河南省南阳地区2025-2026学年高一10月月考语文试题

河南省南阳地区2025-2026学年高一10月月考语文试题一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。闻一多色彩丰富的诗歌，正好实现了他的艺术理想，成为“中西艺术结合后产生的宁馨儿[注]”。这朵中西艺术开出的奇葩，究竟有怎样的美呢？其一，是富于感观效果。逼人的色彩夺人眼目，我们似乎能从文字中大饱眼福。色彩丰富的文字容易引起通感，让感官得到享受。如“紫得像葡萄似的涧水”，读者不仅能看到紫色的涧水（视觉），还能用肌肤体会到凉爽的溪水（肤觉），更有吃紫葡萄的甜美感（味觉），喝葡萄酒的陶醉感（味觉）；又如“黄金笑在槐树上，赤金笑在橡树上，白金笑在白松皮上”（《秋色》），不仅让读者的视觉得到了享受，满眼是黄、红、银……还让我们的听觉也得到了享受，满耳是色彩爽朗的笑声。其二，色彩使闻一多诗歌集异国情调与民族特色为一体，让读者在奇异中感到亲切。闻一多色彩浓丽的诗，让习惯了淡雅自然的中国诗读者耳目一新。如诗人的小诗《稚松》，在“夕阳底红纱灯笼下”，松树的颜色成了“金色”“海绿色”，这就借用了西方绘画色彩的理论，不画物体的“固有色”，而画对比中的色彩。这一新奇的色彩画面，大大地满足了读者求新求异的心理。不过，闻一多很会掌握度，他不会像自己批评的拉斐尔前派那样走得太远。除这首略为猎奇的小诗外，闻一多大部分诗的色彩，都是异国情调与中国民族特色相结合。如他的《秋色》，总的来看，其注重色彩的写法颇具西方风格，而在这些色彩中，不仅有美国芝加哥洁阁森公园里“肥厚如熊掌似的/棕黄色的大橡树”，更有“黄浦江上林立的帆船”“紫禁城里的宫阙”和“陵阳公样的瑞锦”。对于中国读者，如果在《秋色》中读到的通篇皆是“蔷薇窗”“天使画”之类的，我们会从开始的新奇感变为陌生感，继而拒绝读下去；而当我们在《秋色》中看到了“黄浦江”“紫禁城”，对民族文化的亲切感便油然而生。因此，即使我们读的诗与本国诗歌冲淡的色彩风格相去甚远，我们也能在浓郁的色彩中，在感受异国情调的同时，感受亲切。而这正是闻一多诗歌与西方诗歌艺术融合的结果，是他对诗歌恰到好处的着色使然。其三，闻一多诗歌的色彩让读者经历了热烈与深沉的情感享受。色彩是有情感的，不同的色彩能激起读者不同的情感。读中国素色的古诗，如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，我们的情感是冲淡、平和而闲适的；而读闻一多富于色彩的诗，。据陈梦家先生回忆，闻一多诗中用得最多的颜色是红色和黑色（黑灰色）。红色是太阳的颜色，是血液的颜色，能使人热血沸腾。闻一多自己也说：“红给了我情热。”（《色彩》）黑色是大地的颜色，深厚的大地，给黑色笼上了一层沉重感。黑色也是死亡的颜色，闻一多说“黑还要加我以死”。他《死水》的封面是黑色的，那“一沟绝望的死水”，再加些“破铜烂铁”，沉闷得让人透不过气来；“黄昏是一头神秘的黑牛”（《黄昏》），黑色黄昏令人退而却步。闻一多喜欢用黑色，因为当时的中国一片漆黑。忧国忧民的闻一多，面对百孔千疮的中国，心情是沉重的，是恨铁不成钢的。正因为他红色般热烈地爱着自己的国家，他才有黑色般的忧和痛：“请你只当我灶上的烟囱：口里虽勃勃地吐着黑灰，心里依旧是红热的。”（《红豆》二七）与闻一多先生感受着这样的黑色，我们的心有了忧患感、沉重感，我们的思想不再轻浮。其四，闻一多诗中绚丽纷呈的色彩，带给我们生活的启示，使我们思考人生。“生命是张没有价值的白纸/自从绿给了我发展/红给了我情热……从此以后/我便溺爱于我的生命/因为我爱他的色彩。”（《色彩》）难怪闻一多要用色彩写诗。色彩在于他，不只是红黄赤橙，更是生命本身，这就赋予色彩以哲学意味。那摔了一地的“白杏儿红樱桃”，是人性的纯洁和热情受到了摧残；春末依旧娇绿的荷钱“不息地仰面朝上望着”（《春之末章》），那是人们在祈求生生不息；秋在“嵌白框窗子的”房檐下（《秋深了》），那是生命必逝的挡不住的悲哀。