江苏省南通市通州区西亭初级中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试卷（含答案）

1~5（9分茶、乌龙茶、红茶六大茶类及花茶等再加工茶，2000yóuzhōng （1分 （2分） （8分（4 （9分（1） （2） “ “ 牧思绪万千，“东风不与周郎便（5） ”（杜牧《赤壁）;乡心难忘，巍巍黄鹤楼让崔“ （7） （）8～9（6分[] 1903年，与杜牧的《赤壁》同为怀古诗。请结合下面的材料探究这两首诗的三四两句表（4分）（摘自《中国历史》八年级上册第九课 10～14（21分） 卜算子·黄州定慧院寓居作【注】①本词作于元丰三年（1080）二月，当时苏轼刚到黄州，寓居定慧院。② 【注】元丰四年（1081年）,谪居黄州刚好一年的苏东坡因薪俸断绝，生活日益艰辛，黄州太守徐 （2君看流水尚能西 化（4分） ·15~17（11分）60 （1（4 写报告第四部分“拟采取的保护措施”（至少写出三项（6分）（·汇资讯，有改动 18~21（21分 你怎么看?（4分） （8分） 老师的说法是否恰当?（6分） （60＋5分参考答案1.（共2分）擅长由衷2.（共2分）茶成为媒介。“茶成为重要媒介”给1分。3.（共1分）B4.（共2分）示例：小通，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”申遗成功了。或“中国传统制茶技艺及其相关习俗，列入……名录”（陈述对象“中国传统制茶技艺及其相关习俗”和陈述内容“申遗成功”各1分，口语交际规则不评分）5.（共2分）示例：中国传统制茶技艺；茶的种类；茶的传播；茶的意义和价值……（与材料相关即可，各1分）6.（共8分）（1）示例：我们应该学习《红星照耀中国》选段中红军英勇顽强的精神和《红岩》选段中江姐坚强不屈的精神。（2）《红星照耀中国》选段侧重写红军英雄群像，用对红军战士的动作描写，来表现红军的精神品质。《红岩》选段侧重具体写革命英雄个体，用对在审讯室受尽折磨的江姐返回狱室的动作、外貌、神态等细致描写来表现江姐倔强、坚毅的特点。7.（共9分）（1）隐天蔽日（2）悠然见南山（3）大漠孤烟直（4）几处早莺争暖树（5）铜雀春深锁二乔（6）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（7）经纶世务者，窥谷忘反8.（共2分）示例1："潼潼”一词形名水势浩大,水流湍急,生动形地表现出赤壁之水的雄壮，来现作者的豪迈情怀，体现诗句的气势磅礴豪壮。示例2：响，从听觉角度写出了长江惊涛拍岸的气势，呈现出阳刚之美。（选词1分，效果1分）9.（共4分）甲：从历史材料，当时中华民族面临着前所未有的危机以及秋瑾参加革命被捕，从“凭吊日”对孙权、刘备等历史英雄人物的凭吊，由此看出作者对历史英雄的敬仰，国家命运的忧虑，以及对个人命运的感慨。（或：对国家沦落衰败,朝廷腐败无能的悲愤和慨叹，以及振兴中华，救亡图存的坚定欢心和豪迈情怀）乙：从“东风不与周郎便”，感叹周瑜成功的时机，表达了自己空有抱负，生不逢时，怀才不遇，无从施展才能的无奈。（结合诗句、材料分析情感，答到一点即可）10.（共2分）君/看/流水尚能西或：君看/流水/尚能西11.（共4分）（1）这（2）表示约数（左右）（3）考虑，想到（4）共同，一起12.（共4分）我寄居在东坡下之后，每天摘取园中的蔬菜来提供膳食，因此（或者：于是）自称东坡居士。（“既”“日”“因”各1分，语句通顺1分）13.（1）（共4分）材料一示例：寂寞、清冷、萧瑟、宁静……材料二示例：开阔、宁静、清丽、壮丽、壮美……（契合所写之景即可，各2分）（2）（共3分）语气：反问（疑问），表达效果：加强语气1，流露出词人不因年老而消极悲观的人生态度，体现了乐观向上1的精神。（意对即可）14.（共4分）先：凄凉、孤独、寂寞、彷徨，保持高洁、不随波逐流的心境，如材料一“飘渺孤鸿影”“拣尽寒枝不肯栖”；后：随遇而安，豁达乐观的人生态度，如材料三，他生活艰辛的情况下，在这块空地上天天摘取蔬菜过自由的生活，还称呼自己为东坡居士。如材料五四，“谁道人生无再少，流水尚能西”，材料五，还有被贬职时和像怀民一起欣赏沉醉月下美景。（各2分）15.（共1分）C16.（共4分）示例：各位游客，大家好！眼前这幅《五子登科》很好地体现了南通木版年画的诸多特点。首先，我们看画面构图，画面上一个年长文官面部饱满、五官及衣服纹路清晰，五个孩子神态各异，活泼可爱，体现出年画画稿构图丰实饱满，形象简洁生动，笔法拙朴简练的特点，富有民间木刻版画的装饰意趣和审美情趣；其次，我们再看色彩，尽管是黑白色，但是从色彩浓度上，我们不难看出这个年画色彩是浓厚的，这是为了适应滨江临海的潮湿气候，南通年画的色彩比较厚重，色和墨多用明胶调和，历久弥新。