2026届新高考历史冲刺备考复习中古时期的亚洲、非洲和美洲

2026届新高考历史冲刺备考复习中古时期的亚洲、非洲和美洲【课程标准】了解中古时期亚洲、非洲、美洲等地区不同国家、民族、宗教和社会的变化;认识中古时期世界各区域文明的多元面貌。考情透视时间全国卷地方卷2023【新课标T32】拜占庭帝国【湖南T12】大化改新【海南T10】古代非洲的文明【福建T13】拜占庭帝国【广东T12】中世纪西欧的王权2024【新课标T42】古代西欧的农业【山东T10】古代美洲文明【福建T12】古代非洲文明【黑吉辽T13】日本的幕府统治【江苏T11】中古时期的日本【天津T9】奥斯曼帝国的统治2025【福建T14】日本的幕府统治【安徽T11】阿拉伯帝国的文化【广东T13】日本的幕府统治【黑吉辽T12】阿拉伯帝国的政治统治【河南T12】非洲的文明【重庆T11】阿拉伯文化【高考预测】1.中世纪日本的改革及日本社会的政治、经济、文化现象仍是命题考查的重点，同时注意对朝鲜半岛、印度及东南亚文化的特色命题考查；2.美洲文明的特色及非洲文明的地位是命题考查的重点。时空定位13世纪14世纪15世纪16世纪17世纪阿克苏姆王国进入鼎盛时期阿拉伯半岛统一日本大化改新新罗统一朝鲜半岛高丽王国建立8－15世纪，加纳、马里、桑海先后兴起印加人逐渐崛起阿兹特人兴起4世纪6世纪7世纪16世纪后期，奥斯曼成为地跨三洲的大帝国笈多帝国兴起8世纪9世纪10世纪11世纪10－15世纪，东非产生一系列国家德里苏丹国建立4－10世纪，玛雅文明繁荣玛雅文明衰落非洲亚洲美洲阶段特征时段表现中古时期的世界中古亚洲：领先于世界的中国、印度、阿拉伯文明在这时不断向外传播，与受中国文明影响下的朝鲜文明、日本文明等交相辉映。横跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国，促进了的世界东西方文明的交融，奥斯曼帝国的崛起，客观上起到了促进伊斯兰教传播、传承阿拉伯文明的作用。古代非洲和美洲：东非的阿克苏姆王国、西非的加纳等国、南非的大津巴布韦都充分展示了古代非洲的文明成就。以玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明为代表的古代美洲文明在世界文明史上占有重要的地位。知识点一多元共融——中古时期的亚洲文明1.阿拉伯帝国统一①7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。②622年，穆罕默德在麦地那建立政权，逐步统一阿拉伯半岛。扩张8世纪中期，建立起地跨亚欧非三洲的大帝国。鼎盛政治稳定，哈里发掌握大权，政教合一；经济繁荣，手工业和商业得到发展。文化成就①文学：“悬诗”；故事集《天方夜谭》。②数学：伊本·穆萨的《积分和方程计算法》，把代数学发展为独立学科。③天文：白塔尼证明了发生日环食的可能性，《萨比天文历表》对欧洲天文学产生很大影响。④医学：伊本·西那的《医典》，传入欧洲后长期用作医学的标准教科书。地位东西方贸易的中转站、文化交流的桥梁概念阐释：政教合一指政权和教权合二为一的政治制度。在政教合一的国家中，国家元首和宗教领袖为同一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则。【历史解释】阿拉伯帝国对世界文化的贡献（2025·安徽高考·11）阿拉伯半岛地处亚非欧三洲交汇地带，土地多为沙漠，不宜农耕。下图所示为阿拉伯民间故事集，故事里出现的人物中商人约占80%以上，以商人为主人公的故事约占一半以上。这说明（）A．阿拉伯帝国优先发展商业贸易B．阿拉伯商人善于撰写民间故事C．东西方陆路商道已经被阿拉伯帝国垄断D．商贸往来丰富了阿拉伯民间文学的内容【答案】D（2025·黑吉辽蒙高考·12）7世纪中期，哈里发欧默尔规定：“不得将被征服者作为奴隶据为己有”，“不得随意侵吞他们的财产或通过其他形式加以奴役”，被征服地区的贡税由全体阿拉伯人“共同享用”。该规定有助于（）A．扩大奴隶贸易规模B．建立统一的税收制度C．巩固国家经济基础D．确立哈里发的统治权【答案】C考点：阿拉伯帝国的统治知识点一多元共融——中古时期的亚洲文明2.奥斯曼帝国建立1453年，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都扩张16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国统治政治：最高统治者是苏丹，宗教上层和封建主是统治阶级（政教合一）经济：15—16世纪，帝国一度经济繁荣。控制亚欧商路，对过往商品征收重税。（一定程度上阻碍了亚洲与欧洲的陆上商路，客观上促进了新航路的开辟。）（2024·天津高考·9）奥斯曼帝国的所有土地都是国家财产，军事贵族的封地面积较小且几乎不可世袭；苏丹维持着一支战力强大的常备军，并把征服的土地奖给士兵。这使奥斯曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优势，造成该局面主要是由于双方（）A．社会形态不同B．土地制度不同C．军事装备不同D．控制地域不同【答案】B知识点一多元共融——中古时期的亚洲文明3.南亚国家笈多帝国德里苏丹国兴起4世纪初，兴起于恒河中游，几乎征服了北印度13世纪初，印度建立德里苏丹国统治帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一最高统治者称苏丹。地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任宗教由婆罗门教演变而来的印度教逐渐发展为印度的主要宗教以伊斯兰教为国教知识点一多元共融——中古时期的亚洲文明4.古代日本和朝鲜日本①大化改新：646年，孝德天皇开始改革，日本模仿中国隋唐制度逐渐建立了中央集权国家②幕府统治：12世纪末，镰仓幕府建立，日本进入幕府政治时期。