2025年汉中市教育局直属学校招聘真题

2025年汉中市教育局直属学校招聘考试笔试试题(满分100分时间120分钟)1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了()的作用。A.正例和反例B.比较C.言语直观2.注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习是()型课程。A.拓展B.研究D.基础3.学生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指学生的()。A.人格尊严权B.隐私权C.名誉权D.荣誉权4.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于()。A.发散型B.场独立型C.沉思型D.场依存型5.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是()。A.爱国守法B.关爱学生C.敬业爱生D.为人师表6.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的()原则。A.效用性原则B.整体性原则C.满足性原则D.经济性原则7.不同民族的教育具有不同的传统特点，这说明了教育的()。A.民族性B.历史传承性C.生产性D.阶段性8.“故君子之教，喻也”的意思是教育学生，不是牵着学生的鼻子走，而是开导学生，启发他们主动学习，这是出自于我国第一部教育学专著()的教学观点。A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《论演说家的教育》9.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是()。A.霍妮B.弗罗姆C.埃里克森D.荣格10.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”,被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是 11.马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是()。A.知识分子与工人农民相结合B.教育与生产劳动相结合C.城市与农村相结合D.脑力劳动与体力劳动相结合12.下列关于教育的负向功能说法不正确的是()。A.教育对社会发展的负向功能是教育活动或教育系统出现的偏移和失调状态B.教育作用的发挥是无条件的，这正是教育的负向功能C.正确的价值观能够引导学生健康的发展，错误的价值观导致学生身心发展存在障碍D.社会发展处于负向时，教育对社会发展出现总体的负向功能13.下列哪项教育思想体现了教育与政治的关系?()A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B.时过然后学，则勤苦而难成C.君子如欲化民成俗，其必由学乎D.师严然后道尊，道尊然后民知敬学14.古代“八条目”之说出自于()。A.《论语》C.《孟子》D.《中庸》15.一般认为粉笔是用来写字的，衬衫是用来穿着的，而不易想到，在必要的时可以把粉笔当道具，把衬衫当画布，这种现象属于()。A.心理定势B.功能固着C.原型启发D.学习迁移16.《学记》是我国第一部教育专著,其中的“当其可之谓时”启示我们教学要()。A.掌握学习的最佳时机，适时而学B.遵循一定顺序进行C.在不好的欲望还没有发出来的时候就防止D.互相观摩而学习他人的长处17.电能是由一次能源转换而成的二次能源。耗电量的减少可以使发电、输电、变电、配电所需要的设备容量减少从而节约能源。下列对常用电器节电的说法不成立的是：()A.灵活使用电脑内置的节电程序，不能取得明显的节电效果B.空调只要提高1摄氏度制冷时的温度设定，便可以节电约10%C.使用电脑时采用中等亮度，既有利于保护视力，又能够省电D.将液晶电视动态模式改为影院模式，可省约40%的耗电量18.关于温度、热量、比热和内能，下列说法正确的是()。A.—碗水倒掉一半后，其比热值不变B.物体内能增大一定是吸了热C.物体温度越高，所含热量越多D.0°C的冰块，内能一定为零19.决策一般要经过下列一些步骤：①问题发现；②备选方案的评估；③信息收集；④确立目标；⑤建立议程；⑥问题确认；⑦拟定备选方案；⑧行动方案的选择。正确的顺序C.①⑥⑤(④⑦③②⑧20.经营者的不正当竞争行为给被侵害的经营者造成的损失难以计算的，被侵害人可以请求的赔偿额为()。A.侵权人在侵权期间所获得的利润B.侵权人在侵权期间因侵权所获得的利润，并应当承担被侵害的经营者因调查该经营者侵害其合法权益的不正当竞争行为所支付的费用C.侵权人在侵权期间所获得的利润和可期待的利益D.受害人在被侵权期间所获得的利润21.一种认识是不是真理，要看它()A.能否在实践中最终取得预期的效果B.能否付诸实践C.能否满足人的需要D.