2025年潍坊护理职业学院辅导员考试真题

2025年潍坊护理职业学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》【说明】1.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出，高等学校是()的重要基地。D.人才培养和素质教育2.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数()及以上者，作休学、停学处理。3.生源地信用助学贷款期限最长为()年，还款责任由学生和家长共同承担。4.心理健康的最终目标是()。A.保持协调情绪B.和谐人际关系C.保持人格完整A.一年B.两年6.当一个教师经常关注“学生能否听我的?”“领导同事如何看我?”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是()。A.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注自我感受阶段及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为()。D.高等教育的宏观管理制度8.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的()。A.有意注意B.共鸣D.无意注意9.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。A.有先进的教育理念B.有独立的科研能力C.有特色的教学能力D.有广泛的交往能力10.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于()。A.自我实现模式B.学校推动模式C.派出培训模式D.校本培训模式11.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?A.复杂性、创造性B.主体性、示范性C.连续性、广延性项式D.长期性、间接性12.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于()。A.思维的计划性B.思维的元认知能力C.思维的逻辑性D.思维的综合性13.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是()。A.积善成德法B.学思并重法C.启发诱导法D.省察克治法14.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为()。A.师资B.督导C.师德D.师范15.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的()。A.狭隘性B.敏感性C.波动性D.强烈性16.根据已有的归因研究，与个体的责任判断相关联的是归因的()。A.稳定性B.原因源C.道德性D.可控性17.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和()。A.特殊技能B.心智技能C.程序知识D.元认知18.大学生思维发展的基本特点是()。A.更多地通过直观和经验进行思维B.思维灵活但缺乏预见性C.思维成为自己活动的对象D.思维更注重现实19.结构主义课程理论的代表人物是()A.布鲁纳B.贝格尔C.阿德勒D.郝钦斯20.一般说，以培养研究生和科研为主的大学，职务结构是()。A.倒金字塔型B.梯形C.金字塔型D.卵型21.影响态度与品德学习的外部条件，不包括()。A.道德认知B.同伴群体C.家庭教养方式D.社会风气22.教师的基本能力是()A.教学能力B.研究能力C.组织管理能力D.沟通能力23.对道德本质起决定作用的是()。A.社会经济关系B.上层建筑C.社会阶级关系D.社会政治关系24.正确处理教学与科研的关系，应是()A.按学校考核来取舍B.以教学为主C.以科研为主D.教学与科研兼顾25.对大学生认知与记忆发展规律的研究属于()。A.德育心理研究B.教学心理研究C.心理特征研究D.大学生学习心理研究26.“顿悟说”的提出者是()。A.苛勒B.维特海默C.考夫卡D.加涅27.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为()。A.知识的巩固B.知识的应用C.知识的感知D.知识的理解28.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为()。A.认识动机B.交往动机C.成就动机D.赞许动机29.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验A.激动B.惊讶C.气愤D.羞愧30.美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到()因素的影响?A.效益与收入B.实际值与期望值C.情感管理与提供舞台D.绝对报酬与相对报酬31.新高考制度下，考生不再划分文理科，除了语文、数学、外语这3科外，考生可自选3门科目参加考试，()成为高校录取的重要依据。A.学生品德素质B.学生综合素质C.学生身体素质D.学生才艺表现32.潜心钻研业务，勇于探索创新的行为，体现出的教师职业道德是A.团结协助B.终身学习C.热爱学生D.依法执教33.教育活动中最基本的人际关系是()。A.生生关系B.教师与社会的关系C.师生关系D.师师关系34.在聘任制的环境下，教师和高等学校聘任关系所赖以建立的原则是()。A.择优选聘B.平等自愿C.岗位需要D.自主选择35.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是()。A.智力C.能力D.性格二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育问题，下列说法正确的是()A.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作B.大学生已是成年人，教师无需对他们的婚恋观进行引导C.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育D.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育37.[对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括()A.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习B.不贪学生及家长的钱物D.不贪占公共和他人的钱物38.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”,下列哪几项属于“五爱”包含的范围()。A.爱科学B.爱朋友C.爱家人D.爱劳动39.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有()。A.促进大学课程以问题为导向B.促使大学课程注重经典C.促进大学课程向结构化转变D.促使大学内容学问化E.促进大学课程更加专门化40.高校精品课程建设的策略有()。A.加大投入和创新管理机制B.改革教学内容和课程体系41.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()B.家校共同教育杜绝纰漏D.停止举行大型集体活动E.加强设施检查消除隐患42.影响大学生心理健康的主要因素有()。B.学生个性特征与自身生活方式C.遗传基因和社会环境43.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有()。A.在我国古代，农民要敬土地爷，木匠要敬鲁班爷C.儒家学说要求人们各安其位、各司其职D.孔子一生勤勉著书育人，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”44.道德的特征是()。B.道德具有历史继承性和相通性45.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括()。A.稳定性B.内隐性D.按需设岗46.以下属于程序性知识范畴的有()A.动作技能B.命题学习C.认知策略D.智慧技能47.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是()。A.详细描述B.反思日记C.行动研究D.交流讨论48.()是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.责任C.专业技术D.规则49.以下选项属于大学生的思维特征的是()。A.辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟B.思维的元认知能力迅速发展C.形式逻辑思维进一步发展，占主导地位D.创造性思维有了明显发展50.我国高校教师聘任制的核心是()。A.公开招聘B.择优聘用C.合同管理51.服务群众的基本要求有()。A.真心对待群众C.树立服务群众的观念D.勇挑服务群众的重担52.()是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、