《口语交际：看图讲故事》教案

课题口语交际：看图讲故事课时1活动分析本次口语交际安排的是一次看图讲故事，内容是漫画作品《父与子》中的一则。漫画共有六格，前五格讲的是妈妈让爸爸叫沉迷读书的儿子吃饭，在爸爸的催促下，儿子终于到餐桌旁跟妈妈一起准备开饭了，但爸爸却半天没有回来，妈妈只得又让儿子去叫爸爸。最后一格画面留白，给学生以想象空间，可以此为话题展开交流，让学生想象“爸爸可能去了哪里”。这组漫画简单而有趣，富有生活气息，便于学生了解图意，展开想象，讲述故事。漫画下面提示了本次口语交际的两个话题：一是引导学生了解每一幅漫画的内容，并按顺序讲一讲故事；二是要求学生发挥想象，与同学交流故事接下来会怎么样。教材中的“小贴士”明确揭示了本次口语交际的要求：说的方面，要求学生按照漫画的顺序讲故事，内容要清楚；听的要求，要求学生能抓住内容，知道别人讲的是哪幅图的内容。教学目标1.能按顺序讲清楚图画的意思。2.能认真听，知道别人讲的是哪副图的内容。教学重难点培养学生看图说话的口语表达能力教学过程【教学过程】一、激趣导入，引出话题1.谈话引入，激发兴趣：同学们，今天老师带来了两个新朋友，快来认识一下他们吧。左边这位秃头的大胡子是一位父亲，右边留着刺猬头的是他的淘气儿子。他们既是父子，也是一对好朋友。2.介绍漫画《父与子》德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的连环漫画《父与子》誉满天下，风靡世界半个多世纪。今天，这对父子来到了我们课堂。这次他们给我们带来了怎样有趣的故事呢？3.教师板书课题，生齐读课题。二、观察漫画，练习讲述1.观察课件出示的整组漫画，引导学生通读漫画，整体感知。请同学们按照序号观察前五幅漫画，想一想：故事发生在什么时候？有哪些人？他们在做什么？2.指名汇报，把自己看到的说给同学听。要求讲的同学说清楚，听的同学要专心。如：画面上画了一家人，有爸爸、妈妈和儿子。故事应该发生在家里，他们到了要吃饭的时候。妈妈让爸爸去叫儿子吃饭，结果儿子回来了，爸爸却没有回来。学生汇报的时候，教师注意引导学生把句子说清楚，说完整。3.明确交际要求：（1）自由观察图画,先了解每幅图的内容,再把这些图画的内容连起来,讲一讲这个故事。（2）小组合作,按顺序一幅一幅交流。要求:①按顺序用完整的话讲清楚每幅图的意思。②对最后一幅图要想象得合理,与前面的图之间要有联系。4.按顺序讲图意。（1）学生自习观察第一幅图中人物的表情和动作，展开想象，自己尝试讲述第一幅图的内容。预设：第一幅图讲的是晚餐时间到了，妈妈做好了饭菜，准备开饭，爸爸坐在桌旁，但儿子却不知道去了哪里。如果学生说得不清楚、不完整，可以出示提示，如：吃饭时间到了……爸爸指着……，说：“……”妈妈指着……，说：“他……，你……”可以让学生同桌合作，模仿图中二人的手势，配上语言说一说。（2）讲述第二幅图的内容。预设：第二幅图讲的是爸爸去喊儿子吃饭，发现儿子正趴在地板上津津有味地看书。（3）讲述第三幅图的内容。预设：第三幅图讲的是爸爸喊儿子吃饭，儿子放下书走了，爸爸非常想知道儿子在看什么书。（4）讲述第四幅图的内容。预设：第四幅图讲的是妈妈和儿子在饭桌旁等了很久，却不见爸爸踪影，他们非常纳闷：爸爸在干什么？（5）讲述第五幅图的内容。预设：第五幅图讲的是妈妈让儿子去喊爸爸回来吃饭。4.交流总结，连贯讲述。①明确要求：刚才我们分别了解了每幅图的内容，现在我们要把五幅图连起来，连贯地讲故事。你觉得怎么讲才能把故事讲得完整又清楚？教师总结：要按漫画的顺序把故事内容讲清楚，还要补充人物的动作、神态、对话等，让故事变得生动、有趣。②小组内练习完整讲故事，教师巡视指导，及时表扬能加上人物动作、神态、对话的学生。③提出问题：知道了怎么讲故事，那要如何听故事呢？教师讲解：要尊重讲故事的同学，他讲时看着他的眼睛，要安静；认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容；讲得好了要夸夸他，讲的不好给他补充，帮帮他。④集体交流：自我推荐或小组推荐上台讲故事，其他同学认真听，对照评价单进行评价。最后根据评分选出班级故事大王，赠送小奖品。5.大胆想象，续编结尾。（1）引导想象：第六幅图是空白的，认真想想，事情会怎样发展呢？儿子去找爸爸，发现爸爸在干什么？他又是怎样做的呢？（2）组织交流：指名给全班讲述，看看谁听得最认真，谁猜得最迅速，评出班级的最佳听众，赠送小奖品。三、总结分享想一想：你有什么收获与大家分享。预设1：我明白了只有认真仔细观察图画，才能弄懂图画的意思。预设2：我明白了不能只讲图上画了什么，还要推测图画里会说什么、做什么、想什么，这样故事才更生动。预设3：把几幅画连起来讲的时候，要按照顺序，这样故事才能有条理。预设4：我感受到了这个漫画里，一家人其乐融融，感情深厚。四、演绎角色，内化提升1.小组内尝试表演，模仿他们的表情、动作，注意加上人物的语言。2.小组展示，集体当小评委，评价要求：态度大方、语言连贯、吐字清楚。五、推荐阅读这则故事是德国漫画家布劳恩的《父与子》系列中一个小故事，这本书中有许多有趣的故事，大家可以课后找到这本书读一读，相信你会从书中感受到更多的快乐，回家还可以把今天的漫画故事讲给爸爸妈妈听。教学反思教学中，我首先引导学生按顺序看图，从观察一幅漫画到连起来整体观察，大致了解漫画故事内容，然后引导学生认真观察人物的动作、神态，看到画面“背后”的内容，并试着给每幅图加上对话，让画面“活”起来，也为后面的续编故事作好铺垫。在续编结尾时，让学生根据前五幅图的内容大胆想象，培养学生的想象能力和创新思维。这样由浅入深、有层次地开展教学，遵循了学生口语发展的规律，引导学生从从不会说到会说，从说不好到说得好，从说不清楚到说清楚，在学生口语能力发展的过程中，培养了他们口语交际的能力。课后测试一、给下列多音字选择正确的读音,画上“”。(8分)