闻一多的色彩使人们对生活有了重新认识，使我们以哲人的姿态来审视生活。其五，闻一多的诗歌色彩是他追求艺术理想、人生理想的途径，或者说是色彩帮助他完成艺术追求，实现美的理想。闻一多用色彩实现艺术理想，他佩服济慈，他的艺术理想也是要像那样，为艺术的美而死。他写了《李白之死》《剑匣》等表现他艺术理想的诗。李白在水中追月而死，那可望而不可即的月宫，正是闻一多向往的艺术殿堂。而他用以构筑艺术宫殿的，当然是色彩：那里有“琼瑶的轩馆同金碧的台榭”，有“满载霓裳”的“云车”，还有“彩佩玲珑的仙娥”（《李白之死》）。剑匣是诗人亲手制作的艺术精品。当这一杰作制成，诗人也醉死了，被艺术的美醉死了。而帮助他完成这一精品的，自然是色彩。你看，他要在剑匣上镶白面的太乙、粉红色的荷花，雕墨玉的凤蝶。他的彩匣终于大功告成了，我们的诗人也“用自制的剑匣自杀了”。色彩帮他完成了理想，帮他完成了人生，使他实现了为艺术献身这一崇高目标。因而，色彩本身也具有了崇高性。总之，闻一多诗歌的色彩糅合了中国文化传统和西方诗歌绘画传统，让我们感受到诗歌奇异的美。追求美，表现美，正是中西方诗歌的最终目的。（摘编自周彦《中西合璧的宁馨儿——闻一多诗歌色彩论》）【注】宁馨儿，用来赞美孩子的称呼。1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.闻一多色彩丰富的诗歌是“中西艺术结合后产生的宁馨儿”，糅合了中国文化传统和西方诗歌绘画传统。B.“紫得像葡萄似的涧水”一句，借助通感手法，让读者在视觉之外，还能得到肤觉和味觉上的享受。C.闻一多在《稚松》中放弃了中国诗歌的元素，将松树描绘成“金色”“海绿色”，满足了读者求新求异的心理。D.闻一多诗歌中的色彩不仅能带给读者情感享受，还能启发读者思考人生，具有一定的哲学意味。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章采用总—分—总结构，先提出闻一多诗歌色彩美的总体特征，再从五个方面具体分析，最后总结其美学价值。B.文章在论证“是富于感观效果”这一观点时，通过引用《秋色》中的具体诗句，阐释了闻一多诗歌色彩带来的感观效果。C.第七段通过对比陶渊明素淡诗风与闻一多浓丽诗风，论证了色彩运用对诗歌情感表达的重要影响。D.文章倒数第二段列举《李白之死》《剑匣》等作品，主要论证了闻一多诗歌色彩具有哲学意味的观点。3.请在文中画横线处补写合适的句子并简要说明理由。4.文中提到闻一多诗歌的色彩“集异国情调与民族特色为一体”，请结合文本内容，简要分析他是如何实现这一融合的。5.请结合文中“其三”“其四”的内容，简要评析下面诗句中所体现的美感。红烛啊！这样红的烛！诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。东方[注]（节选）魏巍第二天一早，天色似明不明，周仆和邓军他们就匆匆吃过早饭，小玲子和小迷糊灌满水壶，带上干粮，一起动身上路。他们翻过一道山，沿着一条山径，向一座山谷走去。山径草深露浓，走了不远，裤腿已经湿了半截。入朝几天以来，白日是烟，夜晚是火，耳边是日夜不断的隆隆的飞机声，看到的不是撤退的人群就是炸翻的牛车。虽然朝鲜山川秀丽，也无心观赏。今天心里稍稍宽敞一些，几个人一路走，一路看，觉得这山谷十分清幽可爱。秋天，是朝鲜最美丽的季节。许多杂树叶子变成金黄，枫树却一片火红，它们同翠绿的青松错落在一起，真是一匹人间少有的锦缎。现在虽然已是晚秋时候，枫叶变得紫郁郁的，但那青松黄叶，却依然好看。他们走了七八里路，还没有看到一处人家。山径愈来愈窄，有时被很厚的一层落叶遮住。路旁那条山溪也愈来愈细，渐渐地像细蛇一般隐在苍黄的草丛里，只有从它那偶尔消失又偶尔传出的叮咚之声，才知道它还在陪伴着行路的人们。“这地方可真清静！”小玲子叹赏道。“要不就叫仙女洞呵！”