能否被多数人认可22.“意见”主要适用于()。A.答复下级机关的请示事项B.对重要问题提出见解和处理办法C.答复上级机关的询问D.对重要事项作出决策和布署23.在人的发展和社会发展的关系问题上，马克思主义认为()。A.两者互为前提和基础B.两者是彼此独立的历史发展过程C.前者体现了个人价值，后者体现了人的社会价值D.前者是个人的理想，后者是社会的目标24.任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不新地开辟认识真理的道路。这说明A.真理具有客观性B.真理具有相对性C.真理具有全面性D.真理具有绝对性25.自改革开放以来，中国一直在加强科技开发，多次冲破技术封锁，实现弯道超车， ,靠的就是自主创新。从车辆到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外引进消化吸收。一步一个台阶，中国高铁企业苦练内功、,实现了国人高铁产业腾飞的梦想。以高铁为镜，我们涵养精益求精的大国工匠精神。,中国制造面临过这样的尴尬：号称是世界工厂、制造大国，老百姓却,去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.后发先至养精蓄锐毋庸讳言舍本逐末B.后发先至养精蓄锐毋庸置疑舍近求远C.后来居上厚积薄发毋庸置疑舍本逐末D.后来居上厚积薄发毋庸讳言舍近求远26.世上有各种各样的人，有人喜花好月圆，有人爱百鸟争鸣，有人好断鸿零雁，也有人偏喜欢残荷败柳，一弯勾月。后者被人称为喜欢“缺憾美”。但可知道，弯月本身已怀抱着未来的圆满，断鸿零雁更深切体会百鸟争鸣的可贵。残荷败柳的前身，难道不就是百花齐放、欣欣向荣的景致?根据该段文字，我们不能推出的是()。A.自然界都是有缺憾的，唯有缺憾，才显出它的丰富多彩B.每个人的审美观存在着区别C.缺憾美的事物也具有审美价值D.缺憾美与完美存在联系27.中国的电视人，必须正视这样一个事实：无论手机、网络还是其他移动终端，真正对电视形成挑战的，不是这些实体的机构和渠道，而是在这些媒体环境浸泡之下慢慢嬗变的受众。这些受众，他们也许是电视观众，也许是网民，也许是“手拍暴民”,电视内容从传递到他们身上的那一刻开始，就已经脱离了制作者的掌控。这些受众将从电视节目中获得什么样的信息、乐趣和价值观，他们将如何解读、衍生、变造电视节目，都让电视人夜不能寐。文章接下来最可能讲述的是()。A.电视受众趣味发生变化的原因B.电视制作人如何引导受众的审美导向C.电视制作如何适应受众趣味的变化D.受众如何利用手机、网络等媒体发表见解28.出个门，还要如此这般(),不明()的人，恐怕要笑话了。然而这风格放在梁存秀身上，却也正是人事相宜。搞了大半辈子形而上的哲学，所奉守的，不外“真我”二字。他既要真我无亏，行起事儿来，一举一动便都不能()。填入括号部分最恰当的一A.郑重其事B.敷衍了事C.小心谨慎D.一丝不苟29.随着收入差距不断扩大，贫穷的农村人口在高等教育方面正被。在清华大学和北京大学这两所在中国学术界享有至高无上地位、分别号称中国的麻省理工和哈佛的高校，这一尤为令人担忧。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。A.模糊化矛盾B.主流化现象C.绝对化结果D.边缘化趋势30.①在某个场景中，你有没有碰到过突然萌生的奇怪感觉：这事曾经发生过，我曾经到这里，做过这件事，听过这样的话……记忆好像在不经意间穿越了时空，超越光速去未来转了一圈。法国医生弗朗伦斯*可尔诺第一次用“记忆错觉”描述这一现象，同时他认为，这种现象不仅存在于视觉中，还会以听觉错觉、阅读错觉和体验错觉等形式出现。②对于这一现象的产生人们有许多不同的解释，一般认为，“似曾相识”感的出现可能是因为人们接受了太多的信息，而没有注意信息的来源。熟悉感来源于各种渠道，有些真实，有些却是虚幻的。当身处在与曾经看过的某部小说或电影中描写的场景类似的真实场景时，虽然表面上已经完全忘记了这部小说或电影，但脑子里还会勾起惊心动魄的回忆。心理学家还指出，人们有时根本不需要真实的记忆，大脑内部就有可能自己[1]一种熟悉的感觉。③而临床医生们则认为，我们的大脑有一个记忆缓存区，感官接收到信息后，总是先把记忆存储到缓存区内，而“似曾相识”感觉的产生，是记忆存储的时候发生了错误，把当前信息存到了历史记忆中，在看着眼前的事物时又从历史记忆中把它找出来，人们产生好像在以前就发生过的错误感觉。④记忆错觉的神奇之处就在于，它不是在你碰到生活中与以往相似的情境时出现，而是当陌生环境隐藏着若干能使你回到过去的元素时才会出现。而仅仅用记忆[2]失误来解释，显得过于简单了，记忆并不是存储信息的简单恢复。⑤此时，俄罗斯科学家提出了一种新观点，记忆错觉是大脑在存储信息过程的一种“全息摄影错觉”造成的。所谓“全息摄影”,是指局部包含整体资讯。也就是说，把一张照片撕碎，只要有一个碎片，就可以复原照片的整个图像。就好像一面完整的镜子打碎后，每一个碎片依然可以映出同完整镜子一样的头像。