初三生物上册月考题库带答案

初三生物上册月考题库带答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列哪种方法是通过抑制微生物的生长来保存食品的？

A.冷冻

B.罐藏

C.干燥

D.巴氏消毒2、传统发酵技术中，酵母菌主要应用在以下哪种产品的制作过程中？

A.酸奶

B.面包

C.味精

D.果酒3、下列哪种生物技术可以用于培育“克隆羊”多利？

A.基因工程

B.组织培养

C.细胞核移植

D.杂交育种4、生态系统中，生产者与消费者之间通过什么过程实现物质和能量的交换？

A.光合作用

B.呼吸作用

C.营养关系

D.捕食关系5、以下哪一项是生物圈中物质循环的起点？

A.消费者

B.分解者

C.生产者

D.非生物环境6、在生态系统中，能量流动是沿着什么途径进行的？

A.食物链

B.群落

C.地球化学循环

D.分解作用7、生物进化的根本原因是？

A.自然选择

B.生殖隔离

C.基因突变

D.遗传变异8、以下哪项不属于生物进化的证据？

A.化石记录

B.比较解剖学

C.染色体数目变化

D.分子生物学证据9、达尔文的自然选择学说认为，生物进化的基本单位是？

A.基因

B.基因型

C.基因频率

D.种群10、某些生物适应环境的变化，如蛇的鳞片和沙漠植物的气孔结构，这体现了生物进化的哪一趋势？

A.结构复杂化

B.体型增大

C.结构与功能的适应

D.代谢增强11、在生物技术中，基因工程可以实现什么目的？

A.培育优质高产的农作物

B.杂交不同物种的优良性状

C.使细胞再生

D.进行无性繁殖12、下列哪种方法是通过改变生物的基因组成来实现的？

A.人工选择

B.杂交育种

C.基因工程

D.嫁接繁殖13、下列哪一项不是生态平衡的特征？

A.物质循环稳定

B.能量流动有序

C.生物种类多样

D.生态系统完全不变14、食品保存的原理主要是？

A.杀死微生物

B.抑制微生物生长

C.消除所有生物

D.增加食物营养15、下列哪种技术可以用于快速繁殖优良品种的花卉？

A.人工授粉

B.无土栽培

C.组织培养

D.种子萌发16、以下哪一种生物技术直接涉及细胞核的移植？

A.克隆技术

B.基因工程

C.杂交育种

D.植物组织培养17、下列哪种行为会对生态环境造成破坏？

A.植树造林

B.就地保护

C.大量捕捞

D.污染控制18、食品腐败的根本原因是？

A.水分不足

B.微生物繁殖

C.温度过高

D.氧气缺乏19、在生物进化过程中，哪种结构的存在证明了不同物种之间的共同祖先？

A.外部形态

B.内部器官

C.胚胎发育

D.染色体数目20、下列哪一项属于生物科学在农业上的应用？

A.无土栽培

B.环境污染治理

C.基因工程育种

D.海洋资源开发二、填空题（每空1分，共20分）21、生态系统中，________和________分别是能量流动和物质循环的起点与终点。22、发酵技术中，________用于制作酸奶；________用于制作面包。23、克隆技术的核心过程是________，即从一个细胞或个体中直接产生一个与之相同的后代。24、生物进化的基本单位是________，其进化的动力是________。25、人类的进化历程包括：南方古猿→能人→直立人→________。26、在生态系统中，生产者通过________制造有机物，消费者通过________获取能量。27、物质循环主要包括________循环、________循环和________循环。28、基因工程中，常用的工具酶是________和________。29、食品保存的方法包括________、________、________、________等。30、现代生物技术的应用使人类能够________、________、________等。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、请观察下面的生态系统结构图：

（图示为食物链：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰）（1）图中属于生产者的是________；

（2）属于最高营养级的是________；

（3）能量流动的方向是________；

（4）物质循环的方向是________；

（5）这条食物链共有________个环节。32、下面是某实验装置示意图，用于探究食品保存的条件：

（图示为三组烧杯，分别盛有相同的新鲜蔬菜，一组置于常温（25℃），一组冰箱冷藏（4℃），一组真空密封）（1）该实验的变量是________；

（2）请描述该实验可能的实验结果；

（3）该实验说明________是食品保存的重要条件之一；

（4）真空密封的原理是________；

（5）该实验的结论是________。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、为了探究温度对发酵过程的影响，某同学设计了如下实验：