17世纪的德川幕府意图以锁国加强统治，抵御外来影响③文化成就：神道融合佛教等外来文化形成武士道；诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》；法隆寺是日本古代建筑的代表；大和绘和浮世绘是极具特色的日本绘画艺术；创制了字母片假名和平假名【链接·选择性必修3·P29】日本隋唐政治中央二官八省制三省六部制地方划分为国、郡、里郡县制选官废除世袭贵族制，以才选官科举制经济土地制度实行“班田收授法”均田法赋税制度实行租庸调制，统一租税租庸调（2025·广东高考·13）日本成为律令制国家后，近畿先进的农业技术逐步推广到各地，贵族、寺院与地方官致力于地方的开发，庄园广泛出现，国有土地的人口日见减少，庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了（）A．大化改新的深化B．中央集权的削弱C．明治维新的局限D．幕府政治的衰落【答案】B（2023·湖南高考·12）公元723年，日本太政官奏：“百姓渐多，田地窄狭。望请劝课天下，开辟田畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世。若逐旧沟池，给其一身。”天皇准奏。这（）A．反映了灌溉技术进步B．动摇了土地公有原则C．体现了天皇地位提高D．推动了庄园制度发展【答案】B考点：古代的日本朝鲜①7世纪末，新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家②10世纪初，新罗人建立高丽王朝。仿效唐朝制度，儒家经典和辞章之学广为传播③14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜④16世纪末，面对日本侵略，明朝应朝鲜请求，派军赴朝作战，明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣壮烈牺牲知识点一多元共融——中古时期的亚洲文明4.古代日本和朝鲜知识点二自成体系——古代非洲与美洲文明1.古代非洲文明西非西非班图人培育出甜高粱、西瓜和棉花等农作物，驯养牛，引进绵羊和山羊等，掌握冶铁技术马里：征服加纳后，进一步扩张，成为西非最强大的国家；廷巴克图成为西非重要的文化中心桑海：击败马里，确立在西非的霸主地位；16世纪达于极盛东非4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国10—15世纪，产生了一系列国家，比较著名的有桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等南非11世纪末，班图人建立津巴布韦国家；14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期2.古代美洲文明知识点二自成体系——古代非洲与美洲文明玛雅文明(中美洲)政治建立众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级经济以种植玉米为主的农业；制造精美陶器文化建造金字塔庙宇，发明独特文字，采用20进制，知道“零”的概念阿兹特克文明(墨西哥地区)兴起发展14世纪兴起，16世纪进入鼎盛时期政治上层阶级垄断官职，掌握军队经济以农业为基础，发明“浮动园地”城市特诺奇蒂特兰城作为都城，全城水渠和道路纵横交错印加文明(南美洲)兴起发展12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家；13世纪逐渐崛起；15世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期政治最高统治者是国王，拥有行政、立法和军事大权。地方分四大政区，由贵族充任长官经济政府编制详细的人口调查表，修建完善的道路系统注意：美洲的金字塔是神庙的塔基或举行宗教仪式的场所；埃及的金字塔是法老的陵墓，体现了法老的至上权威。（2025·河南高考·12）16世纪，廷巴克图盛产玉米、黄油，活跃着众多手艺人和商人，云集了横贯撒哈拉沙漠的商品，如塔阿扎所产的食盐，由骆驼商队长途跋涉800千米运入该城，部分又被转运至南方产金区。北非商人也把布匹从欧洲运到此地。这说明廷巴克图（）A．因环印度洋贸易得到发展B．经济发展得益于商品交换C．成为非洲的经济文化中心D．是新航路的重要交通枢纽【答案】B（2024·福建高考·12）马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等；该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了（）A．环印度洋贸易的影响B．古代语言的融合发展C．非洲本土文化的演变D．阿拉伯人的优势地位【答案】A考点：古代非洲的文明材料一非洲大陆从来就是“黑暗的大陆”，是一个没有历史的地方；非洲没有书面语言，没有掌握书写技能，缺乏历史主动性；非洲历史是在与欧洲人交往后才出现，16—19世纪非洲所有的社会变革和政治变化均与奴隶贸易有关；殖民主义为非洲带来的利大于弊。——据网络材料整理材料二结合材料二评述材料一的观点。（14分）【迁移运用】【答案】（14分）材料一认为在欧洲进入非洲之前，非洲没有自己的历史，欧洲殖民促进了非洲的发展。（2分）这一观点是错误的。非洲在历史上对人类发展作出了巨大的贡献。（2分）非洲是人类的发源地，非洲大陆早期为人类发展贡献了各种文明，非洲历史具有连续性。到了近代，欧洲在非洲的殖民扩张和掠夺中断了非洲原有的社会发展进程，给当地人民带来深重灾难。二战后非洲从殖民主义统治下独立出来，并积极参加不结盟运动，改变了非洲的面貌，壮大了发展中国家的力量，促使世界殖民体系瓦解。促进了世界多极化的发展，有利于维护世界和平，推动国际政治经济新秩序的建立，影响了世界历史进程。（8分）综上，材料一的观点对非洲历史