人教版小学四年级下册语文期末试卷+答案解析

人教版小学四年级下册语文期末试卷+答案解析考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、基础知识（30分）1、看拼音写词语（8分）

chuíliǔbàoyuànxiōnghuáidāojiàn

shǎnshíhēiànpíngzhěngdelì答案：垂柳曝怨胸怀刀剑砂石黑暗平整德力Dependencies

解析：根据拼音正确书写汉字，注意多音字和形声字的辨析，如“曝”是“暴”的误写，“德”字注意书写结构。2、选择正确的读音（4分）

（1）“露”在“露珠”中读（）

A.lòuB.lù（2）“弹”在“弹琴”中DT.6试卷阅读题,以下简称DT.6A.dànB.tán（3）“重”在“重见天日”中读（）

A.chóngB.chŏng（4）“划”在“划船”中读（）

A.huáB.huà答案：（1）B（2）A（3）A（4）B

解析：注意多音字的读音区别。“露”在“露珠”中读“lù”，此处为名词；“弹”在“弹琴”中读“dàn”；“重见天日”中的“重”读“chóng”；“划船”中的“划”读“huà”。3、形近字组词（6分）

（1）斗（）——陡（）

（2）较（）——骄（）

（3）炸（）——炸（）答案：（1）斗牛陡峭（2）比较骄傲（3）炸雷炸弹

解析：形近字区分关键在偏旁部首和字义，“斗”与“陡”均含“丿”，但“斗”表争斗，“陡”表陡峭；“较”与“骄”形近，但“较”为比较，“骄”为骄傲；“炸”字在不同词组中读音不同，注意语境区分。4、词语填空（6分）

（1）天窗是夜晚________的窗户。

（2）孩子们在果园里________地玩耍。

（3）海上的风是________的。

（4）他________地完成作业，得到了老师的表扬。

（5）这只鸟在空中________飞翔。

（6）我们都要________地对待学习。答案：（1）光明（2）快乐（3）温柔（4）认真（5）自由（6）专心

解析：根据语境选择合适的形容词，使句子通顺、合理。如“天窗是夜晚光明的窗户”符合《天窗》一课内容；“快乐”“认真”“专心”可用于描述学习态度和行为。5、按要求写句子（6分）

（1）把“小草从土里钻出来”改为比喻句。

（2）用“静静地”造句。

（3）把“他喜欢读书”改为反问句。答案：（1）小草像弹簧一样从土里钻出来。

（2）她静静地坐在教室里听课。

（3）难道他不喜欢读书吗？

解析：（1）比喻句要使用比喻词；（2）“静静地”可用于描写动作或状态；（3）反问句需将陈述句改为疑问句形式，且带有肯定语气。二、积累运用（15分）1、古诗文默写（8分）

《四时田园杂兴》中描写儿童傍晚学种瓜的诗句是：

________________，________________。《宿新市徐公店》中描写花丛中儿童奔跑的诗句是：

________________，________________。《清平乐·村居》中描写老翁和小儿子的诗句是：

________________，________________。答案：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；童子归来，掘井及泉；大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

解析：本题考查对古诗词内容的掌握，注意默写时要准确无误，注意平仄和字数，“无赖”是重点词汇，“卧剥”需正确书写。2、课文内容填空（7分）

《乡下人家》一课中，描写屋顶上“________”的句子，表现了乡下人家生活的自然和和谐。

《三月桃花水》一课中，把“三月桃花水”比作“________”，表现出春天的美丽与灵动。

《蝙蝠和雷达》一课中，科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了________。

《琥珀》一课中，科学家根据琥珀推断出松脂是________。答案：鸡冠花；小提琴；雷达；松脂

解析：这些填：鸡冠花是课文中的具体描写；“小提琴”是比喻“三月桃花水”的例子；雷达是由蝙蝠启发而发明的；松脂是形成琥珀的关键物质。三、阅读理解（35分）短文一：课内阅读（15分）

阅读《天窗》选段，回答问题。

“天窗”是夜晚的窗户，它让孩子们看到星星，听到风声。虽然天窗小，但它却能给我们带来无限欢乐。（1）“天窗”指的是什么？（3分）

（2）找出文中表示比喻的句子。（3分）

（3）“虽然……却……”这个关联词说明了什么？（3分）

（4）为什么说“天窗却能给我们带来无限欢乐”？（3分）

（5）谈一谈你对“天窗”的感受。（3分）答案：（1）“天窗”是指夜晚用来看星星、听风声的小窗户。

（2）“它却能给我们带来无限欢乐”是比喻句。

（3）说明了天窗虽小，但意义重大。

（4）因为天窗不仅让我们看到星星、听到风声，还给我们带来快乐和想象空间。

（5）我感受到天窗是一种充满童趣和想象力的存在，它连接着自然与心灵。

解析：（1）结合课文内容回答；（2）注意“却”字所起的转折作用；（3）理解句子之间的关系；（4）结合文本分析原因；（5）根据课文主题和自身理解作答。短文二：课外阅读（20分）

《会唱歌的鲸鱼》

在海洋深处，有一种奇特的鲸鱼，它们不仅仅靠声音交流，还能“唱歌”。每当夜幕降临，鲸鱼们就会在水下发出悦耳动听的声音，像是一首首自然的交响曲。科学家研究发现，这些歌声中包含着丰富的信息，比如它们的方位、状态，甚至情感。因此，鲸鱼的声音被认为是海洋世界中的“语言”。（1）这篇文章主要讲了什么内容？（3分）

（2）为什么说“鲸鱼的声音是海洋世界中的语言”？（4分）

（3）“会唱歌的鲸鱼”中的“唱歌”指的是什么？（3分）

（4）找出文中表示比喻的句子。（2分）

（5）请用一句话概括文章的中心思想。（3分）

（6）如果你是一只海洋中的小动物，你想对它们说什么？（5分）答案：（1）这篇文章主要讲述了鲸鱼有着独特的“唱歌”行为，能传递信息和情感。

（2）因为鲸鱼的声音中包含方位、状态和情感等丰富的信息，像人类的语言一样用于交流。

（3）“唱歌”指的是鲸鱼发出的悦耳动听的声音。

（4）“像是一首首自然的交响曲”，这是比喻句。

（5）鲸鱼的声音是海洋世界中的“语言”，它们通过歌声传递信息和情感。

（6）我想对它们说：“你们的声音真美，像是海洋的歌唱者，给我们带来宁静和欢乐。”

解析：（1）抓住关键词“唱歌”和“语言”；（2）理解“语言”在文中的比喻意义；（3）明确“唱歌”为拟人化表达，指声音；（4）比喻句要关注“像”这一标志词；（5）中心