周仆随口说。“真有仙女吗？”小迷糊问。“当然有啰，”邓军笑着说，“可是一打盹儿，就看不到了。”显然他是同小迷糊开玩笑，因为小迷糊有一个瞌睡病儿。“不管你咋说，反正总有个缘故。”小迷糊反驳说。“仙女还不少哩！”周仆也笑着说，“每一座山头，有一位仙女。小迷糊，你看见了没有？”小迷糊往山头一瞅，什么也没有看见。大家哄地笑了。“别瞅了，”周仆笑着说，“这些仙女唱歌唱得可好听哩，等会儿就知道了。”说话间，来到山谷尽头。半山丘有一座小庙，小庙旁有一眼清泉。大家随便掬着泉水喝了几口，就爬上山头。在几株松树下，已经挖好了简单的掩体，土台上摆着一部电话机，一个电话员正守候在那里试线。按照邓军和周仆的策划，全团每个连抽轻机枪两挺，每营抽重机枪一挺，由一位连长指挥，配电话机一部。全团由孙亮统一指挥。这些昨天晚上都已准备完毕。红日已经露头，山谷里只有一两片淡淡的晓雾。邓军严肃地审视了每座山头，看见伪装做得非常好，心里十分愉快，就说：“快坐下吧，这就是咱们今天的钓鱼台了。”周仆脸上充满微笑。电话铃响起来，孙亮请示开始的时间。邓军拿着耳机转过头，说：“老周，我看就开始吧！”周仆点了点头。“马上开始！”邓军对着送话器发出了命令。①时间不大（没多久），只见这个不大不小的山谷里，在一片一片小树林的上空，升起了一二十缕青烟。早晨没有风，一股股青烟正悠然自得地袅袅上升着。“小玲子，”周仆笑吟吟地说，“你看像炊烟不像？”小玲子点点头，笑着说：“就凭这个钓鱼呀！”“不要它来，它紧跟着你；要它来或许还不来哩！”小迷糊说。等了半个小时左右，还没有飞机的影子。邓军急了，说：“打仗时候，就是这个味儿最不好受……老周，我看还是你来一段吧！”“你说什么？”“来一段故事，不论什么。”“哼，”周仆说，“我追着给你讲，你都不听，现在又想听了？”“静一下！”小玲子向大家摆了摆手，“你听，来了！”大家一听，什么声音也没有，只有山腰上的泉水叮叮地响。邓军说：“你脑子里想的吧！”“不，不，我肯定有。”小玲子自信地说，“我这耳朵一向是不会错的。”果然，一句话没完，大家就隐隐听见由远而近的飞机声。转眼间，两架野马式战斗机已经飞到山那边，盘旋在他们驻地的上空。这时候，人们真想伸出一只手把它拉过来。邓军急忙抓住送话器喊：“把火加大一点！加大一点！”终于，那两架野马式敌机飞过来了。围着这座山谷盘旋了不到一圈，接着就降低了高度。小玲子指指山谷中袅袅上升的“炊烟”，高兴地说：“这些家伙，发现了目标儿，在上面不定多高兴呢！”“我要是飞行员儿，我就不这么傻。”小迷糊说。“别吹！”周仆瞅了他一眼，“这就叫各有各的优越性：上面有上面的优越性，下面有下面的优越性。”说话间，“轰！”“轰！”炸弹投下来了。第二架飞机也紧跟着它的伙伴，翘起尾巴扎下来。几乎与此同时，山头上响起了急促而紧密的机枪声。“哗哗哗哗……”从枪声里，周仆简直可以听到机关枪手们那极度兴奋的呼吸。多日的闷气，随着枪火喷发出来了。周仆的心也兴奋地跳动起来，快乐地说：“小迷糊，仙女唱歌了！好听吧！”邓军挥挥手让他们不要讲话，对着送话器大声喊道：“孙亮呵，这不是吓麻雀呀，一定要节省弹药！”只听耳机里回道：“我一定注意！我一定注意！”时间不大，枪声稀疏下来。由狂热的猛射变成了沉着冷静的狙击。那两架野马式战斗机把带来的炸弹倾入了山谷之后，似乎已经发现了一两处山头上的狙击手们，立刻调转方向，用机关炮同山头上的人们对射起来。战斗了约一个小时之久，仍然不分胜负。邓军的眉头皱成了一个疙瘩，没有说话。正沉吟间，小玲子忽然跳起脚兴奋地叫：“打中啦！看哪，打中啦！”大家一看，果然其中一架，像醉汉似的蹒跚着，向下坠落，翅膀扑扑啦啦的，连声音都变了。“打中啦！打中啦！”附近山头上的喊声也传了过来。“再加几枪！再加几枪！”小迷糊跳起脚喊，仿佛射手们能听见他的喊声似的。但是，这架飞机眼瞅着就要碰上山头的时候，却没有继续坠落，好像一个病人打了一支强心针似的，渐渐地又趋于平稳，使劲地哼哼着，跟它的伙伴一起飞走了。