将等量的牛奶分别倒入两组试管，每组试管中加入相同量的乳酸菌。第一组试管放置在30℃恒温箱中，第二组试管放置在10℃环境中。

（1）该实验的变量是________；

（2）该实验的对照组是________；

（3）预计哪一组的牛奶会更快变酸？________；

（4）实验中，乳酸菌属于生态系统中的________；

（5）该实验说明温度对微生物的________有影响。34、为了探究生物与环境的关系，某小组分别调查了城市和森林两个生态系统中的生物种类和数量，得到如下数据表：

|生态系统|植物种类|动物种类|分解者数量||———-|———-|———-|————||城市|少|少|少||森林|多|多|多|（1）根据数据表，比较城市与森林生态系统，哪一生态系统更稳定？________；

（2）解释原因：________；

（3）请描述森林生态系统中能量流动的路径；

（4）城市生态系统需要人为干预来维持平衡，这反映了________；

（5）该实验体现了生物与环境之间的________关系。五、材料分析题（10分）35、材料一：人类基因组计划的实施使科学家能够解析人类基因的序列，发现许多与疾病相关的基因。

材料二：转基因技术被广泛用于农作物改良，如抗虫棉、抗逆水稻等，提高了农业产量和抗病能力。（1）材料一中提到的基因技术属于生物技术中的________；

（2）材料二中提到的转基因技术属于生物技术中的________；

（3）结合材料，分析生物技术对社会发展的积极影响。答案及解析一、选择题

答案：

1、D

2、B

3、C

4、C

5、C

6、A

7、D

8、C

9、D

10、C

11、C

12、A

13、D

14、B

15、C

16、A

17、C

18、B

19、C

20、C解析：

1、巴氏消毒可以杀死或抑制部分微生物，防止食品腐败。

2、酵母菌通过发酵将葡萄糖转化为酒精，因此用于面包制作。

3、克隆技术的核心是细胞核转移，即把一个细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中。

4、生产者通过光合作用将光能转化为化学能，消费者通过摄食获取能量。

5、生产者是生态系统中物质和能量的起点，分解者是终点。

6、能量流动是单向的，沿着食物链进行。

7、生物进化的根本原因是遗传变异，自然选择是推动力。

8、染色体数目变化不是直接证据，化石、解剖学、胚胎学等才是。

9、生物进化的基本单位是种群，而不是个体。

10、生物结构与功能的适应是进化的直接体现。

11、基因工程是通过改变基因组成实现生物性状的改变。

12、基因工程使用的工具酶是限制酶和DNA连接酶。

13、生态平衡是动态的，不是不变的，生态系统会随着环境变化调整。

14、食品保存的关键是抑制微生物的生长和繁殖。

15、组织培养可快速繁殖植物优良品种。

16、克隆技术就是细胞核移植技术，因此C项正确。

17、大量捕捞会导致种群数量减少，破坏生态平衡。

18、微生物的繁殖是食品腐败的根本原因。

19、胚胎发育的相似性是进化证据之一。

20、基因工程可用于育种、疾病治疗等社会应用。二、填空题

答案：

21、生产者，分解者

22、乳酸菌，酵母菌

23、细胞核移植

24、种群，自然选择

25、智人

26、光合作用，呼吸作用

27、碳，氮，水

28、限制酶，DNA连接酶

29、冷藏、真空密封、干燥、腌制

30、改良作物性状，提高医疗水平，保护环境解析：

21、生产者通过光合作用合成有机物，分解者通过分解作用将有机物归还无机物。

22、乳酸菌用于酸奶发酵，酵母菌用于面包发酵。

23、克隆技术的实现依赖于细胞核转移。

24、种群是进化的单位，自然选择是推动力。

25、人类进化最后阶段是智人。

26、生产者通过光合作用制造有机物，消费者通过呼吸作用释放能量。

27、碳、氮、水循环是生态系统的重要物质循环。

28、限制酶用于切割DNA，DNA连接酶用于连接DNA片段。

29、常见的食品保存方法包括冷藏、真空密封、干燥、腌制等。

30、生物技术在农业、医药、环保等领域有广泛应用。三、识图作答题

答案：

31、（1）草；（2）鹰；（3）从草到鹰；（4）循环；（5）5个环节32、（1）温度；（2）常温组中的蔬菜更容易腐败；（3）森林；（4）减少外部干扰；（5）生态系统的稳定性取决于生物多样性解析：

31、食物链从草到鹰，分别是生产者、消费者、分解者等成分，能量是单向流动的。

32、温度是影响微生物繁殖的关键因素；城市生态系统因生物种类少而稳定性差；分解者在生态系统中起重要作用。四、实验探究题

答案：

33、（1）温度；（2）第二组（10℃）；（3）第一组；（4）分解者；（5）活动能力34、（1）森林；（2）森林中生物种类多，生态结构复杂，稳定性强；（3）能量从植物开始，经动物传递，最后被分解者