级接触的副词多为“方式副词”，如fast（快地）、slowly（慢地）、quietly（安静地）…三、句型实战训练（一）特殊疑问句（问“什么/哪里/谁/时间/价格”等）What引导：What’sthis/that?（问物品：It’sa...）；What’syourname?（问姓名：Mynameis...）；Whattimeisit?（问时间：It’s...o’clock.）；What’stheweatherlike?（问天气：It’ssunny/rainy...）；What’syourfavourite...?（问喜好：Myfavourite...is...）。Where引导：Whereis...?（问位置：It’sin/on/under...）；Whereareyoufrom?（问来自：I’mfrom...）。Who/How/Howmuch引导：Who’sthatman?（问人物：He’s...）；Howareyou?（问状况：I’mfine...）；Howmuchisit?（问价格：It’s...yuan.）。（二）一般疑问句（用“yes/no”回答）Be动词引导：Isheyourfather?（回答：Yes,heis./No,heisn’t.）；Aretheseyourbooks?（回答：Yes,theyare./No,theyaren’t.）。Do/Does引导：Doyoulikeapples?（回答：Yes,Ido./No,Idon’t.）；Doesshegotoschoolbybike?（回答：Yes,shedoes./No,shedoesn’t.）。（三）祈使句与建议句（表达“命令/请求/建议”）祈使句：动词原形开头，肯定式（Let’sgotoschool!/Openthedoor,please.）；否定式（Don’ttalkinclass./Don’teatinthelibrary.）。建议句：Let’s+动词原形（如：Let’splayfootball.）；Shallwe...?（如：Shallwegohome?）。四、阅读与写作能力提升（一）阅读技巧1.抓关键词：圈出“时间（when）、地点（where）、人物（who）、事件（what）”，快速理解短文大意。2.图文对应：先看图片（人物动作、物品位置、天气等），再匹配文字描述。3.推理词义：结合上下文猜词，如“It’srainytoday.Takeyourumbrella.”可推测umbrella是“雨伞”。（二）写作指导1.句子写作：从“主谓宾/主系表”入手，确保语法正确。例1（介绍物品）：Thisismyschoolbag.It’sblueandbig.Therearemanybooksinit.例2（描述天气）：It’ssunnytoday.It’swarm.Icanplayoutside.2.短文写作：围绕一个主题（如“我的一天”“我的教室”），用“总-分-总”结构，加连接词（and,but）让逻辑清晰。范文：*MyDay*Igetupat6:30inthemorning.ThenIwashmyfaceandbrushmyteeth.Ihavebreakfastat7:00.Igotoschoolat7:30.Ihavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.Igohomeat4:30.Idomyhomeworkat5:00.Igotobedat9:00.Thisismyday.五、单元核心知识速记（教材单元重点）（一）四年级上册Unit1:MyClassroom核心词汇：classroom,blackboard,light,fan,desk,chair...核心句型：Whereis...?It’sin/on/under/near...；Let’scleantheclassroom!语法点：方位介词的运用。（二）四年级上册Unit4:WeLoveAnimals核心词汇：tiger,lion,elephant,panda,bird...核心句型：What’sthis/that?It’sa...；Ilike...语法点：名词单复数（acat→cats）。（三）四年级下册Unit3:Weather核心词汇：sunny,rainy,cloudy,windy,hot,warm...核心句型：What’stheweatherlikein...?It’s...；Isitcold?Yes,itis./No,itisn’t.语法点：形容词描述天气，be动词引导的一般疑问句。（四）四年级下册Unit5:MyClothes核心词汇：shirt,skirt,dress,T-shirt,pants...核心句型：Whose...isthis/arethese?It’s/They’re...；Isthisyour...?Yes,itis./No,itisn’t.语法点：物主代词（whose,my,yo