人们一直目送它飞了很远，像是刚抓到手的一只鸟儿飞去了，脸上带着无限惋惜的表情。谁也没有说话。山谷里飞机炸起的烟柱，已经渐渐飘散。顿然间显得十分岑寂。整个山谷都仿佛在轻轻地叹息。②一开始点起的“炊烟”，有几缕依然在安静地袅袅上升着……【注】小说《东方》描写了我国抗美援朝战场的斗争场面，全面真实地反映了抗美援朝伟大战争的胜利。6.下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.入朝后，战士们看到“撤退的人群”“炸翻的牛车”，听到“不断的隆隆的飞机声”，侧面说明了战斗的激烈。B.“就凭这个钓鱼呀！”文中“钓鱼”指志愿军战士们用“炊烟”来引诱敌机轰炸，趁机将敌机打下来C.“这些仙女唱歌唱得可好听哩，等会儿就知道了”，周仆把飞机的轰鸣比作仙女唱歌，体现了其诙谐幽默一面。D.敌人出动了两架野马式战斗机前来轰炸，其中一架被志愿军战士击中，经过一番挣扎后，被击中的飞机逃跑了。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.作者善于用前后呼应的手法布置作品的细节描写，如文中画波浪线两处对“炊烟”的描写。B.选文部分与茹志鹃的《百合花》虽然故事发生的背景不同，但都以正面描述战争为主体。C.志愿军战士用机关枪与野马式战斗机作战，体现了志愿军战士“钢少气多”的精神风貌。D.“好像一个病人打了一支强心针似的”采用了比喻修辞手法，写出了敌机垂死挣扎时的情景。8.文中第一段对山谷环境的描写有什么作用？请结合文本进行分析。9.选文部分主要由人物对话构成，请简要分析这样构思的妙处。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成小题。昔者，越王勾践与吴王夫差战，大败。保栖于会稽山上，乃使大夫种①求行成②于吴，吴许之。越王去会稽，入官于吴。三年，吴王归之。大夫种始谋曰：“昔者吴王夫差不顾义而愧吾王。种观夫吴甚富而财有余，其刑繁法逆，民习于战守，莫不知也。其大臣好相伤，莫能信也。其德衰而民好负善，且夫吴王又喜安佚而不听谏。细诬而寡智，信谗谀而远士，数伤人而亟亡之，少明而不信人，希须臾之名而不顾后患，君王盍少求卜①焉？”越王曰：“善！卜之道何若？”大夫种对曰：“君王卑身重礼，以素忠为信，以请籴于吴，天若弃之，吴必许诺。”于是乃卑身重礼，以素忠为信，以请于吴。将与，申胥进谏曰：“不可！夫王与越也，接地邻境，道径通达，仇雠敌战之邦。三江环之，其民无所移，非吴有越，越必有吴。且夫君王兼利而弗取，输之栗与财，财去而凶来。凶来而民怨其上，是养寇而贫邦家也。与之不为德，不若止。且越王有智臣曰范蠡，勇而善谋，将修士卒，饰战具，以伺吾间也。胥闻之，夫越王之谋，非有忠素请籴也。将以此试我，以此卜要君王，以求益亲，安君王之志，我君王不知省也而救之，是越之福也。”吴王曰：“我卑服越，有其社稷，勾践既服为臣，为我驾舍，却行马前，诸侯莫不闻知。今以越之饥，吾与之食，我知勾践必不敢。”申胥曰：“越无罪，吾君王急之不遂绝其命又听其言此天之所反也。忠谏者逆，而谀谏者反亲。”吴王曰：“越王勾践有急，而寡人与之，其德章而未靡，勾践其敢与诸侯反我乎？”申胥曰：“臣闻：圣人有急，则不羞为人臣仆，而志气见人。今越王为吾蒲伏约辞，服为臣下，其执礼过，吾君不知省也，而已故胜威之。臣闻狼子野心、仇雠之人不可亲也。夫鼠忘壁，壁不忘鼠，今越人不忘吴矣。胥闻之：拂胜则社稷固，谀胜则社稷危。胥先王之老臣，不忠不信，则不得为先王之老臣。君王胡不览观夫武王之伐纣也？今不出数年，鹿豕游于姑胥之台矣。”（选自《越绝书》，有删改）【注】①种：文种，越国著名谋臣。②行成：订立和议。③卜：本为占卜，此指试探。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。吾君王急A之B不遂C绝D其命E又听F其言G此天之H所反也。