师徒结对活动考核记录模板

师徒结对活动考核记录模板为规范师徒结对活动的考核管理，客观评价师徒双方在结对周期内的成长与指导成效，特制定本考核记录模板，供学校（单位）开展师徒结对考核工作时参考使用。一、考核基本信息项目详情-------------------------------------------------------------------------------------结对师徒信息师傅姓名：_________岗位/职称：_________学科：_________

徒弟姓名：_________岗位/职称：_________学科：_________考核周期自____年____月至____年____月（共____学期/年）考核时间本次考核时间：____年____月____日考核方式□过程性考核（听课/资料检查/日常观察）□终结性考核（成果评审/综合答辩）□混合式考核二、考核内容及评价（一）师德师风传承与践行师傅维度：考核师傅是否以高尚师德言传身教，在日常交流、教学示范中传递敬业精神与育人情怀，是否引导徒弟树立正确教育价值观。考核要点：徒弟师德表现（学生/同事评价）、师傅师德引领的具体案例（如师德主题交流次数、典型事件指导）。评价：□优秀□良好□合格□待改进（或评分：____分，满分10分）徒弟维度：考核徒弟是否遵守教师职业道德规范，尊重学生、团结同事，是否主动学习师傅的师德修养方法。考核要点：师德行为记录（如有无违规行为、师德相关表扬）、师傅对徒弟师德成长的反馈。评价：□优秀□良好□合格□待改进（或评分：____分，满分10分）（二）教学实践能力提升1.备课与教学设计师傅：是否指导徒弟掌握课标分析、学情研判、教学环节优化的方法，有无提供优质教案范例、开展备课研讨。考核要点：徒弟教案质量（目标达成度、环节合理性）、师徒备课研讨记录（次数、内容）。评价：□优秀□良好□合格□待改进（或评分：____分，满分15分）徒弟：是否能独立完成规范、有效的教学设计，是否主动请教备课疑问，有无形成个人备课思路。考核要点：教案原创性与实用性、师傅评价、徒弟备课反思记录。评价：□优秀□良好□合格□待改进（或评分：____分，满分15分）2.课堂教学实施师傅：是否通过听课评课、课堂示范、教学策略指导（如提问设计、信息技术融合）提升徒弟课堂驾驭能力，有无针对徒弟薄弱环节开展专项指导。考核要点：师傅听课次数（对徒弟听课≥____节/周期）、评课反馈的针对性（书面评语、改进建议）、徒弟课堂进步幅度（课堂效率、学生参与度变化）。评价：□优秀□良好□合格□待改进（或评分：____分，满分20分）徒弟：是否能规范组织课堂教学，实现教学目标，课堂互动、重难点突破、教学评价等环节是否合理有效，有无形成个人教学风格雏形。考核要点：徒弟公开课表现（同行/学生评价）、师傅听课评价、徒弟课堂反思日志。评价：□优秀□良好□合格□待改进（或评分：____分，满分20分）3.作业设计与批改师傅：是否指导徒弟依据课标和学情设计分层作业，是否传授高效批改、反馈策略（如面批、评语指导）。考核要点：徒弟作业设计案例（层次性、针对性）、批改记录（批改及时率、反馈方式）、师傅指导记录。评价：□优秀□良好□合格□待改进（或评分：____分，满分10分）徒弟：是否能科学设计作业，批改规范且反馈有效，有无结合作业结果调整教学。考核要点：作业设计与教学目标的匹配度、学生作业完成质量变化、师傅评价。评价：□优秀□良好□合格□待改进（或评分：____分，满分10分）（三）教研能力培养师傅：是否引导徒弟参与课题研究、校本研修、教学反思，是否指导徒弟撰写教学论文、案例分析。考核要点：徒弟参与教研活动次数（课题/研修参与率）、教研成果（论文/案例获奖或发表）、师傅指导教研的方式（专题讲座、一对一指导）。评价：□优秀□良好□合格□待改进（或评分：____分，满分15分）徒弟：是否主动参与教研活动，有无形成教研意识，能否独立完成教学反思、案例撰写或参与课题研究。考核要点：教研活动参与记录、反思/案例质量、师傅对徒弟教研能力的成长反馈。评价：□优秀□良好□合格□待改进（或评分：____分，满分15分）（四）职业素养发展师傅：是否关注徒弟教育理念更新（如新课标学习、教育技术应用），是否指导徒弟规划职业发展路径（如职称晋升、专业成长目标）。考核要点：徒弟参加培训/学习记录（新课标培训、信息化培训）、职业规划书（徒弟制定，师傅指导）、师傅对徒弟职业素养的评价。评价：□优秀□良好□合格□待改进（或评分：____分，满分10分）徒弟：是否主动学习教育新理念、新技能，有无明确的职业发展目标，是否能将学习成果应用于教学实践。考核要点：学习笔记/心得、教育技术应用案例（课件制作、智慧课堂实践）、师傅评价。评价：□优秀□良好□合格□待改进（或评分：____分，满分10分）三、考核过程记录（一）资料查阅师徒成长档案：师傅指导记录（听课评课表、备课研讨记录）共____份；徒弟成长记录（教案、反思日志、作业设计）共____份。成果材料：徒弟获奖证书（教学竞赛、论文等）共____项；师傅指导成果证明（徒弟进步数据、学校表彰）共____项。（二）课堂观察（若涉及）师傅听课（徒弟课堂）：共听课____节，重点观察环节：_________，典型评价：_________。徒弟听课（师傅课堂）：共听课____节，反思要点：_________，应用案例：_________。（三）师徒互评师傅对徒弟的评价：优势：_________不足：_________改进建议：_________徒弟对师傅的评价：指导亮点：_________期望优化：_________学习收获：_________（四）学生/同事反馈（抽样）学生反馈（抽取____名学生）：对徒弟教学的满意度：□高□中□低；典型评价：_________同事反馈（抽取____名同事）：对师徒结对成效的评价：□显著□一般□待提升；建议：_________四、考核结果评定（一）综合等级（或总分）师傅指导成效等级：□优秀（总分≥____分）□良好（____分≤总分<____分）□合格（____分≤总分<____分）□待改进（总分<____分）徒弟成长成效等级：□优秀（总分≥____分）□良好（____分≤总分<____分）□合格（____分≤总分<____分）□待改进（总分<____分）（二）结果分析师傅指导的优势与不足：优势：_________不足：_________徒弟成长的亮点与短板：亮点：_________短板：_________五、改进与发展建议（一）对徒弟的建议针对____（短板/不足），建议：1._________2._________（二）对师傅的建议针对____（不足/优化点），建议：1._________2._________（三）下阶段结对目标师徒共同制定下阶段成长目标（如徒弟需在____时间内提升____能力，师傅需优化____指导方式）：_________六、考核确认徒弟签字：_________日期：____年____月____日师傅签字：_________日期：____年____月____日指导教师/导师组意见（若有）：_____