中专学生德育管理制度细则(3篇)

第1篇第一章总则第一条为加强中专学生的德育工作，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合中专教育的特点，制定本细则。第二条德育管理工作的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。第三条德育管理工作应当遵循以下原则：1.教育与教学相结合的原则；2.德育与智育、体育、美育相促进的原则；3.尊重学生主体地位，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务作用的原则；4.严格要求与关心爱护相结合的原则；5.系统性、针对性和实效性相结合的原则。第二章组织机构与职责第四条学校成立德育工作领导小组，负责德育工作的全面规划、组织实施和监督检查。第五条德育工作领导小组的主要职责：1.制定德育工作的总体规划和年度计划；2.组织实施德育工作各项制度和措施；3.指导各部门、各班级开展德育工作；4.建立健全德育工作评价体系；5.组织开展德育工作培训和研讨。第六条学校设立德育办公室，负责德育工作的日常管理和具体实施。第七条德育办公室的主要职责：1.负责德育工作的宣传、教育和培训；2.组织开展学生思想政治教育活动；3.负责学生心理健康教育和咨询服务；4.负责学生违纪行为的处理和教育工作；5.协助学校开展德育工作评估。第三章德育内容与要求第八条德育内容主要包括：1.马克思主义基本理论教育；2.社会主义核心价值观教育；3.法制教育；4.道德教育；5.心理健康教育；6.体育卫生教育；7.劳动教育；8.美育教育。第九条德育要求：1.学生应当树立正确的世界观、人生观和价值观；2.学生应当具有良好的道德品质，遵守社会公德、职业道德和家庭美德；3.学生应当具备良好的法制观念，遵纪守法；4.学生应当具有良好的心理素质，能够正确面对生活中的困难和挑战；5.学生应当具备健康的体魄，积极参加体育锻炼；6.学生应当具备劳动观念，积极参加劳动实践；7.学生应当具备审美能力，培养高雅的生活情趣。第四章德育活动与实施第十条德育活动应当结合学生实际情况，采取多种形式，如：1.主题班会；2.演讲比赛；3.社会实践活动；4.文化艺术活动；5.专题讲座；6.心理健康教育讲座；7.劳动技能培训；8.体育竞赛。第十一条德育活动的实施要求：1.德育活动应当有计划、有组织、有记录；2.德育活动应当注重实效，避免形式主义；3.德育活动应当结合学生实际，注重个性发展；4.德育活动应当充分利用校内外资源，丰富德育内容；5.德育活动应当注重学生的参与度和互动性。第五章德育评价与激励第十二条学校建立健全德育评价体系，对学生的德育表现进行评价。第十三条德育评价的主要内容包括：1.思想政治表现；2.道德品质；3.法制观念；4.心理素质；5.体育卫生；6.劳动技能；7.美育素养。第十四条德育评价应当采取定性与定量相结合的方式，注重过程评价和结果评价。第十五条学校设立德育奖学金，对德育表现优秀的学生进行奖励。第六章违纪行为处理与教育第十六条学生有下列行为之一的，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分：1.违反国家法律法规，造成严重后果的；2.严重违反学校规章制度，扰乱学校正常教学秩序的；3.严重违反社会公德，造成恶劣影响的；4.损害他人合法权益，造成严重后果的；5.其他严重违纪行为。第十七条学校对学生的违纪行为进行调查、核实，并给予相应的处分。第十八条学校对学生的违纪行为进行教育，帮助学生认识错误，改正错误。第七章附则第十九条本细则由学校德育工作领导小组负责解释。第二十条本细则自发布之日起施行。本细则的制定和实施，旨在提高中专学生的德育素质，培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。各级领导、全体教职工和学生应当共同努力，确保德育工作的顺利进行。第2篇第一章总则第一条为加强中专学生的德育工作，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中等职业学校学生行为规范》等法律法规，结合我校实际情况，制定本细则。第二条德育工作要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，加强和改进中专学生的德育工作。第三条德育工作要遵循以下原则：（一）教育性原则：德育工作要贯穿教育教学全过程，将德育与专业知识教育相结合。（二）针对性原则：根据学生年龄特点和思想实际，开展有针对性的德育活动。（三）实践性原则：注重德育活动的实践性，引导学生将道德观念内化为自觉行为。（四）激励性原则：激发学生的道德情感，提高学生的道德素养。第四条德育工作由学校德育工作领导小组负责，下设德育办公室，负责具体实施。第二章德育内容第五条德育内容主要包括以下方面：（一）政治思想教育：培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、社会主义道德观念，增强学生的社会责任感和使命感。（二）道德品质教育：培养学生的诚实守信、团结友爱、遵纪守法、勤奋学习、文明礼貌等良好品质。