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.顾，顾虑、顾惜，与《行路难（其一）》中“拔剑四顾心茫然”的“顾”意思不同。B.若，如果，与《陈涉世家》中“若为佣耕”的“若”意思相同。C.益，更加，与《送东阳马生序》中“益慕圣贤之道”的“益”意思相同。D.之，主谓之间无意义，与《芣苢》中“薄言采之”的“之”用法不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.越王勾践战败后栖身于会稽山，派大夫文种向吴国求和，越王勾践在吴国为臣的第三年被放回越国，回国后大夫文种便开始为复仇谋划。B.大夫文种认为吴王夫差贪图安逸、不纳忠言且轻信谗佞，建议勾践以谦卑姿态向吴国请求购粮，以此试探吴国的态度。C.越王勾践以臣子的礼节去见吴王，向吴王请求购买粮食，吴王准备答应把粮食卖给越国，却遭到了申胥的阻止。D.吴王认为诸侯都知道勾践充当过自己的马前卒，如果勾践胆敢耍阴谋，以向吴国借粮食为名背叛吴国，定会遭到诸侯的反对。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其大臣好相伤，莫能信也。其德衰而民好负善。（2）勇而善谋，将修士卒，饰战具，以伺吾间也。14.申胥为什么反对吴王给越国粮食？请根据文本简要概括申胥反对的理由。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗，完成小题。秋凉晚步杨万里秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。感秋二首（其二）杨万里南国初凉日，东吴欲尽头。露荷幽馥晓，云日澹光秋。也爱西风爽，其如半老休。蝉声与蛩响，计会两催愁。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.《秋凉晚步》首句打破“悲秋”传统，以“未必然”表达了对秋日的看法。B.《秋凉晚步》结句将新生的荷叶比作铜钱，展现了秋日荷塘仍有生机的景象。C.《感秋二首（其二）》首联“南国”点明诗人身处江南，“初凉”表明季节刚刚转换到秋季。D.《感秋二首（其二）》颔联从嗅觉、视觉角度写景，营造出雄浑壮阔的氛围，为后文抒情做铺垫。16.两首诗均以“秋”为核心意象，但表达的情感却有所不同，请结合诗句简要分析。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）毛泽东《沁园春·长沙》中，“____________，____________”两句描写仰望与俯瞰之景。（2）毛泽东《沁园春·长沙》中，“____________”一句抒写对往昔不平凡岁月的回忆，“____________”一句表达了对当时军阀官僚的蔑视。（3）《沁园春·长沙》中，毛泽东面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“怅寥廓，____________，____________”的慨叹。二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成小题。细雨绵绵，湖南长沙唐人万寿园来了一位皮肤黝黑的非洲汉子，他（A）走到袁隆平院士的墓碑前，伫立良久，任凭雨打湿了脸颊……然后，他双手托着一袋沉甸甸的稻米，恭恭敬敬地放到墓前。“袁老师，这是我们农场今年的新米。”他轻轻地说。非洲汉子名叫穆萨·达博，是冈比亚一个农场的负责人。这趟，他飞了30多个小时，跨越12000公里，就是来向袁老献上一袋自己农场产的杂交水稻稻米。“袁老师，您救了我的农场，我（B）把最深的感谢献给中国，献给您！”他把脸贴向墓碑，语气中饱含深情。原来，几年前，穆萨回到家乡接管自家农场。因为缺乏技术指导，采用以传统方式种水稻，所以第一年就惨重损失。就在穆萨准备放弃时，隆平高