第9课《让我们的学校更美好》第二课时（课件）

统编版道德与法治（2025年秋）三年级上册第9课让我们的学校更美好第三单元在集体中成长第二课时核心素养目标政治认同：体会校园生活价值，认识到学校是成长重要场所，增强对集体生活的认同。​

道德素养：感受校园生活美好，学会珍惜集体生活，培养热爱校园、互助友爱的品德。​法治观念：了解义务教育法相关规定，明确接受义务教育是权利也是义务，增强法治观念。​健全人格：在讨论与实践中，学会沟通合作，培养主动参与集体生活的积极心态。​责任意识：发现学校可改进之处，主动提出建议并行动，增强为校园建设出力的责任意识。​《目录》2新知学习4课堂小结1新课导入3课堂练习新课导入同学们，校园里的铃声、笑声、讨论声，编织成了我们多彩的生活。在这里，我们学知识、交朋友、参加有趣的活动。可有人说在家用电脑就能学习，真的是这样吗？学校还有哪些地方能变得更好？这节课，我们一起聊聊校园生活的意义，找找为学校出力的小妙招。​多彩的校园生活1两年多的校园生活中，哪些事情令你印象深刻？运动会上，我和小雨一起参加接力跑，摔了好几跤还是坚持到终点，全班都为我们鼓掌呢！多彩的校园生活1两年多的校园生活中，哪些事情令你印象深刻？我喜欢和同学一起上课，讨论问题。我喜欢数学，我在数学课上学会了怎样计算时间。多彩的校园生活1两年多的校园生活中，哪些事情令你印象深刻？在美术课上，我学会了用红色和黄色调出橙色。音乐课上，我第一次上台唱歌跑调了，同桌悄悄给我比了个加油的手势，后来我们一起练会了那首歌。多彩的校园生活1两年多的校园生活中，哪些事情令你印象深刻？去年植树节，我和老师一起种下的小树苗。暑假里特别想念同学和学校里的各种活动。平时还真不觉得。多彩的校园生活我们的学校生活（多姿多彩）。在学校，我们不仅学到了（本领），认识了（老师和同学），而且还参加了各种有趣的（活动）。多彩的校园生活1活动园在校一天是六个小时在校一周是（）个小时在校一个月是（）个小时在校一个学期是（）个小时算一算：你在学校的时间6x5=3030x20=600600x4=2400多彩的校园生活1看看玲玲怎么想的，你同意她的观点吗？分组讨论一下。玲玲喜欢用电脑学习。她说：“我在家用电脑就能学习，不去学校也行。”丰富多彩的校园生活对我们的（成长）很重要。但是，有些同学却不这样认为。多彩的校园生活1不同意。学校有小伙伴一起学习玩耍，电脑学不到合作分享，校园友情很珍贵呀。不完全同意。电脑能学知识，但体育课跑步、美术课画画，这些在学校才有意思。不同意。老师面对面教学更清楚，遇到难题能马上问，同学还能互相帮忙呢。不赞同。上学是义务，和大家一起成长才快乐，在家学习太孤单啦。法律保障受教育权凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。——《中华人民共和国义务教育法》第四条我发现学校有待改进的地方……我为学校出点力2学校是我们成长的（天地）。作为学校的一分子，我们要为学校出（一份力）。只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得（改进）的地方。我为学校出点力2操场边的水龙头总漏水，浪费好多水。厕所里的灯有时坏了没人修，傍晚去有点黑。我发现学校有待改进的地方……我为学校出点力2图书角的书太旧了，想读新故事要等好久。下课楼道太挤，容易撞到同学。我发现学校有待改进的地方……我为学校出点力我们可以（行动）起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出（建议）。我为学校出点力2操场边的水龙头总漏水，浪费好多水。我们的建议

针对漏水的水龙头，建议成立“节水小分队”，发现漏水及时告诉后勤老师，还可以贴“请关紧水龙头”的提示画。我为学校出点力2我们的建议

对于厕所灯的问题，提议每周由值日生检查灯的情况，坏了就及时上报给老师，请维修师傅来修。厕所里的灯有时坏了没人修，傍晚去有点黑。我们的建议

关于图书角，建议开展“图书漂流”活动，同学们把家里的闲置好书带来分享，也可以向校长申请添置一些新图书。我为学校出点力2图书角的书太旧了，想读新故事要等好久。我为学校出点力2我们的建议

面对楼道拥挤，建议大家上下楼靠右行，课间不追逐打闹，还可以请老师在楼道关键位置引导秩序。​下课楼道太挤，容易撞到同学。我为学校出点力学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决，那就做一个行动方案，赶快行动起来吧。我为学校出点力2​行动目标:​通过我们的日常行为，解决楼道拥挤、水龙头漏水、图书角杂乱等与行为相关的校园问题。​具体行动​1.楼道秩序维护：每天课间安排2名“楼道小向导”，佩戴红袖章站在楼梯拐角，提醒同学靠右行、不追逐，自己做到轻声慢走。​2.节水行动：每人准备一个“节水小贴纸”，贴在自己课桌旁提醒自己用水后关紧水龙头，发现漏水立即告诉老师，每周三放学后检查一次水龙头。​3.图书角守护：成立“图书管理员”小组，每天课间整理图书，同学们借阅后及时放回原位，不在书上乱涂乱画，每月开展一次“图书修补日”。​参与人员:​全班同学轮流参与，每人每周至少承担一项任务。​时间安排​:从下周一开始执行，每月末开一次“行动成果会”，分享改进效果。校园小卫士行动方案结束语同学们，这节课我们明白了，校园生活里的讨论、合作和欢笑，是电脑学不来的宝藏。义务教育让我们在学校茁壮成长，这是权利也是责任。别忘了我们发现的小问题和金点子，从今天起，不乱扔垃圾、主动提建议，每个小行动都能让校园更美好。让我们一起做校园的小主人，让明天的学校因我们更精彩！课堂练习1、我们的学校生活（多姿多彩）。在学校，我们不仅学到了（本领），认识了（老师和同学），而且还参加了各种有趣的（活动）。2、学校是我们成长的（天地）。作为学校的一分子，我们要为学校出（一份力）。只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得（改进）的地方。3、我们可以