1.今天是十月几号(háohào)?2.小红虚心好(hǎohào)学,遇到不懂的问题经常向老师和同学请教(jiāojiào)。3.妈妈种(zhǒnɡzhònɡ)了很多葡萄,每到葡萄成熟,妈妈总会把葡萄晒干(ɡànɡān),制成葡萄干(ɡànɡān),然后分(fènfēn)给朋友们,大家吃得分(fènfēn)外开心。二、看拼音,写词语。(12分)三、词语接龙。(8分)年轻→(轻松)→(松树)→()→()→()大桥→()→()→()→()→()四、照样子,在括号里填上恰当的词。(6分)例:一(道)彩虹一()凉风一()垂柳一()石碑一()泉水一()队伍一()粮食五、选字填空。(4分)1.放学以后一定要先()()业,再出去玩。2.去年春天,奶奶种了一()杨树,今年杨树已经长得很高了。3.上()的时候,一定要认真听讲。六、找出每组中不同类的一个词语,画上“”。(3分)

1.客船军舰帆船货船油轮车轮2.老虎狐狸狮子猫头鹰熊猫长颈鹿3.雄鹰麻雀黄鹂百灵锦鸡蜻蜓七、按要求写句子。(19分)1.给下列句子加上标点符号。(3分)(1)窗外那棵树上的小鸟在唱歌(2)明天你能和我一起去爬山吗(3)天空的云朵一会儿像小鸟一会儿像小猫好漂亮啊2.用下列字组成两句诗。(2分)摘楼危百辰尺手高可星

3.根据提供的语境想象写话。(3分)没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。(那个人看着葫芦都落了,会说些什么呢?)

4.照样子,给句子换一种说法。(2分)例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。天气这么热还用戴帽子?

5.把下列句子补充完整。(6分)(1)冰上走,,沿河看柳。

(2)白马西风塞上,。

(3)事竟成。

6.选择填空。(填序号)(3分)①哗啦哗啦②嘟嘟嘟③叽叽喳喳(1)鸟儿在树上地叫着。

(2),雨不停地下着。

(3)大家都睡着了,突然响起的电话声。

八、选择正确的说法,在后面画上“✔”。(3分)1.小熊和松鼠吵架了,过了几天,小熊折了纸船,借纸船与松鼠和解了。()2.1961年的泼水节,周总理参加了,这让傣族人民感到很快乐、难忘和幸福。()3.《敕勒歌》描绘的是北方草原壮丽富饶的风光。()九、课内阅读我最棒。(8分)这是个寒冬腊月的深夜,毛主席穿着单军衣,披着薄毯子,坐在竹椅上写文章。他右手握着笔,左手轻轻地拨了拨灯芯,灯光更加明亮了。凝视着这星星之火,毛主席在沉思,连毯子滑落下来也没有察觉到。就在这盏清油灯下,毛主席写下了许多光辉著作,照亮了中国革命胜利的道路。1.我知道“凝视着这星星之火”中“凝视”的意思是()(1分)A.说B.看C.听D.说2.从毛主席的穿着中,我知道了当时的生活很。(2分)

3.毛主席写下的光辉著作有怎样的作用?(2分)

4.“毛主席在沉思”,他可能会想:(3分)

十、课外阅读我能行。(14分)爱玩的风娃娃风娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云变成一只小白兔啦!风娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。啊,她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。1.选择括号中正确的词,画上“✔”。(2分)2.在括号里填上恰当的词。(2分)一()耳朵一()尾巴一()肚子一()白云3.短文共有个自然段,第二自然段有句话。(2分)

4.找出短文中写小白兔的样子的词语,用“”在文中画出。(2分)

5.风娃娃喜欢吹白云玩儿,她把白云吹成了、、和。(4分)

6.风娃娃还会把白云吹成什么呢?(2分)风娃娃把这朵吹成,把那朵吹成。

十一、我会写话。(15分)快要过年了,请你画一张画作为礼物送给你最喜欢的人,并用几句话把画的内容写下来。答案：一、1.hào2.hàojiào3.zhònɡɡānɡānfēnfèn二、泼水电影扁担赶路评奖晴朗闪亮松柏写信季节喝水城市三、示例:树木木头头发桥面面包包车车轮轮船四、示例:阵行块股支袋五、1.做作2.棵3.课六、1.车轮2.猫头鹰3.蜻蜓七、1.(1),。(2)?(3),,!2.危楼高百尺,手可摘星辰。3.示例:早知道是这样,我就应该听邻居的话,那样葫芦就不会落了。4.天气这么