⑥俄罗斯科学家认为，我们在生活中接触到的完整资讯，通常是以代码化的形式存储在大脑里，并且隐藏得很深，藏在潜意识中。这些资讯只要有风吹草动就会蹦出来，气味、声音、灯光等，都可能会诱使我们造成错觉，仿佛以前曾经有过类似的境况一般。⑦根据问卷调查显示，一般健康的大脑都会产生这种感觉，而且越有想象力的人，他所经历的感受越奇特。经常在外旅行的人比长时间留在家里的人更容易经历“似曾相识”感。另外，受过高等教育的人也比其他人更多经历这种感觉。调查还显示，记忆错觉的发生率在青年时期最高，此后随着年龄的增长而逐渐降低。特别是当人们过上日复一日的单调生活时，它的发生率最低。以下对文中有关“记忆错觉”观点的理解，不正确的二项是()。A.记忆错觉很可能是大脑在存储信息过程中发生了“全息摄影错觉”而造成的B.记忆错觉是指记忆好像在不经意间穿越了时空，超越光速去未来转了一圈的现象C.记忆错觉不仅存在于视觉中，还会以听觉错觉、阅读错觉和体验错觉等形式出现D.记忆错觉是一种让人产生快乐的新奇体验，它向人们展示了大脑世界的复杂和迷人31.渔业资源恢复是一个复杂而缓慢的过程，需要()的努力，如坚决减少捕捞力量、科学发展增殖渔业和加强栖息地保护与修复等。()生态系统水平的适应性对策，强化资源管理与养护，依然是下一步渔业资源恢复的重点工作。A.坚持不懈、借鉴B.坚韧不拔、制定C.有条不紊、研究D.锲而不舍、探索32.孟子有一句话：“山径之蹊间，介然之而成路，为间不用，则茅塞之矣。”品读这寥寥数字，实在有着丰富的内涵：第一，路与路之间大相径庭，有的路崎岖但是向上，有的路方向就是错的，要确定走什么样的路并且走对路并不容易，这是()之惑；第二，路是人在杂草之中不断行走开辟出来的，不会一蹴而就，必须反复尝试，(),以启山林，这是探索之苦；第三，寻得正确之路后必须坚定走下去，没有自信就会徘徊不前，半途而废更是(),这是坚持之难。A.决定、披荆斩棘、功亏一篑B.选择、筚路蓝缕、前功尽弃C.判断、风餐露宿、徒劳无功D.抉择、饱经风霜、浅尝辄止二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)33.下列反映职业道德具体功能的是()。A.协调功能B.整合功能C.规范功能D.导向功能34.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括()。A.忠党、爱国、爱生B.谦虚、正直、爱国、爱生C.知识渊博D.自由、平等、博爱35.教师道德良心对教师行为的作用表现在()。A.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用B.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用C.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用D.在教师选择行为之前，起着指导的作用36.下列属于实用主义教育学倡导的教育观念的有()。A.课程组织应以学生的经验和兴趣为中心B.教育是为未来生活做准备的C.注重系统知识的学习D.学生应从做中学，从生活实践中获得知识经验37.生活教育思想是近现代中国最主要也是最重要的教育思潮之一，深受杜威“教育即生活”思想的影响，在20世纪初以陶行知为代表，形成了生活教育学派。该学派的基本理论主张包括()。A.生活即教育B.手脑并用C.生活即学校D.做中学38.下列哪些属于实用主义教育学的基本观点?()A.教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心B.倡导“做中学”,提倡活动课程C.教育是为将来的某种生活做准备D.教育即成长，是个人经验的增长过程39.无论是古希腊人的“七艺”,还是中国儒家的“六艺”,都体现了一种使人性臻于完善的教育理想。下列选项中属于“六艺”内容的是()。A.文法B.礼节C.射击D.几何学40.孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，下列与孔子有关的说法正确的有()。A.提出朴素的普及教育思想—“有教无类”B.倡导因材施教C.强调学、思、行结合D.提倡启发式教学41.下列心理过程中属于认知过程的是()。A.感觉B.思维C.记忆D.知觉42.孔子是我国教育学萌芽阶段的著名教育思想家，他的教育思想主要体现在《论语》一书中，极大程度影响着后世教育的发展，其教育思想有()。A.学思并重B.藏息相辅C.兼爱非攻D.有教无类43.下列飞船中，承担过载人飞行任务的是()。A.“神舟十一号”B.“神舟八号”C.“神舟七号”D.“神舟五号”44.我国“十二五”规划要求：“国内生产总值年均增长7%,单位国内生产总值二氧化碳排放降低17%,化学需氧量、二氧化硫排放分别减少8%。”这表明()。A.化学需氧量属于主要污染物B.到2015年末，我国二氧化硫排放总量显著减少C.到2015年末，我国二氧