（三）心理健康教育：关注学生的心理健康，提高学生的心理素质，培养学生乐观向上的生活态度。（四）法制教育：增强学生的法制观念，提高学生的法律素养，预防违法犯罪。（五）传统文化教育：传承中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。第六条德育教育形式：（一）课堂教学：将德育内容融入各学科教学中，实现德育与专业知识教育的有机结合。（二）主题教育活动：开展丰富多彩的主题教育活动，如爱国主义教育、感恩教育、诚信教育等。（三）社会实践：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。（四）心理健康教育：开展心理健康讲座、心理咨询等活动，关注学生心理健康。（五）法制教育：邀请法制专家为学生进行法制讲座，提高学生的法律素养。第三章德育管理第七条德育管理主要包括以下方面：（一）学生德育档案管理：建立学生德育档案，记录学生的德育表现，作为学生评优评先、就业推荐的重要依据。（二）班级德育管理：班主任负责班级德育工作，定期召开班会，开展德育活动，加强班级德育建设。（三）宿舍德育管理：宿舍管理员负责宿舍德育工作，营造良好的宿舍文化氛围，引导学生养成良好的生活习惯。（四）社团活动管理：指导学生社团开展德育活动，发挥社团在德育工作中的积极作用。（五）家校合作：加强与家长的沟通，共同做好学生的德育工作。第八条德育考核：（一）德育考核内容包括政治思想、道德品质、心理健康、法制观念、传统文化等方面。（二）德育考核采取量化考核与定性考核相结合的方式，每学期进行一次。（三）德育考核结果作为学生评优评先、就业推荐的重要依据。第四章奖惩第九条对在德育工作中表现突出的学生，给予表彰和奖励，包括：（一）优秀学生干部：评选优秀班干部、优秀团干部等。（二）三好学生：评选三好学生、优秀团员等。（三）单项奖：评选优秀志愿者、优秀社会实践者等。第十条对在德育工作中表现较差的学生，给予批评教育，情节严重的给予纪律处分，包括：（一）警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分。（二）取消评优评先资格。（三）对违反法律法规的学生，移交相关部门处理。第五章附则第十一条本细则由学校德育工作领导小组负责解释。第十二条本细则自发布之日起施行。（注：本细则仅为示例，具体内容可根据实际情况进行调整。）第3篇第一章总则第一条为加强中专学生的德育工作，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本细则。第二条德育工作是我校教育的重要组成部分，是学校管理的重要内容。本细则旨在规范中专学生的德育行为，提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展。第三条德育工作要坚持教育为主、管理为辅的原则，注重学生的自我教育、自我管理、自我服务。第四条德育工作要遵循以下原则：1.教育性原则：以德育为核心，注重培养学生的道德品质和文明素养。2.实践性原则：通过实践活动，让学生在实践中锻炼自己，提高道德水平。3.激励性原则：激发学生的内在动力，增强德育工作的实效性。4.规范性原则：建立健全德育管理制度，规范学生行为。第二章德育目标第五条德育目标：1.培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2.培养学生具有爱国主义、集体主义、社会主义思想。3.培养学生具有良好的道德品质、文明行为和良好的心理素质。4.培养学生具有遵纪守法、诚实守信、团结友爱的品质。5.培养学生具有自我管理、自我服务、自我发展的能力。第三章德育内容第六条德育内容：1.思想政治教育：包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、党的基本路线、方针、政策教育等。2.道德教育：包括社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育等。3.法制教育：包括宪法、刑法、民法、行政法等法律知识教育。4.心理健康教育：包括心理健康知识、心理调适技巧、心理危机干预等。5.美育教育：包括艺术欣赏、审美能力培养等。第四章德育实施第七条德育实施：1.教师要以身作则，言传身教，发挥榜样作用。2.开设德育课程，将德育内容融入课堂教学。3.开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、道德讲堂、志愿服务等。4.加强校园文化建设，营造良好的德育氛围。5.建立健全德育评价体系，对学生的德育表现进行评价。第五章德育管理第八条德育管理：1.建立健全德育工作领导小组，负责德育工作的组织、协调和实施。2.制定德育工作计划，明确德育工作的目标和任务。3.建立德育档案，记录学生的德育表现。4.定期召开德育工作会议，总结德育工作经验，分析德育工作中存在的问题，提出改进措施。5.加强德育队伍建设，提高德育工作者的素质。第六章德育考核第九条德育考核：1.德育考核应包括思想政治素质、道德品质、文明行为、心理健康等方面。2.德育考核应采取定量与定性相结合的方式，注重过程评价。3.德育考核结果应作为学生评优评先、奖学金评定、就业推荐的重要依据。第七章