这样的年画，色彩艳丽，但不夸张，原汁原味，贴在木质门板上，能产生绝妙的艺术效果；最后，我们再看这幅画的寓意，《五子登科》含有子孙多福、登科及第、仕途光明的寓意，恰好迎合了老百姓望子成龙的心愿，这体现了南通木版年画“图必有意，意必吉祥”的特点。（答出任意两个特点，各2分。其中结合《五子登科》1分，南通木版年画特点1分）17.（共6分）示例：①政府加大宣传力度，多组织开展相关宣传活动，普及非遗知识，让更多的人了解木版年画。②与学校、少年宫等加强联系，开设年画制作兴趣小组，让更多的孩子喜爱传统的木版年画。③在形式、内容上进行创新，让传统与现代融合，让现代的年轻人能接受。如题材上，可以尝试为客户“私人订制”；形式上，从现代居住模式上着手改良，比如可以改变版式比例，设计得与现代家居相协调。④保留核心魅力，开发周边文创衍生品。如将经典年画图案装裱成框，作为工艺装饰品，也能发扬传统。⑤政府部分可采用一定的方式给予扶助（经济支持）。（各2分，写出任意三项，切实可行即可）18.（共3分）示例：不赞同。①本文主要写了母亲如何关注我的背影，我和妻子如何关注儿子的背影，而并没有像朱自清的《背影》那样着重描写某个人的背影。②原标题用疑问句的形式，可以引起读者注意和思考，提醒人们人生需要回一回头，要知道谁是这个世界上深爱着你的人，呼吁人们要善于感知亲情。③改为“背影”，显得太笼统，也太平淡，没有这样的表达效果。（意对即可。如表示赞同，且理由充分，最多得2分）19.（4分）示例：我不赞同(1分)。①写他和妻子如何注视儿子的背影，可以突出他们对儿子的依依不舍，表现他们对儿子的深爱(1分)。②这也是上文写母亲关注他的背影的延续(与前文写母亲关注他的背影照应)(1分)，赞美世间最伟大的亲情，表现亲情在一代代之间的传递。为下文引发作者的思考作铺垫(1分)（意对即可）20.（共4分）（1）一方面表现父亲尽到责任之后的踏实、满足、轻松、欣慰，另一方面也表明父亲希望儿子不要为自己担心。（2分，意对即可）（2）（共4分）既有他意识到这么多年来作为人子，他却很少关注自己父母的背影的愧疚，也有看到母亲蹒跚的背影，感到母亲真的老了的心疼，还有决定从此以后要多关心母亲，陪着她好好走下去的决心。（2分，答出任意两点即可）21.（共6分）示例1：不恰当。两篇文章都表现了父母与孩子之间浓浓的亲情。《背影》一文主要写了父子二人在浦口车站分别时父亲为儿子买橘子这件小事，表现父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，同时还写了儿子感受到父爱后的感动以及分别后对父亲的牵挂与思念，由此表现了感人的父子之间的亲情。《谁关注你的背影》一文主要写了母亲总是关注着他的背影，二他和妻子又总是关注着儿子的背影，表现父母对孩子无私的爱；同时还写了他意识到这么多年来作为人子却很少关注自己父母的背影后决定从此以后要陪着母亲好好走下去的决心，表现他对母亲的爱。因此这篇文章表现出的是母子之间浓浓的亲情。示例2：恰当。《背影》一文主要写了父亲离开车站和为儿子买橘子的背影以及回忆父亲的背影，儿子感受到父爱后的感动以及分别后对父亲的牵挂与思念。《谁关注你的背影》一文主要写了母亲总是关注着他的背影，而他和妻子又总是关注着儿子的背影，表现父母对孩子无私的爱；同时还写了他意识到这么多年来作为人子却很少关注自己父母的背影后愧疚以及决定从此以后要陪着母亲好好走下去的决心，两文表现亲情的侧重点不同，所以是不一样的亲情。（各3分，内容1分，目的2分，意对即可。只判断不阐述理由不得分。）22.作文：背影一、作文分档及各档要求类别内容语言结构一类文54-60分立意新颖，选材精当，详略得当，内容具体生动。能用恰当的表现手法，表达写作的意图。语言生动流畅，没有明显病句。结构匀称，条理清晰，过度自然，详略得当二类文47-53分立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。生动顺畅，偶有病句（明显的病句不多于2个）结构完整，条理清晰，详略处理得当三类文42-46分有较为明显的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体。基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）。结构较完整，条理较清楚，详略处理较恰当。四类文36-41分能看出立意，选材一般，内容不够具体。语言不够通顺，语病较多（明显语病不多于4个）。结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当。五类文31-35分明显偏题。或无中心，内容杂乱或空洞。词不达意，病句多（明显病句多于5个）。结构不完整，条理不清楚