2025年云南三鑫职业技术学院辅导员考试真题

2025年云南三鑫职业技术学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》【说明】1.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的，应予()A.退学D.开除A.二年C.一年D.三年3.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。A.至退役后两年B.两年D.至退役后一年4.学习是大学生的首要任务，而()则是学习的根本宗旨.A.刻苦B.勤奋C.学以致用D.学会学习5.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到()。A.人生发展挫折B.学业挫折C.情感挫折D.人际交往挫折6.属于大学教师职业角色的是()。A.心理辅导者B.班级管理者C.学生领导者D.学生指导者7.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()。A.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系B.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系C.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系8.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和()A.学历水平发展B.职业周期发展C.职业技能发展D.专业实践能力发展9.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误A.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据B.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束C.聘任合同主要是对教师起约束作用D.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务10.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了()A.高等教育对文化的传承功能B.高等教育对文化的影响C.高等教育的文化功能D.文化对高等教育的影响11.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的()是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.倡议性规定B.禁行性规定C.常规性规定D.日常性规定12.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是()。A.波动性B.敏感性C.狭隘性D.强烈性13.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()。A.教育法规的影响B.社会生活和群体的影响C.教育原则的影响D.教育对象的影响14.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。A.对教师职业的高度肯定B.对教师道德行为的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师个人的高度肯定15.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的()。A.课堂教学能力B.指导学生能力C.社会服务能力D.科学研究能力16.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”,这种能力属于()。A.想象B.联想C.回忆D.再认17.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于()。C.自我萎缩型D.自我否定型18.从横向结构看，高等学校课程可分为()A.必修课程与选修课程B.隐性课程与显性课程C.专业基础课程和专业课程19.感觉记忆也被称之为()。B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆20.以下不属于教师教学能力的是()。21.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是()C.永恒主义课程观D.改造主义课程观22.在世界各国的高等教育宏观管理制度中，地方分权型的典型代表是()。A.法国B.英国23.一般说来，()是个人追求的目标。A.理想自我B.社会自我C.心理自我D.投射自我24.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持()的一块试金石。A.以德兴教B.育人为本C.面向全体D.精英教育25.经常运用于操作技能学习的初期和后期的教师操作示范是()。A.对比示范B.整体示范C.错误示范D.分解示范26.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起()内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。27.“为人师表”决定了教师职业道德的()。A.典范性28.()具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。A.社会心理C.普通心理学D.管理心理学29.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是()A.参加学生社团的学术研究活动B.根据自己的兴趣独立进行的研究活动C.听取校内外专家的学术报告30.学生按()进行学习，形成自己在某一专门领域的专长，为未来职业活动作准备。A.兴趣B.生涯规划C.学业规划D.专业31.表征性奖励的理论根据是()。B.人本原理C.认知原理D.观察学习原理32.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是()。A.以上都不是B.重利轻义观C.重义轻利观D.义利并重观33.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为()。A.发现学习理论B.观察学习理论C.认知同化学习理论D.替代学习理论34.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫()。A.教学测量B.教学测验C.教学评估D.教学评价35.教师管理的根本问题是()A.营造和睦相处的氛围B.激励教师勤奋工作C.提升教师学历D.提高教师待遇36.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有()。A.服从与惩罚定向C.好孩子定向D.社会契约定向37.经常影响教师心理健康的不合理认知有()38.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做()B.印象提升39.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展?()D.微型教学40.群众观点的基本思想包括()。B.全心全意为人民服务的观点41.记忆的基本环节包括()A.识记B.回忆C.再认42.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到()。A.不贪图便宜，不假公济私B.不计得失，不怕权势C.公私分明，办事公道D.不侵犯公共财物，不损害公共利益43.新时代党的建设总要求是()。A.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设B.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点C.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量D.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党44.学习动机具有的功能包括()。A.感染功能B.启动功能C.定向功能D.维持功能45.关于学年制的缺点叙述，正确的有()。A.易于造成学生时间和精力的浪费B.不利于学生个性发展C.不利于因材施教D.要求单一、缺乏弹性46.树立信用至上要做到()。A.反对不明是非、不分善恶、盲目信任B.要维护职业集体的荣誉C.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任D.注重每一个细节，积淀个人信誉47.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在()。A.是企事业持续、健康发展的巨大动力B.是个人事业获得成功的关键因素C.是企事业竞争取胜的重要手段D.两者没有关系48.我国高校课程表现出的基本形式有()。A.教学大纲B.课程方案C.课程目标D.教学计划E.教材49.对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是()。A.高效培养目标决定着高等教育实践活动的性质、形式、内容和方向B.高校培养目标是指高校培养人的总的质量目标和规格要求C.高校培养目标是高校一切教育活动的出发点和归宿D.高校培养目标是整个高等教育实践活动的理论指南50.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是()。A.“智者千虑，必有一失”B.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”C.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”D.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”51.关于诚实守信的说法正确的是()。A.诚实守信是企业宝贵的形象B.诚实守信是个人处理人际关系的重要原则C.诚实守信是个人安身立命之本D.诚实守信是企业生存和发展的基础52.爱岗敬业的具体要求有()。A.提高职业技能B.强化职业责任C.以薪酬为出发点和落脚点D.掌握本领，适时“跳槽”53.相对于其他职业道德，